高中体育田径教学中的问题与对策研究

靖妍

摘 要：随着高中体育教学改革的进一步深入，高中体育田径教学过程中存在的问题逐渐引起了相关人士的关注。在对这一问题加以分析的基础上，针对性地编制相应对策，希望能够给高中体育教师提供一定的建议。

关键词：高中田径教学；问题；对策

在高中体育教学中，田径属于最基本的内容，它对于学生获得各种运动技能、提升整体素质有着重要作用。伴随课程改革的逐步深入，高中体育教学需要满足的要求更多。但是，从有关部门针对高中生的身体素质所做的调查得知，这一数据并没有随着课程改革的深入而同步提升，这就意味着高中体育方面的课程改革还存在着一定的问题。[1]为了实现提升学生整体素质的目标，必须加大对这些问题的研究，找出有效的应对之策。

一、高中体育田径教学中的问题

（一）校方对田径教学的认知存在误区

尽管素质教育已经推行多年，但是应试教育的影响依然存在。进入高中阶段之后，文化课的成绩直接决定学生能否进入理想的高校。因此，大多数高中教师都将注意力集中在文化课教学方面，认为体育田径教学只会浪费学生的学习时间，对学生的文化课成绩有害无益。因此，很多高中大大压缩高中田径课程，有的学校甚至直接不再开设这一课程，致使体育教学时间严重不足，教师没有足够的条件开展体育教学研究。鉴于学校对田径教学的认识存在误区，很多学校的体育设备也比较缺乏，很多田径项目无法开展，这也影响了高中田径运动教学的顺利进行。

（二）学生对田径教学缺乏兴趣

和初中阶段的田径教学相比，高中阶段的田径教学内容大幅度缩减。在初中阶段，田径运动中的很多项目属于考试内容，学生为了提升考试成绩，对田径运动兴趣较高，锻炼动力比较强。而到了高中阶段，体育课程不再计入高考成绩。迫于升学的压力，为了进入更好的大学，学生多数选择放弃体育锻炼，把学习重心转移到文化课程的学习，对田径运动慢慢丧失了兴趣。加之田径项目的训练过程相对乏味，学生对田径运动的兴趣几乎降至冰点。

（三）教学方式单一

当前，国内很多高中在开展田径教学的过程中，存在教学方式单一的问题：教学方法一成不变，教学内容反复重复，理论知识较多而实践运动相对较少。在教学过程中，很多高中体育教师依然采取“一言堂”的教学模式，把相关理论知识口述给学生，而学生只能被动地听讲，无法和教师进行互动，教学方法没有新奇感，无法营造适宜的教学氛围。面对这一情形，田径教学的效果自然无法令人满意。

二、提升高中体育田径教学的对策

（一）学校要改变对田径教学的态度

常言说：身体是革命之本。高中生想要将文化课学习好，最根本的还是需要有一个健康的身体。假如高中生的精神颓废，健康状况不佳，时间一长必然会影响学生的学习。[2]换句话说，学生必须要有健康的体魄作为基础，才能在学习过程中保持积极向上的风貌。通过田径运动的锻炼，还能培养学生的意志，让他们可以更好地面对困难，用积极乐观的态度面对学习和生活上的挑战。特别是对于高中学生而言，面对繁重的学习任务，搞好田径运动更是意义重大。所以，各个高中学校要对田径教学的作用有一个正确的认识，将田径教学当作一切文化课程的基础，积极主动地为高中生的田径教学顺利开展创造有利条件。

（二）激发学生对田径教学的兴趣

兴趣是最好的老师。对于高中学生而言，他们对所教课程有兴趣，就能更加积极主动地投入田径学习活动之中，这样才能取得更好的教学效果。所以，高中体育教师在开展田径教学的过程中，要全力激发学生的学习兴趣。当前，高中生对田径运动不感兴趣，除了学习压力大的原因之外，还因为田径教学方法过于陈旧。高中生对新奇的事物趣味比较浓厚，高中体育教师要充分利用学生的这一特点，在教学过程中对田径运动进行精心调整，使用情境教学或者游戏教学等方式，激发学生的积极性和主动性。[3]除了课堂教学，教师在课下还需要与学生进行积极的沟通，掌握学生的性格特点和心理状态，依据学生差别编制最适合学生的教学方案，如此才能营造好的师生关系，用多种途径培育学生对田径运动的兴趣。

（三）打造多样化的教学方式

面对当前这个多元化的社会，高中体育教师应该积极调整教学方式，在抓住教学内容精髓的基礎上，打造多样化的教学方式，针对学生的个性特征，深入挖掘学生的学习潜力，让每一个学生都能发现自身的闪光点，从学习过程中获得成就感，逐渐培养学生的自信心，帮助学生在拥有健康体魄的同时，还能形成积极向上的精神面貌，培养健康的人格。

总而言之，对于高中生而言，田径教学的作用是极为深远的。教师想要培育出合格的高中毕业生，必须充分研究当前高中田径教学中存在的问题，有针对性地制定相应对策，才能从根本上促进高中生素质的整体提升。

参考文献：

[1]刘家亮.普通高中田径教学存在的问题及对策研究[J].运动，2016（10）：111-112.

[2]周颖宙.对高中田径教学中的问题与对策研究[J].当代体育科技，2014，4（32）：43-44.

[3]李思维.简析高中体育田径教学存在的问题与对策[J]. 运动，2014（10）：117-118.endprint