探析文化多元背景下的高校思政教学改革

摘 要：新时代背景下，文化的发展越来越趋于多元化，文化多元化的发展已经成为世界文化发展的主潮流。每种文化都有其独特的特点，因此文化多元化的发展为高校的思想政治教学工作带来了众多的发展机遇，同时也带来了很多的挑战。本文从多元化文化为高校的思想政治教育教学工作带来的机遇入手，分析了带来机遇的同时带来的挑战，并且对高校的思想政治教学工作在多元化文化发展的背景下提出了有效的改革措施，以此来促进高校的思想政治教学工作能够顺利地展开。

关键词：文化多元化背景；高校；思政教学；改革

一、 引言

高校的思想政治教学一直是随着文化多元化的发展趋势而改革与发展的，高校的教育也不断地推进行全面深化的改革，高校一直作为思想文化的重要教育基地备受社会各界的关注，随着我国经济的不断发展以及科技的不断进步，我国文化层面的格局也不断增大，这就对高校的思想政治教育提出了更好的要求，所以高校要不断改革思政的教育手段，丰富思政的教育内容，这样才能保证学生在思想政治的学习过程中学习到我国文化的价值，建立正确的人生观与价值观。

二、 文化多元化背景为高校思政教学改革带来的机遇

（一） 文化多元化开拓了高校思政教学的教育空间

文化的多元化能够有效地防止文化垄断的发生，有利于世界文化的长期稳定繁荣地发展，能够使民族的生命力更加旺盛，对于民族的发展有着重要的意义。文化多元化使得高校的思政教育工作得以更加顺利地展开，丰富了高校思政教学的内容与教学方法。在多元化的文化背景下，学生能够学习到来自不同地域，不同民族以及不同国家的不同文化，高校的思政教育的教学空间得到不断地扩大，这也能够提高学生对于文化的辨别能力，拓展了学生文化学习的眼界，能够让学生对社会有一个更加全面的理解。

（二） 文化的多元化促进高校思政教学的实时发展

文化多元的发展促进了文化资源、文化教育方式的共享，使得高校的老师能够第一时间分享到最新的文化内容和教学理念，促进高校思想政治教育教学模式的不断更新，促进高校思政教学能够实时地得到合理的发展，与时俱进，不断为学生带来对思想政治学习的新鲜感。文化多元化的发展削弱了文化的隔离机制，能够有效地促进大学生对其他一些外来优秀文化的学习与吸收，同时文化格局的扩大也能够使得当代大学生能够有更多的机会接触到更多的文化，丰富学生的精神文明世界，使学生的人格得到合理的完善。

三、 文化多元化背景为高校思政教学改革带来的挑战

事物的产生总是能够为人们带来良好的一面同时又带来不良影响的另一面，所以文化的多元化为高校思政教育带来机遇的同时也带来极大的挑战，这就需要高校能够不断地改革教学模式，不断适应发展带来的转变，这样才能变挑战为发展的动力，使得高校的思政教学工作得以顺利地展开。

（一） 文化的多元化冲击和腐蚀了高校思政教学的主阵地

文化的多元化为高校的思想政治教学的主阵地带来了冲击，因为西方文化的介入使得我国传统文化的地位受到了撼动，西方文化对大学生的影响比较深远，并且会在一定程度上影响学生的文化信仰。文化的多元化会影响学生对文化的认同，威胁了我国文化的安全，所以如何捍卫传统文化的主体地位同时又能够扩大学生文化接触范围是文化多元化为高校思想政治教育带来的一大挑战。

（二） 文化的多元化加大了高校对文化监管的难度

当今是信息的时代，电子信息技术已经成为了文化的载体，传统的高校思想政治教育工作者已经脱离了中心地位，并且由于网络的复杂性也为高校对于文化的监管带来了更大的挑战，由于大学生对于文化辨别的能力较差，所以外来文化对高校的思政教学带来了新的考验。

四、 文化多元化背景下高校思政教学改革的策略

（一） 完善高校思政教学内容

在文化发展的大趋势面前，文化的多元化已经成为了当代社会发展的趋势，所以高校的教育改革中要顺应大趋势的发展，在高校的思想政治教学工作中不断地突破自我，并且在教学中要坚定不移地坚持我国传统文化的核心内容，比如：爱国主义精神。在教学的过程中加强对学生教学内容的不断丰富，客观地对外来文化进行评价，加强学生理性思维的培养，在对学生进行思想政治教育的过程中能够客观地接受文化的多样化，能够借鉴优秀文化的精华，提高思想政治教育的教学质量。

（二） 优化高校思想政治教学的教学方式

新媒体时代的到来使得高校思想政治的教学方式也有所突破，高校在对学生进行思想政治教育时要不断优化教学方式，能够充分地利用网络化进行网络化的教学，能够利用网络的便利对思想政治教育进行宣传，同时加强网络信息的监管力度，提高学生对文化的辨别能力，使得高校的思想政治教育工作教学效果更好。

五、 结语

高校思政教育教学工作一直都是高校的重点工作，在多元化的文化背景下，改革高校的思想政治教育模式是社会发展的必然要求，任重而道远。所以这就要求教师能够在教学的新时代能够对教学手段及时作出有效的调整，丰富教学的内容，让学生能够接触到最新的思想政治相关的教学讯息，同时学生也要提高对社会的理解能力，让学生在学习中能够辩证地对待文化多元化，这样才能够真正地提高高校思想政治教学课堂的教学效果。

参考文献：

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[2]贾红国.探析文化多元化背景下的高校思政教学改革[J].中国校外教育，2012（2）.

[3]李春生.文化多元化背景下高校思政教学改革之探析[J].青年文学家，2012（12）.

[4]蔡振京.文化多元化背景下高校思政教学改革之探析[J].商场现代化，2010（4）.

作者简介：

郭嫽，陕西省西安市，陕西广播电视大学。endprint