论网络时代背景下高校学生管理工作的困境和应对策略

于德勇+卢佳

【摘 要】伴随着时代的不断发展以及变革，我国的科学技术应用水平越来越高。网络信息时代成为了当前社会的主旋律，我国高校的学生管理工作在网络时代背景下也面临着一定的机遇的同时还面临着一些工作的困境。本篇文章从高校学生管理工作的现状出发，立足于当前网络环境的大背景，分析了网络时代背景下我国的高校学生管理工作所面临的困境，并针对存在的问题进行了应对方案的提出，希望本篇文章可以带给高校学生管理者一些工作的借鉴和思考，为高校学生管理工作注入新鲜的血液，不断促进高校学生管理工作水平的持续提升。

【关键词】网络时代；高校；学生管理；困境；策略

0 引言

伴随着网络信息时代的到来，社会大众的生活以及工作面貌都发生着惊人的改变。高校学生管理工作作为一项系统性以及专业性齐具的工作内容，具备着自身的特殊性，在网络时代的背景之下，高校的学生管理工作也利用了很多了便利之处，与此同时更是面临着一些工作的困境。互联网的应用，让高校学生的沟通与交流的便捷程度越来越高，但是与此同时也在很大程度上影响着大学生群体的价值以及道德判断，这就需要高校要注重外部环境的这一改变，要不断的探索新的工作思路，更新学生管理的工作理念，结合高校学生管理工作的需求以及目标，不断的调整工作的方式方法，获取更佳的工作成果。

1 网络时代背景带来高校学生管理工作困境探析

1.1 权威性弱化

网络成为了高校学生生活以及学习的一个构成要素，网络时代的背景之下，高校学生的管理工作面临着权威性减弱的问题，这不仅仅表现于信息的层面，更是体现了教师层面的权威性。网络空间的无限以及自由使得网络言论五花八门，言论的控制显得比较困难，复杂多样的信息导致了高校学生的迷茫。教师作为传统观念中的主导者，对于教育资源进行着把控，网络的发展让学生知识获取不只是通过教师，而是通过网络来对信息进行获取，教育资源更是凸显出了共享性，学生甚至可以比教师获取更前沿的信息，这就挑战了权威，弱化了教育工作管理者对学生的控制效用。

1.2 价值观冲突

当前，网络世界涉及的内容是多样的，范围更是无限的。网络上的内容層次繁多，内容有好有坏，尤其是不一样的文化背景以及形态更是让网络内容的呈现出多样化，思想观念的不同也是会在网络平台上发生着冲突，在网络的环境下，高校的学生能够直接性的接触到网络信息内容，依照自己的兴趣爱好进行网络信息内容的选取以及判断，没有经过过滤的信息以及观念通常会给高校学生带来不良的影响，会导致跟高校学生已经形成的价值理念出现碰撞。网络甚至会成为一些高校学生发泄自身压力以及心中不满的一个平台，严重点会导致学生人格分裂，网络上的一些不良的信息内容给高校学生的身心都带来了伤害，让学生不断的脱离了现实甚至逃避现实，增大了对高校对于学生管理工作的难度，更是不利于学生的健康成长与学习。

1.3 道德教育难度加大

网络具备着一大特征就是自由性，互联网世界是十分强大的，有健康有益的信息，也有消极反动的信内容，网络对于高校学生的影响是多方面以及多角度的，在网络社会的发展平台中，不具备规范性给高校学生管理工作带来了一定的难题，也是给高校的德育教育工作带来了新的挑战。网络社会给高校学生的生活状态进行了改变，这就让过去的高校德育教育工作体系也面临着威胁。大学生群体是网络社会的主流群体之一，网络社会的规则他们不仅仅需要构建，更是需要规范，但是当前的模糊网络规则让高校的道德教育工作显得更加迫切，这就让高校的学生管理工作难度加大，要注重对学生网络道德教育的引导，让学生学会在网络世界中规范言行的同时更是学会自我保护与自我成长，注入积极的成长动力。

2 网络时代背景下高校学生管理工作的应对策略

2.1 健全高校学生管理信息系统

高校学生管理工作首先要健全高校的学生管理信息系统，依照学生管理工作的需求，对于不同的管理模块进行细化。通常来讲，高校的学生管理工作大致划分三大层次，分别是基层管理、中层管理以及高层管理。所谓高层管理，主要是对高校的学生在管理工作以及信息资源整合上的把控，涉及到资源配置、组织架构以及战略方案等。中层管理大致是涉及到高校学生管理过程中的具体化落实以及组织协调的工作。基层管理更是侧重于对学生工作的阶段过程的管理，这主要是涉及到对学生的日常管理，比如学生的思想教育、就业指导以及成绩以及心理教育管理等等，网络信息化时代更是要将信息化融入到高校的学生管理工作中，让不同的环节更具备科学性，提升信息共享的水平，加快信息的沟通传输速度，尤其是针对信息的加工以及处理需要加大力度，实现高校学生管理工作的信息化建设最佳化，让数据资源能够得到整合，为高校学生管理工作提供强大的助力。

2.2 强化网络辅导员队伍的建设

网络充斥并且影响着学生的生活，对于高校学生管理工作来说更是要不断的更新理念以及方式，高校需要重视网络辅导员队伍建设工作，拉近与学生的距离更是给予学生更加具体化的引导。要将网络平台作为管理以及教育的另一新阵地，通过校园网来给学生提供更加周到的生活服务以及学习帮助，强化对学生的思想道德教育，高校要注重对网络思想政治教育队伍的建设，要完善网络思想政治教育的工作体系，把控网络思想教育工作的主动权。对于全新的高校育人环境要更加明确，网络平台辅导员需要从大学生自发建设的网络站点以及高校创立的教育网站出发，最大程度的发挥网络辅导员的协助以及引导的效用，对于思想教育工作要更加系统与完善，规范以及引导学生的生活以及学习行为，让学生能够受到相应的约束，关注高校学生的思想动态，做好网络舆论的管理工作，发挥高校学生管理工作的有效性。

2.3 引导学生实现网络平台的自我管理

对于高校的学生来说，无论是生理年龄还是心理年龄都已经达到了一个相对稳定的阶段，高校学生管理工作更是要在网络时代的背景下积极的进行革新，争取构建一个相互尊重与理解的新型师生关系，需要破除完全的权威，让高校学生管理工作多一些亲和与尊重，充分发挥学生的主体性地位，引导学生学会网络背景下的自我管理，让学生呢个能够学会自我约束。高校可以引导学生建立一个网络舆论的监督队伍，对于学生的网络言行进行监督，对于正面的声音要大力的宣扬，对于负面的信息要坚决的制止，强化学生的网络思想教育的正面导向效用，实现高校学生自我管理与自我监督的结合，更是让学生能够提升自主性水平，真正的发挥自我的主导性地位，能够让学生更加开放以及自主的进行才能的施展，充分的张扬学生的个性，让学生能够强化实践能力的同时更是降低了高校学生管理工作的整体难度水平，促进高校与学生的共同成长。

3 总结

网络时代背景下，高校学生管理工作融入了很多新的元素的同时也存在着一些工作的困难，这就需要高校的教育管理工作者要立足于高校自身的实际情况，结合学生的发展需求，在网络环境的大背景积极的进行管理工作的革新，要针对管理工作的实施难点进行重点性的击破，为高校学生创造更好的成长氛围。

【参考文献】

[1]蔡桂珍.新时期高校校园文化建设研究[D].福建师范大学，2016.

[2]何健.高校大学生网络舆情特征与管理对策研究[D].西南大学，2016.

[3]陈阳.高校辅导员学生管理工作难点及应对策略[J].吉林广播电视大学学报，2016（12）：131-132.endprint