新时期中等职业学校班主任工作方法

刘文芹

班主任工作可以说是相当的繁复庞杂，尤其是职业学校班主任，不仅有繁重教学工作，且担负着教育学生的重任。作为一个班集体的领头羊、教学和各项活动的组织者，尤其要重视学生思想、德育工作。简单讲，班主任工作水平的高低直接影响整个职业学校的发展，如何做一名学生喜爱的班主任？

职业学校的班主任工作重中之重是学生工作，首当其冲的就是学生的思想教育，尤其要抓好德育工作。学生工作并非学校的全部工作，但在整个职业学校中却占据特殊位置。如何做一名职校生最喜爱的班主任呢？笔者以为可从以下几方面着手。

用爱心温暖学生的心灵

教育必须要有爱，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职，离开了情感，教育就无从谈起，也就是说教师就要做一个有心人，作为一个班主任，就更要做一个有心人了，时时处处的去关爱学生，在方方面面帮助学生，能与之建立朋友般的友谊。十多年来我坚持用爱心去感化他们，教他们懂得做人，懂得感恩，所以能以真心换真心。职业学校的学生，具有“先天性劣势”，大多因成绩差而无缘高中教育。他们要面对家人、亲人的叹息，社会的鄙视甚至无视，如此种种都给他们套上了无形的精神枷锁，造成他们心灵的错位、脆弱，所以，他们更需要社会、父母、老师的理解与关爱。

如何用师爱去唤醒她们脆弱的心灵？做为班主任，要发自内心的对学生给予充分的信任、愉悦的赏识及用心的爱护，既要有长辈的关爱，又要有朋友般的和谐。具体来说就是：教育学生时做老师，关心学生时做父母，參加集体活动时做朋友，用一颗火热、真诚的爱心去温暖他们脆弱的心灵，在建立起相互信任的师生关系的基础上，达到情感、心灵的交流。即使学生犯了错误进行批评，也要以理服人，以德服人，要让她们明白：正是关心、爱护他，为他着想才如此要求严格……这样，才会使学生的逆反心理、抵触情绪逐渐消弭，才能使“良药”觉得甜，“忠言”能顺耳，让他们在感受爱、接受爱的过程中，学会去爱，爱自己，爱他人，爱集体、爱国家。

用细心发现学生的每一个闪光点

我始终坚信每一个学生都有他人所不具备的优势，所谓的“差生”都是相对的。在其力所能及的范围内的任何事让他们自己去动手做。达到每个学生在班级中都有事情做，找寻到属于自己的位置，让每一个学生的优势都能得以施展。

做班主任之初，刚开学就有带课老师和同学反映我班的一名学生上课打磕睡、懒散甚至吸烟打架，一个月下来违规违纪创级部之最，期间我找他几次谈心，经仔细思考和观察我发现虽然每次谈心的效果不佳，但每次谈话过后的第二天他都会有一个较好的表现，抓住这一现象，在以后的日子里我天天鼓励他，逐渐的我发现他的坏毛病改掉了不少。在临近学期末时全票当选了班级劳动委员，接下来的一个学期，班级及学校安排的各项劳动工作做得非常出色，得到了各老师及同学的好评，从一个“差生”转化成一个非常优秀的班干部了。

从细微之处感化学生

安全为天，作为班主任，我和家长一样牵挂学生们的安全。每次周末、寒暑假放假，我都要求每位学生到家时打电话给我报平安；返校时在清点人数后我会给每位学生家长打电话报平安；学生出现思想或其他方面的问题，我会想方设法引导帮助他们，避免出现以外，这些本是作为一名班主任应该做的事情，但是学生就是从我的这些言行举止中得到了感化。

用信心帮助学生策划成长之路

职业学校的学生有一个较为普遍的心态，那就是自卑心理重，因为他们感觉自己常被社会所歧视，所以，破罐子破摔、混日子的学生比重较大。如何让学生重拾信心？总结这些年的工作心得，我觉得“三部曲”的办法是可行的。首先要让学生学会做人。在第一个学期，除了严抓日常学习，我为学生制定了校规校纪的学习执行计划，及第1个月学习学生守则和规章制度，学习之后的第2个月就要遵守学校的规章制度，第3个月直到学期末是学习+巩固。这样一个学期下来，每个同学都能养成一个良好的习惯；其次就是执行阶段，让学生学会做事，在第2学期，要发现和培养学生的优势特长（包括班干部）。根据学生各自的学习成绩，一对一确立就业、升学的努力目标。这个阶段，要放手学生去做自己有能力做的事，将学生结成帮扶对子，达到取长补短优势互补。再次是引导学生多方面发展，为将来步入社会做好准备。通过这种教育方式，学生们将来无论升学还是就业，都能很快适应新环境，且能找到适合自己的位置。

甘苦自知。做班主任的这些年，我几经彷徨，犹疑，也曾经自我怀疑，怀疑自己所付出的泪水和汗水值不值得，但一旦收到往期学生的一个电话一句问候，之前的所有彷徨与犹疑就随之烟消云散，因为我知道，我收获的情感是充实的是真挚的沉甸甸的。我无悔于我的职业，我愿把我的心化为热爱学生的一团火，将自己的爱奉献给学生。因为，是学生给我带来了幸福和快乐。endprint