同题演练

张兴武+佘蜀强

一直以来很少在这个栏目做想象作文，本期姑且突破一次。这个题目缘于看了周迅的一篇文章《想想十年后的自己》，她在读书时勇敢憧憬了一番未来，没想到十年之后，她真的离自己的梦想越来越近。

下面两篇学生作文各有千秋。

艾秋媛同学用第二人称亲切地与五年后的自己进行富含哲理的对话，想象丰富。文笔起始时，心思温柔细腻，如悄悄给工人撑伞；接着刚中带柔，如“乘万马奔腾般的风浪”，何等肆意潇洒；结尾则陡然一转，重归为纤纤少女，用温柔的皓腕写下凝练的哲理，韵味悠长。全文将深厚的文字功底与情感融会贯通，给人以美的享受。

杨雪同学撷取了自己五年后的一个生活片段，并进行了细膩而真切的细节场面描写。字里行间都流露出作者对平凡母爱的眷顾与因母爱渐趋苍老而带来的无奈。同时，文章扣题精巧。文末处，体现出了作为“五年后”的作者应有的独到理性思考：多一些陪伴，少一些遗憾。这是一个作为渐趋成熟的年轻人应具备的理性认知。显然与一般意义上的肤浅认知间拉开了不小的差距。

参战学校：湖北松滋一中（指导教师：张兴武）

四川乐至中学（指导教师：佘蜀强）endprint