“依法治国”理念下大学生法治教育工作探讨

江 璐

南昌理工学院，江西 南昌 330044

我国宪法确定的治国方略是依法治国，依法治国的原意是根据法律的规定，对和谐社会的发展做出维护和尊重。我国需要全面推进依法治国的观念，同时需要广大市民都提高自身的专业文化素养，加强法治的学习和了解，对我国建设法治社会做出重要帮助。而大学生作为新时代的领军人物，在保障和谐社会的法治具有重要责任，积极有效的开展大学生法治教育工作是我国目前最重要的事情。

一、“依法治国”理念下大学生法治教育工作意义

对于大学生法治教育工作是我国高度重视的问题，法治教育总的来说是指对公民教育需要而衍生出来的产物。学校则是学生在学习法治教育中的重要手段，在利用课程教学的同时，加入包含法律相关内容的教材，从而达到对学生讲授法律知识的条件。随着我国经济的发展，大学生的数量也在逐步增加，很多犯罪现象都是由大学生造成的，对于学生学习法治社会知识和提高法治社会意识的层面来讲，除了要提供良好的学习环境和培养大学生法治意识的环境，同时更应该让学生自己意识到法治教育的重要性[1]。因此，根据我国大学生法治教育工作出现的问题进行研究分析，并且做出解决方法，对提高我国大学生教育的意识有着深远影响。

二、“依法治国”理念下大学生法治教育工作现状

(一)教育体系不健全

由于在教学实施的过程中，教师只在课堂上介绍一些法律理论知识。对于学生有没有听懂或者有没有理解都不重视，这就直接导致了学生的法治教育被弱化，法治观念不强，法律意识淡薄等等一系列的原因。

(二)法律意识培养不够

很多教师在进行法治教育的过程中，对于基本法律条文知识进行概括或者直接略过，而重视规范性法律条文的讲解。学生在进行听讲的过程中，自然就忽略了基础性法律条文的含义和概念，只记老师重点讲过的内容，对学习法律知识只是为了应付考试，并不理解。这种情况的出现，直接导致学生法律意识不强，对法治知识严重匮乏。

(三)师资力量薄弱

对于高校安排的法治教育知识的学习，很多高校对于这门课程所聘请的教师都并非法律专业，因此都不够专业化[2]。所以对于很多教学方面的重难点都不知道该如何划分解释。教学方式流于表面的理论知识，导致课堂枯燥无聊，学生学习兴趣下降，教学效果不理想。

三、提高“依法治国”理念下大学生法治教育工作的措施

(一)加强大学生认识法治意识的重要性

在培养大学生法律知识和法律意识就需要让大学生认识到法治意识的重要性。对于学生的法治教育一定要高度重视，落实并完善关于大学生法治意识的培养，提高大学生的法制知识水平。对构建相应的法治课程体系进行完善和创新，对培养优秀的法治师资进行储备，为我国大学生步入法治社会提供桥梁。

(二)加强大学生法律意识

法律意识是一种建立在公民意识上的法律体系和规范人们行为基础的法律条款。对大学生的法治教育除了要让其明白法律法规，掌握一定量的法律知识，同时也应当注意其法律意识的培养。在把法律深化到大学生的精神基础上的同时，让其明白如何运用法律保护自己的权益，并且了解法律的界限，不做违法的事情[3]。

(三)注重大学生法治内容

大学生的法治教育主要目的是为了培养公民的法律意识和法律责任，是对大学生素质教育的发展目标。在大学生法治教育的过程中，不仅要指导关于法律知识教育的内容，同时还应具备法律意识。高校在法治教育教学的过程中，应当随着时代的发展，根据教育时段的不同进行不同程度上的创新。不应该只是浮于表面的课堂教学，比如可以设置专题讲座或者模拟辩论等，不仅让学生深入体会到法治教育的知识，还能提高学生的法治意识。

(四)重视大学生法治教育的环境

对于提高大学生法治素养和法律意识是学校、社会和环境三种因素影响的。提高大学生的综合法律素养不仅在家庭中要受到熏陶，高校建立一个良好的利于培养学生法律素养的环境，利用课外活动组织或进行宣传法律知识，提高学生的兴趣和积极性。这种做法不仅在一定程度上提高了学生对于法治知识的了解，同时也是为我国建设全面法治社会奠定了基础。

四、结束语

因此，在我国进行全面依法治国理念的时候，随着科学社会的发展，人类文明的进步，加强大学生法律知识和法治意识十分重要。大学生的法治教育是随着时代的发展和社会的进步逐步完善的，创新教育形式，将法律教育沿用到课堂教学，要充分调动学生的积极性和学习性。