高中政治课堂学习中如何培养自身法律常识

2018-01-22杨茜雅

职工法律天地 2018年22期

杨茜雅

（434000 湖北省沙市中学湖北荆州）

学生是祖国的未来，民族的希望，目前，多种因素下，我国青少年法律常识还处于比较欠缺的状态，违法犯罪事件呈逐年上升趋势，所以加强对中学生的法制教育，刻不容缓。所以，学生自己要采取措施不断提升自身的法律素养，同时高中教师也要注重学生的法律常识教学的完善。本文就是如何在高中政治课堂学习中提高学生自身法律常识展开论述。

一、政治课堂培养学生法律常识的重要性

社会法治不断健全，每一个公民都应当在法律制度下规范自己的言行，尊纪守法。作为新一代的高中生，祖国未来的希望，通过在政治课堂中加强法律常识的培养，注重自我修养，依法规范自己的行为，加强学生法治精神教育，尤为重要。通过学习法律常识，可以使自己的法律意识有所提高，能够领悟到法律的深层内涵，思想产生质的提升。从而处理事情科学理性，合理合法。在学习过程中，通过老师生动形象的讲解，理解我国依法制国的基本方略；理解社会主义基本制度以及社会主义初级阶段的基本路线；理解物质与意识辩证统一的关系等；另一方面，通过学习经济法规，税收政策，选举制度等。使学生深刻理解到公民有哪些权利和应履行怎样的义务，从而在日后的学习工作生活过程中依法行使公民的权利，依法履行公民义务。培养高中生树立正确的人生观，价值观，在以后学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使学生更能够在以后工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全。

二、在政治学习中培养自身的法律常识的运用

1.根据教材渗透法制教育

在高中政治教材当中，涉及许多的法制教育素材。所以教师必须要以文本教材为基础，采用法制教育将结合，这就需要教师找到法制教育思想与教学内容的有机结合点作为切入进行教学。学生作为课堂的主体，在进行法制教育时不仅符合要学生心理活动特点，同时还要切合学生意识形成的规律性。教师只有准确的找到教材中的法制教育的关键点，才能解决根源性问题。在高中思想政治教材中具有很多针对性强的热点新闻和法律案件。这就在高中政治课堂教学中依托教材渗透法制教育提供了一定的方便。

在高中政治《征税和纳税》这一章节教学过程中，教材中“某明星偷税漏税”的热点案案例，其主要作用是让学生通过探究活动得知税收是国家财政收入的基本形式，与每个人的生活密切联系。进而让学生认识依法纳税有助于我们增强权利义务观，增强社会责任感和主人翁意识。依法纳税是公民的基本义务。进而让学生知道，税收是国家财政收入的基本形式，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，从而掌握课堂能力目标：能够准确把握税收基本特征的理解能力；能够准确认识有关税收作用的理解能力；能够准确区分各种违反税法的现象并了解与之相应的处罚的实践参与能力。随后我们的教师进行相关链接，将教材中的知识运用到生活实际中，并为学生简要的题目购物时是否应该向商家索要发票？索要发票的作用是为了让学生懂得，索要发票的行为的质上是履行自己的义务，为了我国税收作了献上了自己的力量。

2.深入发掘法治元素，提升学生法治精神

在政治课堂中教师所需面的临严峻挑战即在政治课堂教学中怎样强化学生法治精神教育？怎样使学生更好的获得法治意识？提升学生法治精神？只有通过充分发掘教材中的法治元素，将其有效使用到教学不同环节流程之中。首先，使用情景教学手段培养学生的法治精神。例如：在“民主选举”这一讲述我国民主制度章节中，为了让学生更加形象的理解，教师专门创设了情境进行模拟演示。学生A代表一位选民，学生B代表另一位选民，然后以此类推，大家通过不同选举的方式选出自己认为合适的人选，通过这样的模拟演示充分使得学生理解和掌握直接选举、间接选举、等额差额相结合等不同类型选举制度，从而让学生更加深刻的领悟到民主选举的公正、公开、合法性，让学生在这样的模拟投票选举中增强了法治意识。其次，使用专题研究方式培养学生的法制精神。例如在“征税和纳税”教学中，教师组织学生对税收必要性进行了充分论述，使学生明白纳税对国家财政收入的重要意义。接下来，教师引导学生从税收的种类入手，共同分析税收有哪些方式、什么特点，学生在讨论中对税收更加深刻的认识，同时对增值税收和个人所得税有了更全面的了解。通过这样的专题讨论，学生进行了深入的分析和探讨，学生对征税、纳税等方面内容识有了进一步的提升，法治意识得到了同步提高。

3.在实践中强化自己的法制观念与法制意识

学习高中政治知识的时要注意将课本内容与实际生活联系起来，在实践活动中挖掘隐藏的法律常识。学生要积极参加一些有关法律常识的活动，这不仅能够锻炼自身的实践能力，还能提高自己的法律常识。比如辩论赛、知识竞赛等。同时，在生活中，学生还要主动观看一些与法律知识相关的电视节目，如《焦点访谈》《法治在线》电视节目等。还可以在教师的组织下，在课堂中创建一个模拟的庭审现场，让同学扮演不同的角色，同学A扮演法官，同学B扮演陪审团，同学C扮演违法者等进行演练，在此实践活动中对法律知识进行探索，遇到不懂的问题及时向老师求助，切实感受法律的权威性、严肃性、公正性，努力将自己培养成为一个知法、守法、护法的合格公民。