战壕里的班级建设

潘汉文

当大家看到“战壕”两个字，不要想多了。我是作一个比喻，将班主任工作过程写具体一些罢了。我任教三十年了，一直都是担任小学中高年级的班主任，每年都从学校的总司令——校长那里领回一班学生，开始一学年的征程。今天，我就将几十年的班主任经验说一说。

一、荣任大将军——班主任篇

班主任要树立良好的形象，要有良好的修养，有明察秋毫的眼光，还要不断地学习。

打仗需要有将军带领，而在这里，我私自将大将军的军衔授予做班主任的我。这位大将军在学生面前一直是昂首挺胸，声音响亮，器宇不凡。特别在刚接手的前两个星期，他一直装作势，板起脸孔，装出神圣不可侵犯的样子。目的主要是威信，把班中的“捣蛋鬼”的气焰打压下去。第一周宣布班干部任命时，语气更是严厉，表露出舍我其谁的气势，帮助班干部树立威信。之后，慢慢换回亲善的面目，甚至借钱给本班学生没有收回的“蠢事”也干。

说说将军的修养。每天都与学生近距离接触，一言一行都都会影响学生。几十年以来，我一直在学生面前扮演乐观、高大的形象。当然，同学聚会时，当一起读师范的同学有个升了镇委书记，还有有个做了县长，自己内心曾引起小小的涟漪。但是，我一回到学校，还是乐意当我的孩子王。还有，被班中的学生李坤华在路上叫我“潘狗仔”，也不感到气急败坏，不会回到学校对其拳打脚踢。用博大的胸襟去面对，继续我的班主任工作，在无声无色中将这位学生感化。后来，还和李坤华成了朋友，他还是我班主任工作的得力助手。

谈谈将军的目光。我们接触的小学生，来自不同的家庭，每个人的背景都不同。在班主任工作中，我们只是接触学生的表面，学生的内心的深处想些什么，还是要我们多方面理解的。记得2008年，我担任四年级的班主任，班中有个学生叫陈富海。三年级的原班主任徐老师告诉我，这个陈富海是一个高傲的学生，班主任也不放在眼里的。我对这个学生特别留意，在工作中，发现真有这个现象，他多次顶撞我，但我都没有发火，顺着他。但是这不是长久的办法。不久，在无意中，我了解他的家里情况。他爸爸70多岁了，年纪过大，没有什么经济能力；他妈妈是个双目失明的人，他何来高傲的资本。通过了解我明白了，他不是高傲，是自卑的表现。后来，我从生活中多的关心他，用行动感化他，让他树立生活的信心。如果我听了徐老师的话，按照他的方法打压他，可能陈富海会被我打击，更加和我对立。班主任的眼光真是好重要。

积极参加培训。当然啦，这位大将军也要经常派出外边学习，因为新时代教育工作不断有新的要求。2011年到广州，2015年到南海跟岗学习，今年到广州参加培训。班主任工作，也要不断地学习新的知识，否则会落伍啊！

二、成立军统组织——任命班干部篇

做班主任要选好班干部，多向班干部了解班中情况，认真选好合适的人选担任班干部。

班中的情况，虽然我每天和学生接触，但是，信息还是不全面。加上老师和学生的关系隔阂始终存在的，我敢说所有班主任自己收集得到的都是表面的信息。要想得到更详细的信息，就像军统中的特务组织一样，要本班的学生在班中进行情报搜集。我将这个任务交给班干部。每周的我召集的班干部短会是我取情报的时间，在会上由几个班干部輪流汇报班中的情况，通过这些宝贵的情报可以让我更高效地开展班主任工作。

班干部中，班长的人选是最重要的。相信许多班主任喜欢的任命学习成绩好的同学担任班长。开始担任班主任工作时，我自己也是这样做。但是，在2006年时，我担任四年级的班主任，这是一个“差班”，纪律差、学习成绩差，打架的情况每天都发生。原来担任班长的曾敏仪，只是一个摆设。后来，我将班中的学习成绩差、总是打架的陈海华，破格升为班长，将成绩优秀的曾敏仪改为学习委员。许多学生都不了解这个决定，连校长也就这件事问过我。但是，经过几周，大家发现这个班改过来了，一切都变好了。同时，陈海华的成绩也赶上来了，一举两得。

所以，班干部要安排得力的学生担任，每个职位的任命都不是虚设。让班干部在做工时学到东西，学会管理。班主任指导班干部开展工作，这是班主任的职责的一部分。

三、战壕中的士兵——全班同学篇

一个班的管理，要在班主任的带领下全班同学完成各项任务，培养学生良好的行为习惯，成为一个强有力的战斗集体。

这里的士兵，是全班的同学。每一项活动，每一个学习任务，每项班务工作都要全体学生参加。在进行班主任的工作中，开始时我对学生进行行为习惯的训练。发出关于安全工作的一封信要家长签名拿回回执的，怎样做到都是百分百回收呢？第一天，将信发出要求第二天收回。第二天大部分交回来，有几个拖拉的不能依时交，我就分别找他们了解原因。第三天，再追交。曾经有遗失的，我就再打印一份，让他完成交回来。直到百分百完成为止。通过细致、耐心的工作，让学生明白我的工作态度是那样严谨。以后，学生就会每项任务都准时完成。

每周星期一的升旗仪式，每天的早操集队，我站在前头，后面就是我班的其他学生，所有学生不得缺席。每天的清洁任务，都是有明确的用文字打印出来的条例，哪个学生做什么，怎样做，都写得清清楚楚。参加学校或者镇举行的文艺活动，都是全班学生参与，活跃了班的文艺气氛，发掘学生的各种才艺。出版学习园地，全部由学生自己设计出版。学校交给我班的各项任务，要百分百完成。

在我带领下，我担任班主任的班级的班务工作在全体学生的配合下，都能有条不紊地运转，打赢每一场没有硝烟的战斗。所有的校长对我班主任的工作都是赞不绝口。当然，校长不会知道，我带学生搞劳动工作时，曾跳进厕所里挑粪沙；文艺表演时，我笨手笨脚带头跳舞被学生笑的场面。endprint