将电子竞技运动引入高校课堂可行性研究

谢高长

摘 要：本文运用文献资料法、访谈法对南京工业职业技术学院引入电子竞技运动的可行性做了详细分析。调查主要从电子竞技的起源与发展以及在我们体育项目中的地位； 南京工业职业技术学院引入电子竞技运动必要的教学环境；南京工业职业技术学院引入电子竞技运动所采用的针对性教学方式；南京工业职业技术学院引入电子竞技运动的教学目的四个方面来为其他高等院校引入电子竞技运动作为参考。

关键词：电子竞技；高校课堂；可行性

一、前言

电子竞技作为信息技术和人工智能技术高度融合的产物，自其出现就以惊人的速度风靡全球各地，我国国家体育总局于2003年11月18日宣布将电子竞技列为我国正式认可的第99个体育运动项目（2008年后重新确定为第78个体育项目），确立了电子竞技在我国的地位。由于电子竞技特殊的背景题材和参与形式，受到了广大青少年的热爱和追捧。而南京工业职业技术学院学生可支配时间相对自由，他们对电子设备的操作相对熟悉，是电子竞技主要的受众人群。电子竞技这项新兴的运动在短短几年间迅速风靡全世界，但它游戏的本质，在我国传统教育理念中对青少年的的成长是弊大于利的，如何能够将电子竞技这一新兴运动与高校教育有机结合起来，已经成为一个热议的话题。

二、 结果与分析

（一）南京工业职业技术学院引入电子竞技运动必要的教学环境

目前南京工业职业技术学院有专门提供给学生完成计算机相关课程的机房，无论是电子图书馆，计算机机房，还是校内学生网吧，都可以为南京工业职业技术学院开展电子竞技课程服务。但是由于大多数时间这些电子设备都是供学生查找资料或进行文档、编程等软件学习的，配置普遍不高，且自然老化严重，因此使用这些设备进行电子竞技教学有一定困难。另外，除了硬件设备，网络条件对于电子竞技也是很重要的。如果要完成几十人同时进行网络对战，对校园网络的承载会有比较大的压力。因此，要进行专门的电子竞技课程，可能需要南京工业职业技术学院进行一定的设备投资，来更好地达到课程效果。美国著名的加州大学尔湾分校奖学金已经宣布多年成立电竞，他们是第一个为英雄联盟电竞提供奖学金项目的公立大学。为了支持这一举动，拳头公司将在学校内成立网咖供所有学生使用。此网咖将会按照韩国网咖风格设计，并且能够提供“顶级的英雄联盟体验”。如果南京工业职业技术学院大力支持在校学生参与电子竞技并围绕电子竞技举办一些比赛活动，相信电竞项目的代理商也会给予一定的支持和帮助。

（二）南京工业职业技术学院引入电子竞技运动所采用的针对性教学方式

电子竞技作为一项体育项目，除了学生自身的训练学习，老师和教练的指导讲解也是必不可少的。而师资能力是则目前南京工业职业技术学院开展电子竞技课程最大的难题。初期，尚且可以依靠职业比赛录像和一些战术分析视频来进行讲解授课。但随着学生电竞水平的不断提高，专业的老师和教练是必不可少的。現役电子竞技运动专业队员大多是初中或者高中就被俱乐部看中，辍学进行专业电竞比赛，所以文化水平和语言表达能力都十分有限，不适合作为老师教授电子竞技课程。目前来看，最适合作为电子竞技课程教师的是各战队的教练员、战术数据分析师这类人员，但是这类人员目前在我国还比较稀缺。因此，如何能够找到合适的老师进行授课，是能否顺利有效开展电子竞技课程的关键。

（三）南京工业职业技术学院引入电子竞技运动的教学目的

既然作为一门课程来开设，就要充分发挥电子竞技运动对于各项能力的提高作用，尽量用科学的方法避免大学生沉溺其中。电子竞技运动可以提高大学生以下几项能力。第一，思维能力。电子竞技分为多个类别，但基本都需要在几秒内迅速作出判断、想出应对措施的能力，这在以日积月累的训练和本能反应为主的传统体育项目是不具备的。第二，反应能力。这里的反应能力不同于思维能力，强调的是身体本身的一种本能反应。在一些电子竞技项目中，通过视觉捕获，到大脑分析，再到手指操作，有时只有零点几秒的时间，而这零点几秒可能决定着整场比赛的走向。第三，创新能力。和传统体育项目相比，电子竞技中的脑力活动有时甚至比体力活动更重要。运动员需要不断地创新出新的战术、技巧来达到令对手意想不到的效果。电子竞技实行回合制，选手在对垒中不断为对手所熟悉，要取得胜利就需要不断创新战术，因为每次变化都能给对手带来新的压力。参与电子竞技比赛的选手在游戏操作的个人技巧方面都到了较高水平，所以个人技巧不是比赛最后胜利的关键。如何在比赛中根据实际状况灵活运用或修正战术以遏制对方才是取胜的法宝。第四，肢体灵活性。电子竞技绝大部分都是通过键盘鼠标来完成操作的，运动员需要将大脑所有的想法通过键盘和鼠标来完成，这也就造就了电子竞技运动员超乎常人的手指灵活性。第五，团队协作精神。以WCG中的《反恐精英》比赛为例，玩家5人组成战队。1人为队长统揽全局指挥作战，1人为狙击手，担任战术掩护任务（控制有利地形和远距离狙杀敌人）。3名突击手负责冲锋。突击手在进攻时也同样需要相互掩护、相互支援。由于比赛分上下半场，共30回合；因此在个别回合中个人突出的发挥也许能直接带来胜利，但要想赢得比赛的最终胜利一定是靠恰当的战术运用和默契的配合。 第六，公平竞争意识。电子竞技比赛制定有详细的比赛规则，对电脑软硬件配置、回合时间、比赛抽签、平局后加时赛、防作弊和消极比赛等均有严格规定。在公平的比赛环境中，选手不仅能体会电子竞技带来的快乐也能在不知不觉中接受和习惯公平竞争的意识。

除此之外，对胜利的无限向往等一些典型的传统体育项目的特性，在电子竞技运动中都能够体现出来。因此，正确看待并合理利用电子竞技运动，对于南京工业职业技术学院学生各种能力的提高是很有帮助的。

三、结语

目前，国内外已经有多所大学围绕电子竞技设立了奖学金，如美国罗伯特莫里斯大学，就是美国第一所提供电竞奖学金的大学。而在瑞典，一些高校就已开设了《Counter-Strike》《DOTA2》等电子竞技课程。我国的福州大学早在2014年就设置了英雄联盟奖学金，还将电子竞技纳入了校运会。相信随着大家对于电子竞技逐渐深入的了解和看法的转变，电子竞技运动一定会在不久的将来走进大学校园，走进大学课堂。

参考文献：

[1]闫彦.韩国电子竞技运动发展成功经验对中国的启示[J].体育文化导刊.2013，02：75-77，90.

[2]袁伟.我国电子竞技运动现状与发展的研究[M].华中师范大学.2014，4.

[3]何培奕..中国电子竞技产业的现状和发展研究[D].2013.6.1.