高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索

于会芹

【内容摘要】隨着新课程改革的不断深入与发展，我国已经开始推行全面素质教育，而高中语文教学是培养学生基础素养的重要环节。因此，在高中语文教学中有效渗透传统文化，不仅可以帮助学生理解掌握高中语文知识，还可以使学生继承发扬优秀民族传统文化与民族精神，真正促进学生全面素质发展。基于此，本文分析了高中语文教学中渗透传统文化的重要性，同时提出高中语文教学中渗透传统文化的有效途径。

【关键词】高中语文教学 传统文化 渗透 有效途径

前言

我国具有悠久的历史文化，传统文化同样源远流长。传统文化始终都是民族的骄傲，但是在现代化进程逐渐加快的时代中，人们对于传统文化的重视程度逐渐减弱，导致我国优秀的传统文化不能得到良好的传承与发扬。因此，高中语文教学中渗透传统文化具备一定的必要性，真正发扬我国优秀的传统文化，同时提高学生的语文素养，实现学生的全面素质发展。

一、高中语文教学中渗透传统文化的重要性

在应试教育背景下，导致高中语文教学中教师过分重视培养学生掌握语文知识，在教学过程中，教师往往忽视学生的教学主体地位，导致学生在高中语文教学中只能被动接受教师讲授的语文知识，学生自主学习能力差①。在高中语文教学中渗透传统文化，使学生从多角度体会我国文化发展的历程，有效激发学生对于语文的学习兴趣，真正丰富学生的学习内容，促使学生形成健全的人格以及良好的思想道德品质。同时，通过在高中语文教学中渗透传统文化，促进学生对于传统文化作品鉴赏能力的提高，真正有效提高学生的语文素养，有效推动素质教育发展。

二、高中语文教学中渗透传统文化的有效途径

1.挖掘教材中传统文化内涵

语文教学本身就具备了人文性、艺术性等特性，高中语文教材中的每一篇文章都是经过精心选择与编排，因此，高中语文教材中的文章具备良好的品质，其中蕴含的传统文化同样是值得学生学习的②。基于此，高中语文教学中渗透传统文化，教师应积极挖掘教材中传统文化的内涵，将文章中包含的文化传统、民族精神、思想哲理以及价值观念等向学生进行良好的传播，引导学生探究更为深层的文化观点，从而提高学生语文素养。例如，在学习《师说》时，教师引导学生探究文章中所包含的传统文化内涵，通过组织学生了解文章的时代背景、作者生平以及作者的所要传递的思想情感，从而使学生从多角度理解文章中包含的尊师重教的传统文化，培养学生尊重教师、重视请教的习惯，真正使学生通过在高中语文教学中渗透传统文化，提高学生的思想道德品质。

2.加强语文思维教学

汉语是我们的母语，在高中语文教学中渗透传统文化，有效加强语文思维教学，培养学生良好的语文思维，提高学生的综合能力的同时提高高中语文教学质量与教学效率。我国历史文化历久弥坚，传统文化在古诗词以及古文中都得到展现。因此，在高中语文教学过程中，教师讲授古诗词以及古文的过程中，教师应积极培养学生的语文思维。教师应根据古典文学作品所具有的思维方式，引导学生探索其中古典文化的内涵与精髓。

3.合理利用课内外教学资源

在高中语文教学中渗透传统文化，教师如果只重视运用教材文章对学生进行渗透，就会导致学生的思维被教材与课堂所束缚。因此，教师应合理利用课内外的教学资源，培养学生的发散思维与学生语文素养。在开展语文教学设计的过程中，教师应结合教学内容与学生的兴趣爱好为学生寻找适当的教学资源作为补充，有效丰富高中语文教学内容，同时教师还应深入研读教材，将教材中包含的传统文化教育价值进行全面挖掘，从而真正提高学生的综合能力与语文素养。并且，教师应鼓励学生开展课外阅读，与此同时，教师应给予学生正确的指导，使学生开展有效的阅读，并且通过阅读感受传统文化独特的魅力，真正在学习的过程中体会乐趣。

4.培养学生传统文化赏析能力

将传统文化有效渗透到高中语文教学过程中，教师应重视培养学生的传统文化赏析能力，从而使学生可以开展有效的自主学习，提高学生的综合能力。因此，在高中语文教学过程中，教师应重视引导学生欣赏传统文化作品，通过理解传统文化作品的时代背景、社会特点以及文化潮流等，使学生真正可以感受高中语文教学中包含的传统文化的内涵与意义。例如，在学习《林黛玉进贾府》时，教师组织学生进行《红楼梦》赏析，教师引导学生了解《红楼梦》的写作背景，作者生平以及时代特点等，通过这样的方式，帮助学生理解掌握《林黛玉进贾府》片段中作者表达的情感，不仅可以培养学生语文知识的掌握能力，同时还可以培养学生良好的传统文化赏析能力，使学生热爱学习高中语文。

总结

综上所述，在高中语文教学过程中渗透传统文化，不仅能可以帮助学生理解掌握语文知识，还可以培养学生的语文素养，提高学生的文化底蕴，同时满足当前我国素质教育的需求。因此，在高中语文教学过程中渗透传统文化，真正使学生体会学习的乐趣，实现学生的全面素质发展，同时也实现高中语文教学工作的有效进行与发展。

【注释】

① 毛明珠. 高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索[J]. 课堂内外·教师版，2018（1）：58，60.

② 白文芳. 高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索[J]. 考试周刊，2018（32）：54.

（作者单位：江苏省沭阳高级中学）