新时期高职院校党建浅思

蔡蕙心

摘 要：我国现在正在举办着世界上规模最大的高职教育，高职院校在高等教育体系中占有举足轻重的作用，为国家培养和输送大规模的技术性人才。处于信息化迅猛发展的新时代背景下，党建在高职院校建设和管理中起着重要作用，与高职学院办学质量、校风校纪、团队建设等密切相关。因此，在新时期做好党建工作，在高职院校办学中是不容忽视的重要环节。

关键词：新时期高职院校；党建工作；信息化时代

一、新时期高职院校教育特征

（一）新的历史时期导致了多元化的意识形态

在新时代背景下，我国社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新生事物层出不穷，这些新事物冲击着社会思想文化的发展。

社会的差异性越来越大，人们的选择越来越多样化，形势在不断变化，人们的竞争意识、效率意识不断增强，企业的不断发展……这些变化都会给人的思想观念帶来冲击。在高职院校中，更为活跃更加多元化的意识形态也相继出现，不同观念的思想碰撞，让很多学生以及在岗的教师有些无所适从。因此，采取必要的党建措施，对于在新时代背景下产生的一些消极思想具有纠正的作用，也能更好的引导学生以及一些教师，共创更加和谐、符合社会需求的高职教育环境。

（二）信息化手段的广泛应用，传统工作手段受到冲击

随着信息化的普及，高职院校的信息时代也到来了，不管是学生获取信息的方式，还是老师教学以及开展工作的手段，都开始向信息化靠拢。如果还运用传统工作手段，传播的信息不能及时到位，影响力和效果也会大大减弱。因此，在新时代背景下，高校的党建工作也必须遵循时代发展的潮流，传统与新媒体手段并用，才能达到更好的工作效果。

（三）信息化时代给学生带来的思想冲击

针对信息时代传播迅速广泛、全球化、具有一定渗透性、开放性的特征，高职院校作为大规模的办学单位，成为了各种信息的交汇中心。学生每天使用手机、电脑，生活与网络息息相关；学校教师运用信息化手段进行教学，学习环境也呈现网络化。网络时代其中一个重要的特征是虚拟现实，学生常常要接触线上APP、电子邮件、虚拟社区、电子图书、远程教育、网络游戏等都是虚拟的表现。因为网络具有一定的开放性和巨大的包容性，因此网络世界存在无数条纷繁芜杂、难辨真伪的信息，学生很容易迷失。

比如2016年郑州一大学生网贷赌球欠下巨债，最后选择跳楼结束自己的生命；2017年在厦门又发生了大学女孩因身陷“校园贷”，自杀身亡的事件，父母精心培育了20年，一个花季少女却选择这样的方式匆匆凋零，这不得不说是信息时代的悲剧。

高职院校的学生往往刚刚成年，涉世未深，面临网络世界无数比现实世界夸张、更容易博取眼球的信息，会展现高昂的兴趣，却不知网络世界暗藏危险。面对如此冗杂的信息环境，高职院校教育学生如何分辨信息的真伪、树立正确的价值观，都需要党建工作来支持。

二、新时期高职院校党建工作面临的问题

（一）党政建设缺乏有效的监督管理机制

有些高职院校缺乏科学的监督约束机制，对党政千部人员缺少严格的约束条款.在党政建设和管理中形同虚设。有些高职院校对党政管理人员缺少严格的责任追究制度，缺乏具体可行的奖励措施等。同时这些措高校党政耍分层次分类适当地归纳和调整有关制度，剔除相互矛施导致学校管理工作低效、懈怠，出现弄虚作假、推诿扯皮、贻误工作和敷衍寒责的现象。高校党政人员拥有管理学校各种工作的决策实权，学校监督、管理机制不完善和不健全，就会影响党政领导干部的决策实权，无法真正为教学科研和学生工作服务。

（二）党务工作者相对年龄偏大

新时期的高职院校学生思想多元化发展，接受信息的手段和方式都越来越多样化，因此，他们的思维和学习方式都更为活跃，与老师的沟通方式与以前也有了本质的区别。

党务工作者普遍年龄相对偏大，有比较强的经验优势，但同时也有与新时期的高职院校学生沟通不畅，信息化手段使用率较低导致学生的认同感降低的劣势。高职院校中也聘请了大量的年轻教师进行教学，年长的党建工作者比较单一和传统的工作方式，得不到新时期高职学生以及年轻教师的共鸣，使得党建工作难度较大，党务工作者也得不到工作的认同感。

（三）高职院校党务体系不完善导致党建工作落实不够

高职院校管理体系形成条块分割，党建工作缺少有力的抓手与载体。高职院校的党建一般是由学校统筹，系部负责，党员教师与辅导员参与，形成院系一条线的工作体系。在高职院校这个人数庞大的教学单位中，这种体系对学校监管的要求较高，使得系部乃至整个学校的党建工作落实不够，影响党建效果。

三、高职院校党建工作对策

（一）加强高校党政管理人员建设

完善高职院校党政管理干部的工作制度管理的问题，要积极探索党政管理的新手段和新方法，完善内部党政建设的规章制度，提高党政干部的思想道德修养和专业业务水平，完善有关党政建设的制度，让党政人员开展各项工作能够有法可依、有章可循。

通过建立和完善各种工作制度对党政人员的工作范围、晋升晋职、管理考核、奖励表彰和配备条件等明确规定，使工作有条不紊、按部就班地进行。另外，高校要建立健全教育职员制度，精简管理高校党政干部思想政治素质培养人员和管理机构，减少繁杂的管理层次，合理分配人员工作，进一步规范管理职责。

同时提升高职院校管理人员的信息化手段使用能力，缩短与学生之间的距离。

（二）利用信息化手段，健全高职院校党政管理的监督体制

高职院校党政要进一步完善监督体制，避免规章制度的随意性，学校制度要具有可操作性、科学性和前瞻性，防止出现机构不求质量、形同虚设的倾向。

其次，要分层次分类适当地归纳和调整有关制度，剔除相互矛盾和重复的内容。进一步明确党政干部的职责，规范应该做什么，怎么做，严格维护制度的权威性和严肃性，对违反制度的行为作出详细的规定。

在新时期更可以利用便捷的信息手段，建立高职院校的党建监督机制。如果一味运用传统手段巡查的方式，院级党总支将面临巨大的工作压力，但合理利用新媒体手段，让每个系党总支可以通过线上交流以及直播、手机拍摄撰写微信、网络新闻稿的方式，对健全高职院校党建管理机制起到事半功倍的效果。

（三）做好党建工作队伍自身思想建设和能力培养

要注重培养党政人员教育观念、教育思想。运用科学的正确的思想观念指导学校党政管理实践工作。高职院校党委要按照党的方针、政策和路线开展工作。坚持正确的杜会主义办学方向，加强学校的德育工作和思想政治工作，努力构建和谐的党政建设环境，做好党政领导干部的本职工作，营造良好的教学氛围，为祖国培养符合新时期需求的新型人才。

同时，党建工作者也要不断学习，跟随时代发展，能运用信息化手段进行工作，确保工作效率的同时，也提高工作质量。更能增强与新时期高职院校学生的沟通，减少党建工作中沟通不畅的问题，使得党建工作能更好跟有效的开展。

（四）运用信息化手段，开展更多形式鲜明的党建活动

高职院校学生本身相对本科院校的学生，行为方式、思想动向都更为跳跃，这为党建工作带来一定的困难。正因为如此，在高职院校党建工作中，只有符合学生实际，运用学生经常接触的信息化手段，采用更为活跃、形式鲜明、丰富多样化的党建活动，才能正在落实党建工作，引起学生对党建工作的共鸣。

在工作过程中，要摒弃沉闷的党建理论式、填鸭式工作方法，运用学生喜闻乐见的方式，比如分小组互动式讨论、社会考察、外出参观等等，来提高学生的思想觉悟，落实党建工作。

同时，运用信息化工具，在课后对学生进行党建工作的成效调查，比如线上问卷填写、党建知识网络考试、党建论文征文等等，来提高学生党建工作的参与度，随时了解学生的思想动向。

四、结语

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话，他强调，完成新形势下宣传思想工作的使命任务，必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。在信息化高速发展的新时代，高职院校的党建工作也应与时俱进，培养学生的文化自信，从而坚定“四个自信”；思想上正确引导学生，防止信息化时代下难辨真伪的信息误导学生，教授他们去伪存真的能力。运用更契合学生心理和行为方式的信息化手段和方法来进行党建工作，促进高职院校党建工作完成向更高效更合理的方向转变。

参考文献：

[1]杨潇潇.高校党建工作网络信息化建设创新探索[期刊论文].长江丛刊，2018.19.

[2]程開华.高校学科型党建工作模式创新探析[期刊论文].学校党建与思想教育，2018.8.