农村民俗活动在体育教学中的运用探究

曹斌

【摘 要】在现代化的教育体系中，体育教学是非常重要的组成部分，同时在很多方面都会产生特别大的影响，为了在今后的教育工作中努力得到更好的成绩，应坚持将农村民俗活动积极的融入，这样不仅可以对体育教学的内容更好充实，同时可以最大限度的改善固有教育的不足，促使今后的教育水平进一步提升。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

【关键词】农村；民俗活动；体育；教学；运用

从客观的角度来分析，农村民俗活动在体育教学中的运用，具有较高的可靠性、可行性，很多方面的教育工作，都可以充分摆脱固有的恶性循环，促使学生在将来的成绩上，能够得到大幅度的提升，为日后的长久教育进步，奠定坚实的基础。将农村民俗活动运用的过程中，需注重从长远的角度出发，改善固有的恶性循环。

一、农村民俗活动的优势分析

（一）活动内容丰富

现阶段的体育教学工作开展，不可能总是着眼于传统的内容上，应积极的对其他领域做出借鉴和融合，应努力让学生在体育意识上更好的树立，从而在体育知识的掌握能力上获得较大的提升。相对而言，农村民俗活动是一个非常好的利用对象，其在活动的内容上是非常丰富的[1]。首先，农村民俗活动的实施目的，在于庆祝丰收或者是在长久的劳作以后，利用活动方法来更好的丰富日常生活，在精神体验和身体娱乐上，都可以获得较好的效果。我国是一个多民族国家，农村民俗活动的很多内容，都具有特色化的形式，并且拥有丰厚的文化积淀，对于学生而言，能够产生一定的吸引力。通过将农村民俗活动应用到体育教学当中，改善了往日的传统教学不足，对于学生的综合进步，能够产生较好的效果[2]。其次，农村民俗活动的内容，并非是一成不变的。相反的，随着季节的更替和每年的收益不同，农村民俗活动也会随之做出相应的转变，这就给体育教学带来了更多的可能。

（二）活动氛围轻松

传统的体育教学过程中，很多教师都在按照非常严肃的模式来教育，虽然表面上获得了学生的认同和服从，可是实际上并没有让学生从内心进行认可，多数学生在体育知识的学习上，展现为机械化的特点，在學习能力和学习效果上，表现的非常一般。农村民俗活动在举办过程中，活动的氛围表现非常轻松，很多方面的工作都是随意进行的。将这样的氛围引入到体育教学后，可以让学生在心态上、身体上都表现出足够的放松，这样一来就充分告别了既往教学的恶性循环，能够促使师生在一个良好的状态下进行交流[3]。从客观的角度来分析，农村民俗活动的很多形式，都可以塑造出差异性的氛围，同时也存在很多的比赛项目，这些都是体育教学可以借鉴的对象。当代教育工作的发展，比较主张按照多元化的模式来进行，这样操作的好处在于，能够让体育教学的积极性获得较大的提升，帮助学生在体育素质上，努力取得更好的巩固效果。

二、农村民俗活动在体育教学中的运用对策

（一）加强理念的运用

从主观的角度来分析，农村民俗活动在体育教学中的运用，必须在多个层面上积极的开展，要充分的对理念做出合理的运用，这样就能够在体育教学体系上，不断的获得更加丰富的成果，在教育的改善水平上，能够得到更好的提升。值得注意的是，农村民俗活动的理念运用，必须获得一定的转变。体育教学的目的，在于更好的培养学生进步；农村民俗活动的理念，在于获得精神和身体的放松，前者更加系统化，后者更加随意化。例如，武舞是古时军士训练的一种形式，是由战阵变化、击刺之法和乐舞相结合的武术形式，这种武舞不仅是自强不息、尚武精神的一种载体，而且还对武术套路的形成产生了深远的影响。在这种古徽州民俗体育的活动中，学生不仅能学到健身技艺，还能培养学生奋发向上、顽强拼搏的精神，同时也是对徽州文化的发扬光大。通过对理念进行应用，能够在体育教学的指导和重塑方面，不断取得更好的成绩，日后可继续推广应用。

（二）坚持师生共同探讨运用

就农村民俗活动本身而言，其在应用的过程中，的确有很多的借鉴之处，可是想要在具体的应用过程中获得更好的成绩，还是需要坚持师生共同探讨来完成。首先，师生对于农村民俗活动的理解是不同的，大家都有自己的观点和看法，但是在具体的教育过程中，学生是受益者，教师是执行者，两者应坚持在求同存异的基础上，对农村民俗活动做出科学的利用，丰富体育教学体系的同时，更好的改善固有的一些不足，要努力将农村民俗活动的积极作用更好的发挥出来，减少师生矛盾和冲突现象。其次，在农村民俗活动的落实过程中，教师应该不断的与学生开展沟通、交流，观察学生对于农村民俗活动是否保持高度的认可，是否能够在具体的应用过程中，取得较好的效果。而后要在下一个阶段的教育部署上，对农村民俗活动做出良好的调整，避免在体育教学中出现一些不好的现象。第三，在师生共同分析时，需要做出一个系统的总结，要对农村民俗活动的利用，有一个明确的方向，不能总是按照争论不休的方法来完成。

（三）强化农村民俗活动的文化传播

体育教学过程中，很多学生都存在一个严重的误解，单纯认为该方面的教育集中在体力上。从现阶段的教育工作来看，体育教学也是注重文化传播的内容，身体素质和心理素质的培养，都占有非常重要的地位。因此，我们在利用农村民俗活动的过程中，还必须在文化的传播上，不断投入较多的努力，不能因此出现强烈的缺失现象。第一，针对农村民俗活动的演变、利用、以及具体展现出的体育教学模式，都应该向学生做出一个正确的阐述，让他们明白锻炼的意义和文化的背景，从而寻找到适合自己锻炼的方法，培养更多的体育兴趣。第二，在教育工作开展的过程中，需要让学生自己去探寻文化的来源，让他们在记忆上更加深刻，在学习的过程中，坚持按照正确的方法来完成，减少错误的思想作用。

三、总结

本文对农村民俗活动在体育教学中的运用展开讨论，现阶段的教育工作开展，已经获得了很大的进步，整体上的教育成绩是非常理想的。日后，应继续在农村民俗活动的利用上，开展深入的探讨，不断的巩固体育教学的综合成绩，要努力让学生获得更多的锻炼，在心理上、身体上，均获得较大的进步。

参考文献：

[1]张亮. 湘西州民族传统体育活化形态现况[J/OL]. 体育科技，2017，（03）：56-58

[2]周俊. 民俗体育进入高校课堂教学的理性思考[J]. 老区建设，2013，（02）：60-61.

[3]李海燕，张红兵. 基于SEM的民俗体育进高校影响因素评价研究[J]. 湖北体育科技，2016，35（05）：440-446.endprint