小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果

陈海燕

（河南省洛阳市吉利区吉利乡卫生院，河南 洛阳 471012）

小儿慢性胃炎对患儿的日常生活、学习等造成严重的干扰，为了提高小儿慢性胃炎的临床护理效果，显著改善患者的慢性胃炎疾病状况，本文对2015年4月～2017年4月的90例患儿的个性化健康教育和常规护理的效果进行简要的探究和分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2015年4月～2017年4月期间本院收治的所有小儿慢性胃炎患儿中随机选取其中的90例患儿作为本次的观察研究对象，将这90例患儿随机分为观察组和对照组两组，两组各45例；在观察组的45例患儿中，男23例，女22例，年龄在3～15岁之间，平均年龄为（7.58±3.21）岁，病程在1～5年之间，平均病程为（2.38±0.72）年；在对照组的45例患儿中，男25例，女20例，年龄在3～14岁之间，平均年龄为（6.92±4.12）岁，病程在1～5年之间，平均病程为（2.41±0.68）年。两组患儿的性别、年龄、病程等一般资料对比差异不具有统计学意义，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组

对照组的45例患儿给予常规护理，慢性胃炎的常规护理包括以下几点：将患儿的幽门螺旋杆菌清除掉，增强患儿的胃动力，密切观察和监测患儿的病情变化情况，保护患儿的胃粘膜、根据患儿的具体病情状况给予适量的营养支持，对患儿进行常规的心理护理，遵医嘱对患儿进行用药指导。

1.2.2 观察组

观察组的45例患儿在常规护理的基础上给予个性化健康教育，常规护理如对照组所示，个性化健康教育如下所示。

1.2.2.1 制定个性化健康教育方案

在患儿入院以后，护理人员要根据患儿的性格、不同的年龄段、患儿的文化水平等基本临床信息为患儿制定个性化的健康教育护理方案，然后根据患儿的不同情况将个性化的专门的健康教育知识手册发放到对应的患儿手中，并一对一向患儿讲解健康知识教育手册上的相关内容，确保患儿能够完全读懂健康教育手册上的相关知识。重点强调按时、按量服用药物和提高治疗依从性的重要性[1]。

1.2.2.2 对患儿的饮食卫生习惯进行教育

从患儿的日常生活饮食和个人卫生习惯方面来看，在患儿入院以后，护理人员要先了解患儿的日常生活饮食和个人的卫生习惯，然后对患儿的饮食、生活等个人卫生习惯进行干预和指导，根据患儿的病情状况和胃部情况制定个性化的、针对性的食谱，让患儿以清淡、易消化的食物为主，鼓励患儿养成少食多餐的习惯，禁食辛辣、生冷等刺激性的食物和暴饮暴食，督促患儿养成健康饮食的习惯。

1.2.2.3 从心理方面进行健康教育

从心理方面来看，一方面护理人员要了解患儿的心理状态和情绪，安抚患儿的情绪，缓解患儿紧张、焦虑等不良心理反应和负面情绪；另一方面需要和患儿的家长联合起来，对患儿家长进行心理疏导的同时，指导患儿家长从生理、心理和精神等多方面给予患儿足够的关怀和爱护。

1.3 疗效判定

对两组患儿的病情状况进行为期半年的随访，显效：患儿半年内的临床症状和体征基本消失或全部消失；有效：患儿半年内的临床症状和体征有显著好转，且半年内没有复发；无效：患儿的临床症状和体征没有明显好转甚至加重[2]。

1.4 统计学分析

本文所有数据用SPSS 13.0统计软件分析处理，计量资料用均数±标准差（±s）表示，并采用t检验，计数资料采用[n（%）]表示，采用卡方检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

观察组的护理总有效率为95.56%，对照组的护理总有效率为77.78%，P＜0.05，差异有统计学意义。见表1。

表1 两组患儿的护理效果 [n（%）]

3 结 论

从上述结果当中可以看出，观察组的护理效果为95.56%，对照组的护理效果为77.78%，观察组的护理效果比对照组高17.78%，具有非常显著的差异。在同类研究当中，个性化健康教育的慢性胃炎护理效果为92.5%，与本次研究结果保持较高的一致性。这表明将个性化健康教育应用到小儿慢性胃炎的护理中，能够显著提高小儿慢性胃炎的护理效果，值得临床推广应用。

[1]何福玉.小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探析[J].当代医学,2015,21(24):103-104.

[2]陈晓玲.个性化健康教育用于小儿慢性胃炎护理中的临床效果观察[J].临床合理用药杂志,2016,9(22):160-161.