面对茶企需求的英语专业学生就业能力培养研究

杨 宁

（西安翻译学院，陕西西安 710105）

面对茶企需求的英语专业学生就业能力培养研究

杨 宁

（西安翻译学院，陕西西安 710105）

在进行学生培养过程中，其不仅需要从整个教学机制中选择合适的素材内容，更重要的是立足学生成长实际，探究系统化的人才培养体系，尤其是将市场需要与整个人才培养机制相结合，通过具体的教学机制创新，从而服务教学活动的有效推进。本文拟从学生培养与市场就业需求的关系认知入手，融入茶叶专业学生就业能力培养的实施状况，结合茶叶企业的具体人才需求分析，探究面对茶企需求的英语专业学生就业能力培养机制。

茶企需求；英语专业；学生就业能力；培养机制；教育体系

结合当前大学生培养规模日趋扩大这一趋势看，学生就业困难已经成为一种社会现象，学生就业难的背后，其实际上反映和彰显的是教学机制与学生教学之间的脱节。而这一问题如果不能妥善有序的进行解决，其不仅影响了学生的顺利就业，甚至会持续累积，并且系统化酝酿，从而成为影响社会稳定的重要因素。所以，如何引导学生更好了解社会需求，并且在整个学习过程中，及时弥补自身知识和技能上的短板及欠缺，就极为必要。

1 学生培养与市场就业需求的关系认知

学生培养是一项体系化工作，在整个学生培养过程中，其具体培养状况，直接关系到学生参与就业活动的具体效果。可以说，完善的学生培养机制，能够为学生顺利参与就业活动提供重要支撑，同时更重要的是在这一过程中，也要注重学生综合素养和实践技能的全面提升。但是就当前学生就业的具体状况看，由于处于最难就业期，很多学生无法在毕业之后寻找到自身满意的工作。

但是从另一方面看，整个用人市场上的很多岗位也存在“人才短缺”的现象，尤其是很多岗位长期缺乏人才的补充，从而限制了整个产业的转型发展和持续化升级。而从根源上看，一方面是庞大的人才培养群体，而另一方面则是庞大的人才荒，因此，在做好学生培养过程中，要注重立足用人市场的具体需要，同时还要注重完善学生培养机制的构建，通过丰富具体的教学内涵，从而实现学生培养与市场就业需求的“双向融入”。

在当前学生培养过程中，要注重完善教学机制的优化与丰富，而在市场就业需求日益变革过程中，及时调整教学机制，尤其是构建完善的教学体系，从而服务学生就业活动的有效开展。当然，不同专业的学生，其在参与就业过程中，也有着自身的特殊性，所以，在实施具体教学活动时，应注重灵活，要不断调整人才培养思路。当然，也要尽可能注重搭建实践教学平台，引导学生提前参与工作，并且在这一过程中，形成扎实的实践技能。

对于学生培养来说，衡量整个活动是否合格的重要标尺在于学生自身知识、素养与能力是否得到了有效提升，当然，英语学习仅仅是掌握一些知识、了解一些语法吗？并非如此，就整个英语专业教学活动开展与实施来说，其核心在于培养学生具体应用所学知识内容的能力，特别是要学生可以将自身所学英语知识内容进行深层次理解，并且在具体感知过程中，品读英语教学的价值所在。当然，结合“学生学习为就业”这一客观目标，在学生培养过程中，要从就业能力培养的基础要求出发，结合学科特点以及人才培养的客观需求，从而服务英语专业学生培养与教学活动的有效开展。

2 英语专业学生就业能力培养的实施状况认知

结合整个英语专业教学机制看，其所开设的教学课程，以及对学生的具体能力培养，都是学生就业能力综合提升的重要要求。通过有效开展英语专业学生的就业能力培养，能够为这一类人才需要提供帮助。就英语专业学生就业能力培养来说，其首先要培养学生掌握丰富、完善的英语知识词汇和语法内容，可以说，这些内容是学生学习提升的关键，也是衡量学生英语知识水平高低的重要标准。

与其他专业的学生所不太一样的是，英语专业学生不仅要掌握扎实的英语知识，同时也要有相关英语思维，同时也要有着更为完善的文化理念，在整个学生学习过程中，其不仅是培养学生掌握扎实的知识素养，同时也将学生思维技能培养，以及具体理解融入到整个教学过程中，尤其是在整个教学过程中，通过注重引导学生形成英语思维，进而使其更好认知英语学习的关键所在。

最后，结合英语专业的具体特点看，英语学习的关键在于应用，因此，在英语专业学生就业能力培养过程中，如果其想要助力学生就业，就需要培养学生形成大胆、主动的应用思维，尤其是通过丰富具体的英语实践板块，从而实现学生综合技能的全面提升。英语学科的最终落脚点在于应用，特别是通过具体的事务交流，结合英语知识作为载体，及时消除语言障碍，从而促进交易活动的有效开展。

3 茶叶企业的具体人才需求

现阶段，整个茶叶产业经营发展过程中，其成熟度进一步增强，无论是茶叶企业自身的经营理念，还是其市场化程度都实现了全面提升。加上当前社会大众生活理念中对健康生态的重视程度不断提升，如今茶叶企业迎来了迅猛发展的广阔空间。而在茶叶企业发展时，其对企业人才的具体应用就提出了具体要求，尤其是在茶叶企业经营过程中，其整体机制需要优化，理念需要完善。可以说，其人才需求，实际上是层次化、多样化的。

茶叶企业人才需求之一在于需要一批掌握丰富生产经验和茶叶种植经验的专业技术人才。因此，要结合这一变化，充分注重茶学专业人才的具体培养机制，并且在这一过程中，引导学生自己形成良好的职业规划。让学生对自身的未来有准确认知，同时也能够清晰把握职业成长的发展脉络，从而实现最佳成长。

当然，茶叶企业人才需求中，还需要有系统化的企业经管人才，尤其是这些人要对茶叶产业发展方向进行准确把控，从而确保整个企业经营不偏离具体的发展轨道。就多数茶叶企业而言，其当前正处于转型发展的关键期间，而如何才能为茶叶企业发展提供清晰准确的建议，并且在这一过程中，提升茶叶企业与市场发展之间的匹配度，实际上对于茶叶企业来说，就至关重要。因此，就目前茶叶企业发展形势看，如何引导学生成为茶叶企业所需要的管理人才，就极为必要。

此外，当前茶叶产业国际化色彩日益浓厚，茶叶企业对外交流机制不断成熟，对于茶叶产业发展来说，其想要实现体系化的交流，就需要具备外贸人才和外宣人才，通过掌握必要的知识技能，从而服务茶叶企业对外交流发展。而相对于英语类专业来说，其学生更匹配、符合这一类人才需求。

4 面对茶企需求的英语专业学生就业能力培养机制

结合茶叶企业整体的发展需求看，懂的经营发展、同时也能够对茶叶产业发展方向及趋势形成全面认知，并且掌握相关英语知识技能的人才，正是茶叶企业所普遍需求的人才，所以，在整个学生培养过程中，如果能够立足基础特点，结合多样元素内容的丰富融入，从而必然能够为学生就业竞争能力的综合提升提供重要铺垫。

在英语专业学生就业能力培养过程中，其必须与茶叶企业的实际需求相融合，通过对茶叶企业需要的具体方向进行探究，通过选择合适的融入点，结合教学机制的彻底完善与丰富，从而提升英语专业教学效果。当然，在其能力培养过程中，必须将学生的基础能力培养放在首要位置，尤其是要认识到学生想要顺利参与就业，其关键要求就是自身的基础技能。同时也要将茶叶企业发展的方向以及各种元素内涵与学生教学机制相结合，通过丰富教学内容的设置，从而弥补学生培养过程中的短板和不足。

当然，就当前信息技术成熟应用这一背景，在学生就业能力培养时，可以着重突破学生教学的短板与瓶颈，通过融入学生感兴趣的教学内容，结合学生培养机制的综合构建，从而提升学生就业能力的显著发展。

英语教学对于整个教学体系来说，倾向于通识性教育，特别是在当前全球一体的整体背景下，所有学生都要学习知识、并且掌握和应用好英语知识内容。对于英语专业学生培养来说，其不仅需要掌握相关英语知识，更重要的是其需要能够对自身所学习的英语知识进行综合、全面的应用。英语应用的过程，客观来说，就是技能成熟发挥和展现的过程。而归根结底，这更是能力的发挥与诠释，因此，结合当前社会实际需要看，丰富学生就业能力的培养，就至关重要。当然，对于英语专业学生就业能力培养时，还应该充分考虑整个社会的具体人才需要，坚持以市场需求为载体进行人才培养理念的矫正和优化，从而实现学生培养体系的创新与发展。

结合茶叶企业的实际需求看，当前英语专业学生在参加工作时，其不仅需要这些学生具备扎实的基础素质，同时更要形成体系化的技能，尤其是将茶叶企业的具体发展需求融入到学生培养的整体机制之中，通过诠释和表达，从而满足学生培养的整体性诉求。就当前茶叶产业的国际化发展特征看，茶叶产业已经突破了单一的国内市场氛围，逐渐发展为全球性的产业体系。这就要求茶叶企业在发展过程中，融入国际性思维，通过价值理念的集中呈现，从而提升茶叶企业的经营水准。因此，结合当前茶叶企业发展需求看，想要实现英语专业学生培养的最佳效果，就要立足市场需要，通过选择合适的素材内容融入其中，从而服务学生培养。当然，对于学生就业能力培养来说，其中最为关键的就是能让学生掌握必要的实践技能，尤其是通过诠释客观的时代要素，结合具体实践环节的融入，从而将整个学生培养与教学活动实施落到实处。

5 结语

事实上，面向茶叶企业的具体需求，开展具体的英语教学改革机制，其不仅能够满足茶叶企业的系统化人才需求，同时也能实现整个教学活动的最大价值。而结合这一总体变化，在当前整个英语专业教学活动中，就需要对自身教学体系的实施状况进行调整，通过及时革新教学理念，融入市场化、实践化要求理念，从而实现学生培养与企业人才需求的全面融合。

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陕西省教育厅科研计划项目资助：人的全面发展理论视域下陕西省高校毕业生就业能力培养研究（项目编号：16JK2072）。

杨 宁（1975-），女，陕西宝鸡人，研究生，讲师，研究方向：英语教育、英语笔译。