论茶道精神在高职高专院校教育管理中的运用

2018-01-19冯逆水

福建茶叶 2018年1期

关键词：教学管理茶文化院校

冯逆水

（无锡工艺职业技术学院，江苏宜兴 214200）

论茶道精神在高职高专院校教育管理中的运用

冯逆水

（无锡工艺职业技术学院，江苏宜兴 214200）

随着我国教育的不断深化改革，高职院校教育的发展和理念上也不断更新，所以在高职院校学生的培养方面，不仅要培养学生的职业素养，还要重视学生的综合素养。我国文化发展博大精深，作为我国重要而传统的文化组成部分，茶文化也成为我国高职院校当代学生教育管理的重要思想政治教育理念。茶道的运用也对我国高职院校现代教育管理有着新的启发。本文就对茶道精神在高职高专院校教育管理中运用的影响进行分析，深入对茶文化的思想内涵进行探究，从而了解高职高专院校教育理念中融入茶文化的意义，并提出教育改革的创新思想和策略，为高职高专院校的教学管理提供有效的参考帮助。

茶道精神；高职、高专院校；教育管理；应用

茶文化简称茶文化，是我国传统文化的重要分支。它有千年的历史，也随着我国的经济发展而不断发展。茶文化在我国的发展中融入到多个领域，这不仅包括我国传统的礼仪，还有儒家思想和道家思想，所以其文化核心内容就是和谐。所以它也与当代高职院校的教育理念有密切的联系。因此这也就说明，茶文化在我国发展的地位是不可代替的。在现代教育发展中也有重要的地位，茶文化在现代教育中与高职院校的教育管理有着不谋而合的教育理念，将这种文化融入到教学的管理中，就能够加强学生和老师的关系，能够使教学目标得到统一，更加的和谐融洽。所以茶文化融入高职高专院校的教育中，也是具有非常重要的实践价值以及应用研究意义的。

1 茶文化的内涵

很多诗词歌赋在我国都与茶文化相关，这也就能够看出茶文化在我国发展中的地位。经过上千年的历史发展，茶文化也成为一套完整的思想体系，它的核心就是强调了和谐安宁，所以对于教育发展来讲，它具有个人文化素养培育的功能和意义。通过从诗文字画中也可以发现，我国传统的文化中，也对茶文化相当的重视，尤其注重的就是品行管理和人际关系。在这两方面也都体现了，茶文化的核心就是和谐的思想理论。所以在茶文化的渲染下，我们所追求的内心与外部环境的和谐也可以从茶文化中体现出来。这就表现在以茶待客方面的情节。在研究茶文化时，也能够发现古人所强调的客少为贵。从一些古书上也能够看出，古人在烹茶之时，都会选择清幽之地，通过烹茶来谈天说地，从而在思想上不断升华，达到和谐、轻松、快乐的境界。另外，人与人的相处之道，也可以从茶文化中体现，在唐代的发展中，茶文化思想就主要强调人和人之间的和谐，这不仅表现在礼仪和修养方面，也表现在茶文化的步骤方面，如洗茶、冲茶、分杯、闻香等这些工序，也都体现了人与人之间的尊重。所以，将茶文化融入到高职院校的教学管理中，也能够让学生建立起和谐的互动关系，从而追求一个，新的发展环境。例如，在自然中追求自己自由发展的空间，其中就体现在人与人的和谐方面，体现在茶的核心观点上。

2 茶文化在高职高专院校的教育管理中所起到的作用

2.1 加强教学管理的和谐性

随着经济的不断发展，高职高专院校也更加重视教育的改革，所以将茶文化融入到高职院校的教育管理过程中，对于学校的创新改革发展也是非常重要的。由于，茶文化的理念非常的重要，并且很传统，所以它能够增加学生和老师之间的感情，能够有效的提升教育管理的方法和目的。对于高职的学生来说，在课堂的教学管理中，融入茶文化，就是保证高职院校体系发展的创新基础。对高职学生的未来发展也有一定的德育影响，高职院校的改革教学中，引入茶文化的精髓，就能够加强学生的个人素养和综合素质，使高职院校的很多学生都不同于普通学校的学生。他们能够通过这种教学的模式，培养出更多有目标的技术型人才。虽然，在教学模式中融入茶文化的方式仍然单一，但是他们的成绩都明显的高于普通学校的学生，所以在这个学习的过程中，不仅加强了学生的记忆，练习，也加强了他们的纪律性，从而使他们的综合素质不断提高。高职院校在改革教育的发展中也需要将茶文化融入到院校的教育管理中，需要加强高职学生的思想政治教育，让学生通过学习茶文化来加强他们的纪律性，从而在学习的过程中营造一个良好的学习氛围，避免出现差错。因为，一旦高校在教学管理工作中，没有落实好思想教育工作，就会影响到老师上课的兴趣，同时也不利于学生的学习发展。将茶道知识引入到高职高专的院校过程中，可以有效的加强学生的综合素质，吸引学生的学习注意力，从而提高学生的出勤率，提高老师的思想政治，观念和教学责任感。在素质教育的大背景下，高职院校提出以人为本，就必须以学生作为学习的主体，尊重学生的人格，从而这也就符合了茶文化的精神以及和谐性。因此，坚持在高职高专院校中学习茶文化，也是发扬教学改革的主要策略，是不断提高学生学习积极性的重要思想方法。在茶道的文化氛围下来学习就能够提高高职高专学生的综合素质，促进高职学校学生的全面发展。学校也通过这种方式来组织学生进行思想政治考试，能够及时的了解学生的思想发展情况以及学习情况，使教学的活动和教师的教学更加的透明化，更加的完整化。所以将茶文化合理的融入到教学中，就能够提高教学的效率，在茶文化的熏陶下，也能加强学生的自律性，而使他们更加喜欢高职的教学管理和思想课程，从而在活跃的课堂氛围中，不断增加学生与老师的沟通次数，从而培养两者之间的感情，不断提高学生的思想积极性。

2.2 营造和谐的教学环境

高职高专院校在教学活动中离不开的就是学生，所以和谐的教学环境也是教学秩序发展的主要方面。这不仅是学校教师和学生之间的互动，也是加强学生素养发展的有力支撑。将茶文化融入到高职高专院校的教育管理过程中，能够在实施的过程中，注重传统文化的学习，让学生能够在学习时尊重老师和学生的主体地位，能够保证在教学时达到学习的预期目标。另外，将这种文化思想融入到教学中，也能够加强学生的人文思想教育。采用现代的教育手法也能够加强教学的效率，使学生能够主动了解茶文化的相关知识和历史，领会其中所蕴含的思想精髓，从而对学生的心理建设以及人员发展都有重要的提高。

3 在高职高专院校中融入茶文化的策略

3.1 建立茶道思想融入的导向机制

随着经济的发展，高专高职院校也在不断的进行教学改革，以目前的教育改革为背景，就需要对茶文化思想融入问题进行考虑，将其文化中的具体内容转化成完整的教育理念，融入到高职高专院校中，就要以和谐为文化发展精髓。将和谐融入到高职高专的教学管理中。目前，大部分的学校都普遍认为，岗位需求是需要引导的，所以在教学的过程中就强调学生自己的能力发展。而从教学的角度上看，社会需要人才也不仅仅只是知识方面，也需要他们有过硬的心理素质和综合人文素养，所以这也就造成不少高职高专院校在教学的管理过程中对学生的心理素质状态过度忽略，从而对学生未来发展产生一定影响。在高职高专的院校中融入到茶文化思想也是现在教育发展管理改革的新形势。

3.2 加强学生的茶文化引导能力，设置合理的教育评价机制

在现代的教学过程中，教育管理强调个性化，要根据学生学习的特征和个性来组织他们的实践教学活动，所以教师在理解学生感受的过程中，也要不断的在教育中刺激学生，使他们明白就业发展的危机所在，从而给学生一种紧迫感。所以，将茶文化融入到教学的管理活动中，也能够在打击学生自信心的过程中增强他们的自信心，通过这种方式来加强学生的学习能力，激发他们的学习热情。但是传统的教育方式仍然过于单一，学生在学习方面学校也主要以学习成绩为主。这种机制并不能全面的反映出学生的全部情况，就造成学生在教育管理综合素质缺失。因此茶文化也针对不同学生的特点制定不同的学习目标，通过这种教学的改革方式来提高学生和老师的学习积极性，从而达到高效的发展目的。