浅谈如何提高编辑语言文字素养

李洪波

【摘要】文字编辑不但要具有豐富的学识，对语言文字具有很高的驾驭能力，娴熟地掌握各类规范，还要有很强的责任心与耐心。编辑将工作中常见的语言错误分类收集、整理，有利于强化记忆，提高语言文字修养，克服眼高手低的毛病。积累语言差错，珍惜语言差错，是提高编辑语言文字素质的有效方法，也应该成为编辑的职业素质和职业习惯。

【关键词】编辑；提高；语言；差错；分类

不论作者是名家还是新手，他们的书稿在语言文字方面均不可避免地存在这样或那样的疏漏、差错与不规范现象。编辑在审稿过程中将带有语境的语言错误收集整理出来，有利于强化记忆，提高语言文字修养，克服眼高手低的毛病。编辑应该以严谨的态度重视这些错误，科学地收集、学习，将其升华为提升自己语言文字素质的有效资源。编辑要提高语言文字编辑能力，应该努力实践“三多”：多品，编辑不应把注意力都放在审读书稿上，而应经常接触其他优秀的、经典的作品，品味作者高超的用字、用词技巧；多思，要学会由此及彼，由表及里地思考，体验由文字联想到意境的奇妙过程；多练，练笔是一种有益的实践，能充分消化吸收自己从他人作品中汲取的营养。本文是对编辑工作中常见的语言错误进行分类评析，以期能引起编辑、作者的注意，减少语言性差错。

一、收集整理书稿中的语言错误

编辑在审读书稿时可以有意识地多花些力气推敲字词，养成咬文嚼字的习惯，在推敲和琢磨文字时有所发现，有所积累，逐步做到精通字词，这是编辑降低差错、提高语言文字修养的直接和有效途径。

（一）收集编辑本人在初审与加工中模棱两可的语言文字错误。有些错误编辑可以轻松识别，但有些错误让人感觉是错的，却很难及时做出正确的判断。例如生僻的形似、音同的字；意近但用途不同的词语、成语；繁体字使用不当；句子成分杂糅等。这些词需要编辑通过查找相关资料，请教作者或其他资深编辑等多种途径来处理。这些错误虽然暂时得到了解决，对于编辑而言依然是生疏的，难以保证下次遇到时就能熟练处理。因此，编辑应该把自己在审稿中发现的模棱两可的错误收集起来，成为时常学习的重要内容。

（二）收集他人审校中发现的而自己长期忽略的错误。复审与终审用于某部稿件的时间与精力均不及初审者，但他们是站在比初审者更高的层次上，以更高的要求来审读稿件。复审、终审发现的问题尤其重要，因为这是编辑本人忽略的甚至长期没有觉察的错误，这种“他者”眼光是极为珍贵的。编辑不能在稿件上改过就算了，应将其收集起来并引以为戒。

（三）收集校对订正的差错。出版社的资深校对一般具有丰富的校对经验，他们校对不同人、不同性质的书稿，能够取众家之长，也能发现诸家之短。他们发现的差错能及时弥补编辑的疏漏，也是对编辑素质的促进，是值得编辑重视与学习的。

（四）收集黑马查出的隐蔽错误。黑马软件讲究严格的规范性，对语言文字的纠错不能领会运用，更不能领会处理，经过黑马发现的大多数差错是隐藏已久的或是难以鉴别的。及时收集并重视黑马发现的“惊喜”，无疑对提高编辑语言文字的精准度大有裨益。

二、分类处理收集的语言错误

编辑只有熟悉错误，才能发现错误，避免错误，进而提高审读水平，保证书稿的质量。因此，作为编辑，应该将各种途径收集的语言文字方面的错误，分门别类地整理并时常温习以加深印象。

（一）汉字差错。错字：人手，应为入手；成份，应为成分。别字：哀声叹气，应为唉声叹气；勇气备增，应为勇气倍增。多字：社会福利正在处于，应为社会福利正处于。漏字：反“右”之后，应为反“右派”之后。简化字：改元干亨，应为改元乾亨。异体字：泪—涙、覩—睹、徧—遍。繁体字使用不当：車—车、異—异、兩—两。

（二）内容差错。政治性差错：在处理涉台法律事务中，不得使用护照、引渡、司法协助等用语。知识性差错：“钢花飞溅”入题，以为是好，其实“钢花飞溅”是因钢有杂质，好钢好炉绝不会出现此种情况。事实性差错：梁光烈是中央军委委员，不是中央军委副主席。

（三）语言语法差错。误用词语：来吧，来吧，大家一起来舞蹈。舞蹈为名词，用法不当，应改为跳舞。误用成语：系统建设经过3个月的调整，仍有很多问题，有些差强人意。“差强人意”指大体上还能使人满意，此句用于表达不能令人满意，意思反了，应改为“不尽如人意”。语法错误：曾经从创新文化建设的角度研究过世界文明兴衰的问题。此句缺少主语，应改为，作者曾经从创新文化建设的角度研究过世界文明兴衰的问题。

处处留心皆学问。积累语言差错，珍惜语言差错，应该成为编辑的一种职业素质和职业习惯。随着积累的增多，编辑的鉴别能力以及语言文字水平也会不断提高，语言文字水平没有止境，唯有博观约取，注重积累，才能不断超越自己的局限。

文字编辑不但要具有丰富的学识，对语言文字具有很高的驾驭能力，娴熟地掌握各类规范，还要有很强的责任心与耐心。

【参考文献】

[1]陈原.论"驾驭"文字的艺术[J].编辑学刊，1994（5）.

[2]王福.图书编辑应具备的基本能力[U].新闻论坛，2015（3）.

[3]徐诗荣.全媒体出版时代编辑能力的培养[J].出版发行研究，2011（2）.endprint