虔心书艺育新苗——赵京娜的书法

文/燕凯

赵京娜，是我在河北大学读硕士时的学妹，比我低一届。她名字中带个京字，又来自北京，很容易记住。人也长的美，端庄娴雅，颇有气质。她入学不久，我们就很熟识了。

几乎每次到教室去，我都能看到京娜在练字。而且，是以楷书为主。照理说，她自小习书，是有些童子功的。读了硕士，还依然坚持以正楷为本，间写篆隶。这足以看到她稳重、扎实的性情。在我们这个浮华燥进的时代，确为难得。

转眼就毕业了，竟一晃好几年没有见面。只是得知她到了农大附小工作，任专职书法教师。并且，出了一本著作：《和京娜姐姐快乐学书法》，我也很为她高兴。因为，以她扎实的基本功，来做少年书法教育工作，是最适合不过了。

这些年，京娜在北京，我在上海，也只是音讯相通。再次看到她的作品，还是借助微信。她第一次发作品的图片给我时，还着实让我惊叹了一番！尤其是小楷，写的精微雅致，又颇见骨力。临摹的作品，入古很深，在创作中，又自然融通，不着痕迹。我深知，她这些年一直是临摹不辍的，专精日久，功无虚掷呀！而且，在行书方面，她也有了长足的进步，对诸多经典法帖，随手便临的精致入微，饶有风神。

此后，她时而会发几张近作来，让我品评。因是同窗旧友，交流起来也无需客套的，自会直言感受，或提出一些建议。我感觉京娜不仅是用功写字，而且，也对书法的文化渊源、哲学义理大有兴趣。这样，我们聊的话题就更为深广了。我有时也会推荐一些书籍、文章给她，同学而共勉！

京娜这些年几乎把全副身心都投入到书法教育中。她深知，在中国传统文化中，“六兿”之教贯穿始终。不论是作为典籍的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，还是付诸技艺的“礼、乐、射、御、书、数”，无不以亲切有感作为学问的入处。而书法教育既关联到文字的源流，又直接让孩子体验到书写的乐趣，真是极好的开蒙方式。她在教学实践中，也是以陶冶性灵为本，用趣味的方式追溯汉字之源，来激发孩子们的好奇心，让他们自然生出对传统书法文化的热爱。不仅如此，她在课堂上还引导学生背诵《论语》《大学》《道德经》等国学经典，给予他们更为深淳的文化滋养。这些，并不只是她书法教学的辅助手段，而是因于京娜自己的生命指向。唯此，教育才是有温度的！

她曾写道：“欲把生命献给书法,献给书法教育,愿每一个孩子在书写时都能绽放出美丽的心灵，于做人、修身不断提升，仁爱崇礼，尊师重道。”

谢谢京娜。

（燕凯，中国艺术研究院艺术学博士，同济大学中国哲学博士后）