以就业为导向，改进中职语文教学

黄五玉

一、中职语文教学的现状

现阶段不少中职学生在初中阶段未能将其底子打好，加之其在学习的过程中没有科学的方法和较好的学习习惯，从而使其在进行学习的时候缺少一股推力，这就导致其未能够意识到语文课程的重要性。采取怎样的措施才能改变中职语文的不利局面呢？最关键的就是必须将语文教学排放在适合的位置，使其具有的作用得以充分发挥出来，因此，这就需要尽力调整现今的语文教学模式。

现阶段的中职学生通常是以学习专业课为主，而基础课对于学生的学习只是起到辅助的作用。大部分的学生通常是在校内学习两年后就直接进入到社会开始实习，拥有自己的第一份正式的工作岗位。基于此，语文作为基础性学科，在教学中一定要以就业为导向，充分利用课堂时间，有效强化学生的文学素养，进而显著增强学生的职业能力。

二、改革措施

1.增强学生的人文素质，培养高尚情操

中职语文教育最理想的教学效果，就是学生既能够理解掌握教材内容，又能够在学习中不断地完善自己的人格以及形成高尚的情操。因此，在中职语文课一定要高度重视对学生的品德修养以及人格的培养。

2.强化口语练习，提升口头表达能力

中职生在学习中大部分是以专业技能学习为主，而文化学科一般被当成是副科。特别是在职业学校，不是专业课程的学科一般都被当成是学生放弃学习的学科，这就致使大部分的中职生严重地缺乏语文素养，这将会对其初步进入职场产生极大的不良影响。因此，在平常的语文课堂教学中，语文教师们必须对学生的口头表达能力给予高度的重视。可以在每一次的课前组织学生进行五分钟左右的口头练习。让全部的学生轮流上讲台进行演讲，演讲的内容、主题不限，可以让学生阐述自己喜欢的话题。这样一来，每一个学生均得到有效的锻炼，人人都有上台演讲的机会。除此之外，每一个学生在参与其他活动的时候最好可以让其独立完成，如学校组织的文艺晚会以及班会的主持等。教师也可以经常鼓动学生积极参与学校创建的各种各样的学生团体。

3.重视学生的写作锻炼，提升其写作能力

一旦踏入社会，学生在任职期间肯定会遇见各式各样的写作人，如工作计划、调查报告、年终总结等，因此为了能使学生可以顺利应对这种类型的工作，中职学校必须重视在校学生的语文学习，尤其是在写作方面。例如，在学生在应聘工作之前最好能够写作一份具有较强个性且得体的求职信。同时还可以让学生根据一个公司的年终总结进行仿写，鼓励学生自行组织自己的观点和想法去写，并且写完后再公布到班级中让学生相互对这些年终总结进行評价、分析。而当学生讨论出结果后，语文教师可在最后对其结果逐一进行点评，根据教师详细的分析，使学生能够明白一些疑点，最终使得学生的写作能力得以增强。另外，在锻炼学生应用文写作的时候，还必须结合自己学习的专业，有针对性地训练。通过这样的教学锻炼使得学生就业之后，写文字类的稿件的时候能够做到游刃有余。

三、结语

总而言之，在进行中职语文教学的过程中一定要以学生就业作为导向，不断地增强语文学科所呈现的人文气息，进一步增加语文活动的实践环节，采取有效的教学措施提高学生的口头表达能力以及写作水平，使学生可以形成较好的阅读习惯。

参考文献：

[1]韦庆丽.中职语文就业导向型教学模式初探[J].卫生职业教育，2011（21）.

[2]林小兵.浅论以就业为导向的中职语文教学[J].桂林师范高等专科学校学报，2009（2）.endprint