国家重点实验室文化碰撞与整合研究

罗涛

[摘 要] 良好的實验室文化能够提高成员对集体的认同感和归属感。不同的文化交汇会带来文化之间的对抗与排斥，集中表现在物质文化、制度文化、精神文化等三个方面的碰撞。通过文化整合能够有效化解文化碰撞，发挥文化的价值增值功能，推动实验室目标的顺利实现。

[关键词] 国家重点实验室；文化；整合

[中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 1671-0037（2017）10-76-2

Research on Culture Collision and Integration of State Key Laboratory

Luo Tao

（School of Chemistry，Fuzhou University，Fuzhou Fujian 350116）

Abstract： A good laboratory culture can improve the sense of identity and belonging of the members to the group. Different culture converging will bring about the confrontation and exclusion between cultures， which are concentrated in three aspects， such as material culture， institutional culture， spiritual culture and so on. Through culture integration， cultural collisions can be effectively resolved， and the value added function of culture can be played to promote the smooth realization of the laboratory targets.

Key words： state key laboratory； culture； integration

跨国家、跨单位、跨团队的学术组织构造和运行方式是国家重点实验室的主要特点，在科技资源的整合过程中，开放、流动、联合、竞争所产生的异质文化碰撞必定会带来文化冲突，从而在价值理念、事业追求、行为准则等方面影响实验室成员的心理定势和实验室整体的运行绩效。因此，探索解决文化冲突的手段和措施，凝练出有利于实验室高效运转的独特文化，是国家重点实验室管理过程中的重要课题。

1 国家重点实验室文化的功能作用

良好的实验室文化能够提高成员对集体的认同感和归属感，是实验室协同发展的精神资源和动力源泉。实验室文化的功能作用主要表现在以下几个方面：

1.1 文化的认同和融合能够产生凝聚力

从学术组织形式上来看，国家重点实验室的组成人员常常来自于不同的国家、单位，战略研究方向也通常由既相互关联、又相对独立的子研究课题组成，甚至面对非实验室成员还设有若干开放课题。任何文化都会派生出不同的思维和方式，文化冲突会使组织的跨文化性成为一种优势[1]。因此，国家重点实验室要想真正成为一个有机协作体，必须通过文化的认同融合来形成共同的价值理念，从而强化实验室成员之间的互相理解和信任，从而增进成员间的交流与合作，减少成员间矛盾和冲突。

1.2 文化所包含的行为准则能够起到激励和约束作用

国家重点实验室的组成人员都是高层次科研人员，实验室的管理不能靠强制性去控制每个成员。实验室文化是一种无形的道德力量，通过非强制性的行为准则来影响实验室成员的心理和行为，从而让成员产生更加持久、更加有效的内生控制，从而影响自身行为。从激励方面来看，实验室成员符合文化导向的行为能够得到充分的认可和尊重，从而使他们真正感觉到个体价值与集体价值的统一，从而更加自觉地把自身发展和实验室的发展融合在一起，个人潜能的充分释放必定促进整个实验室的创新活力和竞争力；从约束方面看，实验室文化能够营造一种强大的群体心理氛围，从众心理必定使实验室成员对不符合文化导向的心理和行为产生自我约束。

1.3 文化融合产生的再生优势能够最大限度地激发创新力

国家重点实验室的研究领域，往往需要多学科、跨学科合作开展研究，科研人员之间以及政府间的合作，已经成为推动科学发展与技术进步的基本动力形式[2]。文化的良性融合以及由此而生的再生文化能够充分发挥国家重点实验室的跨文化优势，有助于实验室整体的战略规划和运行绩效，最大限度地激发实验室成员根植于团队协作中的个体创新潜力，不断进行实验室成员智力上的整合和实质性合作，从而不断生成新的思想观念、科研方法和技术领域，在科研风格、方向特色等方面促进创新。

2 国家重点实验室文化碰撞的表现

按照马斯洛需求层次理论和文化分层理论，根据文化的表现形态，管理文化可以分为三个层次，即物质文化、制度文化、精神文化[3]，国家重点实验室的文化碰撞也表现在这三个方面。

2.1 物质文化碰撞

物质文化是在物质资源的基础上衍生出的显性文化形态，包括实验室的场地空间、仪器设备、服务设施和科研成果等。物质资源的稀缺性，决定了实验室和实验室成员间必定会产生物质文化碰撞，如实验室面积、设备先进性不能满足成员科研需求，实验室成员的科研成绩不能满足实验室的考核标准等。

2.2 制度文化碰撞

制度文化在国家重点实验室的文化中处于中间层次，包括实验室管理架构、运行模式和规章制度。国家重点实验室作为一种依靠协同创新合作开展科研的学术组织，其成员往往来自不同的依托单位，甚至不乏有长期海外学术经历和外籍成员，由于文化背景的不同，导致成员自觉不自觉地尊重、怀念原管理体制和管理文化，从而激化有关各方制度文化的冲突[4]。endprint

2.3 精神文化碰撞

精神文化在國家重点实验室的文化中处于最高层次和核心地位，包括实验室的发展战略理念和成员的价值观念、思想理念、行为方式。精神文化最具稳定性，它难以在短时间内形成并被全体成员一致认同，但是一旦形成并被接受，就是对实验室及其成员产生深远的影响，并对新的精神文化产生排斥或抵制。

3 国家重点实验室文化整合的途径

为了使实验室全体成员拥有共同的实验室文化，从而合力为国家重点实验室的发展目标服务，就必须在不同文化自发碰撞冲突、沟通对话的基础上，人为通过吸纳、瓦解和渗透方式，对不同层次的文化进行创新和重塑。

3.1 充分发挥实验室负责人和学术领军人物的引导作用

实验室负责人在实验室文化的整合中起主导作用，学术领军人物凭借其在学术上的声望比一般实验室成员更能够影响他人的思维，因此要充分发挥实验室负责人和学术领军人物的引导作用，通过文化的传递性和从众性，渐渐使越来越多的成员具有相同的价值观和行为方式。因此，围绕是否有利于实验室发展的判断标准，在吸纳有利因素、摒弃不利因素后合成共同的价值观，实验室负责人和学术领军人物应身先士卒，对此进行积极倡导并在思想、行为上身体力行。

3.2 充分发挥实验室成员的主体作用

实验室成员是实验室文化整合的主体，让实验室成员充分参与文化整合的过程，既能减少文化融合中来自成员的阻力，又利于整合后文化的实施效果。因此，在文化整合的过程中，要通过实验室简报、互动研讨会、互联网等增强信息的公开性和透明度，保证信息技术、完整、准确地传递到每位成员；在反馈过程中，特别是涉及实验室成员直接利益时，如工资待遇、工作条件、晋职晋级等，要保障成员的意见能够无障碍上达。

3.3 选取最适合的文化整合模式

文化整合模式不同，在碰撞程度、可控制程度等方面都具有不同特征，一般来说可以选择以下文化整合模式。①吸纳：不同文化的强弱程度差距较大，弱势文化完全放弃自身的组成要素，全盘接受强势文化，这种模式比较容易操作；②瓦解：不同文化的强弱程度差距较大，强势一方既不接受弱势文化，又放弃了自身的文化坚守，打破文化原有格局而建立新的文化，这种模式风险最大；③渗透：不同文化的实力相当，并且都可以兼容异质文化中的大部分要素，通过渗透将各方文化有选择性地整合起来，这种模式各方都要承担一定的风险。在实际操作中，可以综合运用上述模式。

国家重点实验室的文化整合是一项复杂而有系统的工程，通过成功的文化整合能够有效发挥文化的价值增值功能，推动实验室目标的顺利实现。

参考文献：

[1] 彼得德鲁克.创新和企业家精神[M].企业管理出版社，1989.

[2] 车剑飞，路贵斌，叶欣欣.高校化学实验室管理中EHS文化的构建[J].实验技术与管理，2009，26（9）：19-24.

[3] 刘光明.企业文化[M].经济管理出版社，1999.

[4] 周岱，黄继红.制度要素：国家实验室管理和运营的基石[J].科技发展研究，2007（8）：48-49.endprint