浅析技工院校电梯专业实训室的建设与管理

陈靖

摘要：本文以广州市交通技师学院电梯专业实训室建设为例，分析了技工院校电梯专业实训室建设的原则，论述了在电梯专业实训室建设中按照电梯专业的人才培养方案构建了基本技能实训室、专业技能实训室、综合训练实训室等三类实训室，同时加强实训室的管理，建立健全的规章制度，加强实训室设备的维护，注重实训课老师的培养。

关键词：技工院校；电梯专业；实训室；建设；管理

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）22-0021-02

近些年来，伴随着房地产、轨道交通、城市公共交通等行业的飞速发展，我国电梯的保有量在逐年增加，这就造成了社会对各类电梯人才的需求。学校要将电梯安装与维修专业办出水平、办出特色，不仅要有完整的课程体系、合格的师资队伍，更要有培养学生实际操作能力的实训室。下面就对我校的电梯安装与维修专业实训室的建设与管理加以分析。

一、实训室建设的原则

1.实用性原则。电梯是一种大型的机电一体化产品，即使在教学中不采用真实电梯，也必须使用跟真实电梯有同样功能的仿真电梯，才能达到教学的目的。另外，电梯作为机电一体化设备，要完全掌握它，就必须具有机械和电气两方面的知识，因此在实训室建设中就需投入大量的场地与资金，这对于一般技工学校来说是有一定困难的，这就要求在实训室建设中既要满足教学要求与技能鉴定要求，又不能有丝毫的浪费，要具有实用性。

2.职业性原则。职业性首先体现在真实或仿真的职业环境，实训设施要尽力营造真实或虚拟的企业情景，要努力做到贴近技术、贴近工艺、贴近现场。通过与电梯企业的专家沟通交流，尽量将实训室的环境、设施、工作规则与要求按照真实企业的标准来建设，开展真实的实际技能训练，达到与企业要求相近的实践技能目标。通过营造真实的或仿真的职业环境，强化学生的安全意识、质量意识，培养学生的职业素质与职业道德。

3.安全性原则。安全性包括实训设备安全和操作人员安全。电梯作为大型机电一体化产品，在安装、维修、保养、使用过程中都会存在一定的危险性，因此在购置电梯专业相关的实训设备时，除了要考虑其是否能满足教学要求外，更多的是要考虑在实际操作中是否存在安全隐患。虽然我们的教学电梯为仿真电梯，但真实电梯所具有的安全保护装置都必须要有，包括针对维修人员的保护装置，例如轿顶的防护栏、绳轮的防护罩、底坑对重的防护栏等。对于电梯电气控制实训室，要特别注意用电安全和人身安全，每个控制柜的外接电源均采用三相五线制。另外，在采购教学设备时，严格把关，杜绝劣质设备进入实训室。

在实训室建设中，从安全的角度考虑，进行场地的布局。在综合实训室设置有专门放置安全帽、安全绳的区域，学生在进入直梯进行维保实训时必须配戴安全帽，必要时还要配戴安全绳。

二、实训室建设的内容

1.基本技能实训室。由于电梯是典型的机电一体化设备，因此按照本专业的基本技能要求学生必须具备机械与电气两方面内容，该内容与机电一体化专业基础课相近，为此电梯专业的基本技能训练可借助机电一体化实训室来完成，如电工电子技术、电力拖动控制技术、可编程控制技术、单片机控制技术、液压气动技术、钳工技术、焊接技术等。

2.专业技能实训室。技工院校电梯安装与维修专业主要是要培养适应社会与企业要求的应用型人才，具有很强的实际解决问题的能力、实际动手操作的能力。要达到这样的目标，学生就必须掌握扎实的专业知识与专业技能，这就要求建设合理的专业技能实训室。根据电梯这一典型的机电产品，我校的电梯安装与维修专业主要建设了电梯机械安装实训室、电梯电气控制实训室等两类专业技能实训室。（1）电梯机械安装实训室。本实训室可完成电梯结构、电梯安装技术等课程的教学，主要是按照电梯机械部分的五大组成系统即曳引系统、轿厢系统、门系统、导向系统、重量平衡系统来进行配置的，另外还配置有限速器安全钳联动装置及钢结构的模拟井道。该实训室不仅可以满足电梯结构的教学，让学生熟练掌握电梯各部分的组成及作用，还可以进行电梯各部分安装的训练，如电梯厅门、轿门的安装，轿厢的安装，导轨的安装等。在该实训室里既有真实的电梯零部件，也有仿真教学设备，实现了实用性的要求。（2）电梯电气控制实训室。电梯电气控制系统的发展经过了早期的继电器控制系统，到可编程序控制器（PLC）控制系统，到现在的微机控制系统。虽然目前继电器控制系统和PLC控制系统已基本不再使用，但由于部分省市在电梯作业证和中、高级鉴定中还有考题，为此在该实训室建设中还保留了电梯继电器控制柜和PLC控制柜，通过学习有助于掌握电梯控制电路的原理和各控制环节的逻辑关系，能很好地与电梯微机控制电路进行衔接，同时又配置了电梯微机控制实训柜。该实训室可完成电梯工作原理、电梯电气控制等的课程教学。

3.综合训练实训室。学生在掌握了电梯的专业基本技能后，还需进行更贴近实际的生产技能训练，为此建设了直梯和自动扶梯两个综合实训室，主要进行电梯的维修与保养、电梯综合训练等课程的教学。在实训室的内部环境上，尽量营造仿真的职业环境，开展真实的实际技能训练。在综合实训室里教学，将严格按照电梯企业的要求进行实训操作。直梯可采用三层三站的仿真教学用电梯，上有机房，下有底坑，可进行电梯的日常保养、故障维修等贴近实际的训练。在实训中要注意严格按照安全操作规程进行，以强化学生的安全意识与质量意识，并注意培养学生的职业素养与职业道德，使学生熟悉工业生产对劳动者的基本要求。

三、实训室的管理

1.建立健全的规章制度。根据电梯专业实训室的特点和教学要求，我校制定了健全的实训室管理制度，以及设备安全操作规则，并将这些要求张贴在各实训室内。由于电梯的安装、维修、保养等工作都属于特种作业，存在着一定的危险性，因此必须将安全操作规范作为实训室管理的一项重要工作来完成。比如，在每个实训室张贴该实训室的安全注意事项、每台大型实训设备的安全使用规则等。实训室管理员应负有日常管理的责任，对每个实训室每台设备的使用应有登记，每个上完课的教师应对本次课设备的使用情况进行登记。

2.加强实训室设备的维护。实训室设备的好坏直接影响着实操科目完成的质量，也就直接影响学生的学习质量。要保证实训室设备正常运行、发挥其最大效用，就必须对实训设备进行良好的维护与保养，只有做到定期维护与检修，才能延长实训设备的使用寿命。加强实训室设备的管理，一方面实训室管理员要熟悉本实训室的设备情况，定期保养，比如，对于直梯和自动扶梯，可以按照国标规定的保养内容进行维护与保养；另一方面在教学过程中，任课教师应要求学生必须严格按照实训操作规则和要求进行操作，防止设备的损坏以及事故的发生。

3.注重实训课老师的培养。一所好的技工院校，不仅要有先进的实训室设备，更要有会使用这些先进设备并能指导学生实际操作的教师。技工院校的专业课基本上都是一体化课程，上课地点均是在实训室，要求任课教师既要讲授理论，又要会实际操作。很多时候是一边操作，一边讲解，这就要求上课教师要熟悉实训设备，才能熟练操作。因此对专业课教师的实训能力培养就显得尤为重要，每一个教师在上课前都要进行实训设备使用的培训，这是对实训室可持续发展、培养优秀合格人才的重要保障。

四、实训室建设中存在的不足及改进措施

1.电梯安装实训中，很重要的一部分是井道内的安装。虽然钢结构的模拟井道基本能够满足教学的要求，但与实际的钢筋混凝土井道还是存在很大差距。因此我们一方面努力改进教学设备，尽量贴近实际；另一方面与电梯安装企业合作，让学生参与安装实习工作，了解电梯的真实安装过程。

2.虽然我们利用我校现有的仿真教学电梯的微机控制系统进行教学，能够让学生基本掌握电梯微机控制的基本原理，但各电梯生产厂家的微机控制系统不尽相同，可采用不同品牌的微机控制板进行教学，开拓学生思路。

参考文献：

[1]曾向阳，吴猛.高职院校校内实训室建设的思考与实践[J].实验室研究与探索，2011，（12）：217-221.

[2]吴东蔚.中职学校电工电子实训室的建设与管理[J].廣西教育，2017，（3）：76-77.