家庭正向语言系统的建立

马善波

〔摘要〕养育孩子，是一种修行；陪伴孩子，就是一种教育。我们一直陪伴着孩子，那到底应该如何陪伴呢？本文在家庭教育中积极建立正向的语言系统，通过影响孩子习惯养成的教育、感化、模仿、熏陶四种渠道，让孩子的行为从依从阶段到认同阶段再到内化阶段转变，最后形成稳定的好习惯。

〔关键词〕家庭教育；正向语言；习惯养成

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）01-0074-03

养育孩子，是一项非常重要的工作，也是每一位父母的重要职责，正如美国慈善家罗斯·肯尼迪所说：“照看孩子不仅是一种爱与责任的表现，也是一项职业，就像世界上其他任何令人尊敬的职业一样，它充满乐趣和挑战，需要全身心的投入。”养育孩子，是一种修行；陪伴孩子，就是一种教育。我们一直陪伴着孩子，那到底应该如何在陪伴中培养孩子的好习惯，让孩子的行为从依从阶段到认同阶段再到内化阶段转变，最后形成稳定的好习惯呢？

前段时间在微信里看到一个故事。比尔·盖茨的女儿在2岁自己穿鞋子时，对妈妈说：“妈妈，穿鞋子很困难，不过我最喜欢做困难的事情！”为什么一个2岁小孩能如此积极，因为每天比尔·盖茨先生和太太出门前都会和女儿讲，爸爸、妈妈今天又要去挑战自己，做困难的事情了！重复2万次后孩子也会了。为什么中国很多家庭孩子消极？因为每天家庭语言系统是：“烦死了！不可能！没办法！”所以家庭语言系统对于一个孩子的成长太重要了。

女儿从出生到现在，我一直随时随地用照片、录像、简短的文字记录着她的成长。渐渐地，我深刻理解了“共同成长”的涵义。作为一名特殊教育工作者，在陪伴女儿成长的过程中，她却给我自己的工作带来了书本及教学经验无法替代的宝贵经验，让我在面对我的学生时更加包容，更加富有同理心。常常陪着女儿玩耍的时候，我很感恩。因为有她，让我明白“养儿方知父母恩”“孩子是父母的复制品”；因为有她，让我感受生活的丰富多彩；因为有她，让我每天都觉得日子过得有意义；因为有她，我和先生不仅注意自己的行为习惯，更重新修复自己的语言，建立积极向上的正向家庭语言系统。

一、环境熏陶，理解学习让我们进步快乐

无论何时不要忘记学习，只有不停地学习才会不停地思考，才会有所改变，有所进步。

当女儿还未出生时，我已经带着她到处学习。当时我是佛山市名班主任培养对象，每周末都要去听讲座，晚上回来经常上网与组员讨论，研究个案。怀孕6个月时代表学校参加了省青年教师基本功大赛并获得一等奖，还特意去中山市特殊学校上观摩课。做这些事情，我都是带着愉快的心情，因为我觉得自己在进步，我会把这种感觉随时说出来，我认为最好的胎教是孩子跟妈妈一起体验一切事情。

女儿2岁3个月上幼儿园，由于家里没有老人在身边，所以周末她就经常跟我一起去上培训课，要么就陪爸爸去加班。每次，我带着她去上课时，我从来不觉得那是麻烦，我会告诉她妈妈是在学习，回来后我更以很开心的语气对爸爸讲述“因为参加培训，我又得到了成长”。

周末一有空我就会带她去图书馆，她自己选书，然后让她一本一本地看，自己借，自己保管。因为爸爸妈妈都有自己的书，她也有自己的书柜。

目前女儿在上一年级，当很多家长在为孩子的作业头疼时，我女儿已经基本能够自觉在学校完成作业，晚上自己准备第二天上课用的东西。

二、行为模仿，体验工作让我们实现自身价值

由于先生是位医生，必须经常参加各种考试和培训，晚上当他陪女儿玩一会儿就要去看专业书籍时，女儿有些不舍，这时我常常对她说：“很多人生病要看医生，爸爸是医生，要帮助那些人，书上有帮助那些人的好办法，所以爸爸要每天看书，爸爸好厉害啊！”后来女儿说她长大了也要当医生，经常拿着书跟爸爸一起排排坐着，虽然她不认得那些字，但她很认真。这也许就是言传不如身教的最好体现吧。

有一次，幼儿园让小朋友讲故事《最爱吃水果的牛》，我回来辅导孩子，辅导的结果是她不愿意再讲，她说太长了。第二天我反思，可能是我要求太高，错一个字就重来，最后让她很气馁，我就把自己的演讲稿背下来站在她面前讲，她说：“妈妈，你好厉害啊，这么长你都记得住！”我说：“你也可以啊，我们一起来背你的故事吧！”最后我们临睡前关上灯一起背，有时她错了，有时我错了，我们互相纠正，最重要的是她觉得很有趣。

去年看到《父母决定孩子一生》一书，一看题目觉得是不是夸大作用，买来看了几章，还真有些道理。特别认同“父母是原件，孩子是你的复印件”这句话。种什么因得什么果，如果你不想让孩子将来不想工作，工作了又老是抱怨，从现在开始不要在她面前抱怨，不然她往往向你不想的方向发展。如果父母天天说挑剔的话，那孩子也一定会是这样。

看完后，我跟先生溝通，我们可以培养爱学习的习惯，但培养了之后终究是要工作的，从现在起我们要给女儿做个榜样，营造积极向上的气氛。

我们商量后决定带女儿去我们工作的地方，熟悉我们工作的内容，有直观的体验，当我们提起时她就会有印象。先生带她到医院时，女儿看见爸爸是如何跟同事、病人交往，她回来会讲给我听，我常常在女儿面前说：“好佩服爸爸啊，从小学习好，现在工作了又这么认真。”我会带她来学校，让她看妈妈如何上课，跟学生交往，下班家访时让她感受妈妈与家长、学生如何沟通。有一次我带女儿去一位自闭症哥哥家里，由于哥哥的行为异常，一开始女儿怕，后来还是一起玩。哥哥总是趁女儿不注意从她后面把裤子拽下来，拽了三次，回来的夜里女儿做噩梦，大声哭。第二天，我跟她谈这件事，专门找了一个故事叫《怪叔叔》，告诉女儿有些人脑袋在很小的时候受过伤，需要我们去帮助他们。妈妈的工作就是帮助那些哥哥姐姐们，妈妈希望她一起来帮忙，女儿懂事地点点头。

后来我被评为“佛山好人”时，我经常要去讲我的事情，每次我会在女儿面前讲一次，告诉女儿我去讲是让更多的人来帮助这些人，所以这是多么好的一件事啊。有一天早上，我正在写稿，女儿起来找我陪她玩，我对她说：“妈妈在写发言稿。”她很懂事地说：“是想让更多的人来帮助那些哥哥姐姐吗？”然后她不吵不闹地自己玩起来。endprint

三、示范感化，明白积极心态让我们包容上进

先生总是加班，一开始我总在女儿面前抱怨：“爸爸又加班了，又不陪我们了，孩子好像我一个人的一样”。爸爸内疚地出门了。

有一天爸爸又要去加班，还没等我说话，女儿学着我的语气说：“爸爸又去加班了！又不陪我们了！”那一刻，我真正体会到孩子是我们的一面镜子，我及时反思。当女儿再次模仿我时，我却说：“爸爸去加班，是因为有人更需要他，那些人生了病很不舒服，比我们更需要爸爸，爸爸帮助他们，他们病好了，那样他们就可以跟家里人开开心心地玩了，爸爸好伟大呀。”

后来，每当爸爸加班时，女儿会说：“又有些人生病了，生病很难受，爸爸你快点去帮帮他们吧，爸爸好厉害啊！”

女儿3岁时就一直学画画、舞蹈和英语，有的父母说你给孩子学那么多干什么，她不累吗？其实不是我让她学，是她经常让我帮她报名，她在做自己喜欢的事情。每次上课，她总是很兴奋。学画画时自己会早早打扮好等着我，偶尔因为我们的原因没去上课，就会哭得特别伤心。刚学跳舞时，她好几次对我说：“妈妈，老师说跳舞要吃苦，我今天晚上不吃饭了，要吃苦。”学了之后，她会主动自己穿脱衣服。她上舞蹈课，我和先生去运动，她明白我们各自都有自己要做的事情，所以我们只要把她送过去就可以了，不需要像很多家长要在外面等。女儿会用一切时间练功，就像她爸爸在家里任何地方都会带着一本书一样，在沙发上，在床上。当我看到她在沙发上压腿时，我会用惊讶的语气说：“爸爸，快看啊，你看我们子淇多棒啊，这么用功！”先生也说：“子淇真的好棒啊，和妈妈一样，都很努力啊！”我们互相激励着、进步着。

四、教育引導，学习方式让我们解决问题

每天晚上，临睡前女儿会说：“爸爸，过来一下，我们聊一聊吧。”其实她是在学我的语气邀请爸爸，这是我们的一个习惯，我们常常在学习或工作中遇到很多困惑或者是不开心的事，我和先生约定每天睡觉前会进行讨论，甚至有时会争论，最后商量出应该怎么做。让女儿看到我们从困惑到心情渐渐好转的整个过程，让她意识到人是有情绪的，坏的情绪并不可怕，是我们必须去接受的，但我们可以通过倾诉去解决。

有人说：“父母好好学习，孩子才能天天向上。”也有人说：“父母是原件，孩子就是父母的复制品。”虽然人的遗传因素对人一生发展有一定的作用，但后天特别是父母的影响也非常大，正如美国心理学家威廉·詹姆士所说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”建立良好的家庭正向语言系统，能为孩子今后的健康成长保驾护航。

（作者单位：广东省佛山市禅城区启智学校，佛山，528000）

编辑/王 桢 终校/丁 尧endprint