试论现行高考制度下应如何进行高中美术专业教学

谭卫球

【摘要】 我国高考美术招生的目的一方面是为了培养更多的美术方面人才，另一方面也是为了使更多的喜爱美术的学生获得美术测评，挖掘学生们的潜能，并为具有较高美术天赋的学生提供继续深造的机会。但是近年来，随着我国美术考生人数的增加，学生的素质出现明显的下滑趋势。所以还需要从现行的高考制度形式出发，对高中美术专业教学进行分析，针对其中存在的问题，提出相应的解决办法。

【关键词】 高考制度 高中美术 问题 解决办法

【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）12-011-01

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随着美术应用范围的扩大，各院校也都纷纷成立了美术教学专业，随着高考的扩招，美术专业学生的招生规模也在不断的扩大，招收的人数也越来越多。美术专业受到广泛的重视，现行的高考制度下，美术考生需要通过各大院校的美术专业考试后，并保证文化课成绩达标才能够被录取。因此，本文从以下几个方面探讨了在高考制度下应如何进行高中美术专业教学。

一、现行高考制度下高中美术专业教学现状

从当前的美术专业教学情况来看，主要的问题表现在以下几方面：第一，考试的理念陈旧，艺术素养培养重视度不足。由于现行高考制度中的重专轻文，导致高中美术专业教学中对学生的艺术素养培养存在很多的问题，美术专业招生中，更注重对学生的技能考核，对文化课的要求一般都比较低，这也导致高中授课和学生对文化课的教学都比较松弛，导致学生的基础知识储备弱，审美不足，艺术修养不够；同时，考试内容单一，艺术创造思维难以激发。由于高考的考试内容单一，使得很多美术艺术生的创造思维无法激发，当前的美术考试重点在造型以及写实方面，主要以静态的石膏像为主，所以学生在平时的训练过程中也只注重对这些过程的重复、机械式临摹，缺乏创造力，进而导致学生的艺术创造思维难以激发。

二、现行高考制度下高中美术专业教学的对策

（一）转变教育理念，强调美术素养的提升

针对当前的教育形式，教师还需要积极的转变传统的美术教育观念，不仅要夯实学生的美术基础知识和技能，同时还需要注重对学生艺术素养的培养。在高中美术教学要始终坚持以人为本，全面提升学生的美术艺术素养。摒弃学习美术专业只是成绩不好学生的选择的偏激思想，面向全体学生开设美术课程，防止美术课程在教学中被忽视，被挤占，并鼓励学生们积极的参与到美术学习中，同时不能放松对文化课的学习。比如，在高中的课程中可以通过加大美术课程的教学比例，提升对美术的教学重视度。当前很多高中课程的美术课程一周只有一节课，而且还容易被其他的文化课程挤占，甚至有的高中没有设置美术课程，所以针对当前高考制度形式，还需要保证美术教学对象的全面性。同时在美术课程中，教师可以通过观察的方式，找出具有美术天赋或者对美术有强烈兴趣的学生进行重点培养，使他们认识到美术并不是一种高考的捷径，而是学生实现自身美术梦想的重要渠道，进而使学生都能够积极参与到教学中。

（二）优化教学结构，提升学生创新能力

由于高考模式的单一性，使得学生的训练内容过于单一，进而对学生创新能力的培养形成一定的制约，所以还需要能够注重对教学内容的优化，提升学生的创新能力。当前社会对人才的要求是创新、实践、综合性的发展，所以如果学生缺乏创新能力将会对学生的发展和素质的提升造成巨大的影响，因此高中美术教学中还需要能够以美术教育为核心，鼓励学生的创新，促进学生的全面发展。当前美术不再单纯的指绘画，而是一种多元化的综合性的艺术形式，包括平面视觉以及设计创意等，所以必须要提升学生的艺术创作思维理念。比如，在高中美術的教学中，教师在训练过程中不能仅要求学生对静态的物体进行临摹，还需要注重对学生创造力的提升。如教师可以以“秋”为题，根据自己的想象进行创作，这样学生可以通过景色的创作表现秋天，可以通过人物衣着表现秋天，同时也可以根据动物的迁移表现秋天，而且学生可以根据自己的思维进行构图，通过这种方式，使学生的思维得到发散，不再局限在一个固定的模式中，而且有利于培养学生的审美能力。

（三）改善教学方法，创新教学模式

高中美术专业教学中还需要根据当前社会对人才的需求以及高考招生的要求对教学方法进行改善，对教学模式进行创新。传统的教学模式中，过于单一和陈旧，教师作为教学的主体，主宰着一切课堂活动，学生只能被动的接受，缺乏创新性。所以当前在高中美术教学中还需要能够因材施教。比如，教师可以根据学生的特点，选择合适的教学内容和教学方法，进而激发学生的潜能和兴趣。如有的学生擅长素描、有的学生擅长水彩、有的学生擅长油画，那么教师就需要根据学生的这些特点，为他们提供不同的指导，从而使学生的特长得到有效的发挥。

结束语

综上所述，现行高考制度下的美术教学中，教师还需要能够认识到其中存在的教学问题，并结合社会对人才的要求以及学生的特点，因材施教，进而有效地激发美术专业学生的潜能，使人才得到全面的发展。

[ 参 考 文 献 ]

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[2]吴志平.分析现行高考制度下如何进行高中美术专业教学[J].艺术科技，2016，29（2）：365-365.

[3]王浩.试论如何实现高中美术与高考美术的结合[J].美术教育研究，2016（8）：141-141.endprint