年味二三事

郑宁宁

盼星星，盼月亮，终于盼到除夕这一天，夜幕悄悄降临。

随着第一朵娇美的花在天空中绽放，各色烟花竞相在空中展现出它们最美的风采。

“哇！好棒！”烟花被四叔点燃，接着向后一“蹦”，蓄力，然后以迅雷不及掩耳之势冲向了天空，“咻！——嘭！”在这温暖的夜里，照亮了天空，也照亮了我的心房。这一瞬间，我突然想让时间就此停留下来。

“来，你和她们放吧！”“啊！让我放，不会吧？”“你比他们大，喏。”我只好接过打火机，唉！谁让我是这群“小屁孩”的大姐呢？我的脑袋里开始一遍又一遍地回放四叔放烟花时的动作：把炮插在地上，打开打火机，找到引线并点燃，“嗞嗞——”看到引线被点燃，然后再离远一些……

“嗯，好！开始点炮了！”我鼓起勇气开始了第一次尝试。我把炮插到地上，找到引线，然后用打火机点燃，打着打火机，我立刻条件反射般地跳开。

“嗯？怎么没声音？”我睁开了由于害怕而闭上的双眼。“哦，原来没点着，要不，再试一次？”我又开始了第二次尝试，打火机的火苗窜出后，我又立刻跳开。

“嗯？又没点着？”“好！再试一次！”这一次，我鼓足了勇气走向爆竹，直至亲眼看到引线被点燃我才跳开。“咻！——嘭！”随着一声极大的响声，我们欢呼起来！太棒了！我终于成功了！

“开饭了，开饭了，吃年夜饭了。”二妹高兴地叫喊着，于是，我牵着三妹蹦跳着跑回堂屋。

一大家人围坐在大八仙桌旁，好不热闹。爷爷奶奶坐首席，爸爸、叔叔坐爷爷奶奶两旁，妈妈婶婶分别在爸爸叔叔下首，我和弟弟妹妹们安静地坐在各自的座位上。

年夜饭进行到一半。“姐姐，要不要吃鸭翅呀？很好吃的！要不……再尝一下我的鸡爪？”三妹突然友好地对我说。

三妹吃得“满嘴流油”，怀中还紧紧抱着一个盛满食物的碗，那碗中的食物……呃……惨不忍睹，基本上都被她咬过了，这个一口，那个一块。“呃……还是你吃吧！”“太棒了！姐姐，我太爱你了！”“呃……”我竟无言以对，大家都笑了起来。

“嘿，老姐，快过来，发红包啦！”“灵通人士”二妹正坐在沙发上向我招手，“呼啦！”我们一帮孩子围住了爷爷，爷爷把红包一个一个发给我们，并说着吉利祝福的话：“新年快乐！新年吉祥！”我们也高兴地说：“祝爷爷奶奶新年快乐，身体健康！”

爷爷发完红包，大家又继续去吃年夜饭，而三妹……她的嘴一直就没停过，红包却被她随手丢在沙发上，二妹见了，心里直痒痒，三下五除二就把三妹的红包给骗到手。

我望着二妹那得意的神情，三妹吃东西时那幸福的表情，以及一家子人在一起和和睦睦吃年夜饭的场景，心里突然升起了一种无比的幸福感。

我突然明白，最有年味的事不是放烟花、吃年夜饭，而是一家人能够和和睦睦、热热闹闹地团聚在一起的氛围！

（山东汶上县次丘镇中学，指导老师：王秀婷，）

升格点评

升格后的作文切合题意，重点叙述了两件事，一件事是放“烟花”，一件事是吃年夜饭，而这两件事都突出了过年的“味道”，前者体现了成功的喜悦，后者表现出一家人和和美美的欢乐。语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等写人记事方法有机结合，使人物形象栩栩如生。

审题是在写作之前认真研究和正确领会出题者的意图。正确领会题目的要求，重点要解决以下三个问题。

1.确定文体。有的题目中对作文文体已经有了明确的规定。比如本文题“年味二三事”中的“二三事”就确定了这篇作文的文体一定是记叙文，因而写出来的作文要符合记叙文的要求。

2.明确范围。有些题目中的关键词语会给我们确定作文的取材范围。比如，本文题“年味二三事”中“年味”二字，就确定了选材的范围是过年时体会出来的“味道、滋味”，它和“过年二三事”不同，有些细微的差别。

3.把握重点。有些题目中的关键词语也能够帮助我们确定写作的重点。比如本文题是“年味二三事”，其写作重点应该是“事”，所以本文应以记事为主，应详细记叙与“年味”有关的事情。

另外，审题时有两点值得注意。一是审题时要做到全面、认真、仔细，不要放过只言片语，否则就会出现偏差，影响作文质量。二是要搞清楚作文的对象，如同样是一封感谢信，由于针对的对象不同，写作时在语气、措辞上应有所区别，这樣才能使作文语言恰当、得体。endprint