聆听生音 反思教学

杨健

【摘要】本文根据在复习课中，学生利用分离参数的方法解决一道导数的含参问题时遇到的困惑，进行深入的分析和研究.找到了问题出现的根本原因，并得出该类问题如何处理的方法.我们通过在课堂教学中发现问题，课后研究问题，最后将探索的方法和结论与學生进行分享，教育学生要敢于提出问题，探索问题；同时也告诉我们教师要在课堂中重视生成性的问题，善于倾听学生的声音.

【关键词】导数；分离；分类endprint