韩剧对中国大学生爱情观的影响

康积勤

一、引言

20世纪90年代，我国电视媒体开始引进韩国电视剧，得到了很大的反响，韩剧铺天盖地地涌入我国电视市场［1］。二十几年来，各大电视传媒引进并播出了很多的韩剧，韩剧迅速吸引了一批观众特别是大学生。爱情是韩剧中永恒的主题，不管是青春偶像剧、家庭伦理剧、历史剧等都会以一个引人入胜的唯美爱情故事为主线［2］。韩剧中的爱情一般都以积极健康的方式展示主人公坚定执着地追求纯洁的爱情，这迎合了我国大学生对爱情的理想。近年来大学生中因恋爱产生的问题越来越多，很多高校都发生过学生因恋爱问题而自杀的事情，现在恋爱问题已经成为我国大学生的主要心理问题之一，树立学生正确的爱情观迫在眉睫［3］。韩剧展现的爱情观是复杂多样的，但也有基本的价值取向，大学生还处在成长的阶段，长期观看韩剧，或多或少会接收韩剧的价值取向，本研究拟对观看韩剧的现状，大学生的爱情观进行调查研究，探究韩剧对大学生爱情观的内在作用。

二、研究方法

（一）个案访谈法

为更好地编制韩剧对大学生爱情观影响的问卷，事先选择了20人进行个案访谈，男生10人，女生10人。个案访谈的内容主要围绕几个方面展,即个人恋爱情况、恋爱态度、择偶观、看过的韩剧、对韩剧的理解、对韩剧男女主的看法、对剧情的认同度以及对比中韩电视剧对自己影响的区别等方面。

（二）问卷调查法

采用自编的问卷，该问卷有29道题，包括基本信息（性别、学历、专业），观看韩剧情况（接触韩剧时间、观看韩剧数量），爱情观分析（恋爱态度、恋爱行为、恋爱影响等）。

在吉安市青原区井冈山大学各学院随机选择了240人，男性100人，女性140人，采用问卷调查法和个案访谈法收集资料，用SPSS20.0统计软件对资料进行描述统计、方差分析。

三、结果

（一）大学生观看韩剧现状

调查结果显示大学生基本上都看过韩剧（观看韩剧频数99.1%），大部分的大学生（64.3%）每周观看时间超过5小时（具体数据如下：每周10小时以上35.8%，5-10小时29.4%，1-5小时21.1%，1小时以下13.3%），女生比男生观看韩剧的时间更多 （t=2.858,df=216,sig=.005）,最初接触韩剧的时间集中在初中和高中（小学8.7%，初中36.1%，高中42%，大学12.8%），观看韩剧的途径多为网络（电视17.7%，移动互联网39.5%，网络30.7%，其他11.2%），选择韩剧的原因多为视频网站推荐（亲友推荐21.9%，视频网站推荐52.8%，网络评价15.2%，其他10.1%），最喜欢观看的韩剧是青春偶像剧 （青春偶像剧60.5%，家庭剧27.1%，历史剧12.4%）。

（二）大学生爱情观的调查统计与分析

大学生爱情观问卷分为爱情价值观、择偶观和恋爱行为三个方面。

1.大学生爱情价值观的调查统计与分析

调查结果大学生并没有普遍将爱情摆在第一位，而是将亲情摆在第一位（爱情12.6%，亲情66.7%，友情6.8%，学习13.9%）。大部分的学生将亲情放在第一位，这展示大学生还没有脱离自己的原生家庭，对父母的情感依赖依旧较强。恋爱的动机呈现多样化，具体有为了找对象结婚，无聊找个人陪一陪，为了爱，为了面子等等，大部分的学生（58.3%）希望恋情发展到结婚，对大学期间的恋情并没有信心（只有29.3%的同学认为大学生的爱情能最终成功），当爱情和事业学习发生矛盾时有很多学生不知如何选择 （选择事业25.6%，选择爱情26.5%，不知如何抉择46.6%）。总体上显示大学生对恋爱的价值偏于现实，由于就业的压力，大学生在大学期间的恋情有很多都因为工作的问题而结束，大学生普遍都在谈恋爱（72.3%的大学生正在谈恋爱、准备恋爱或曾经恋爱过），心理上却没有将爱情摆在正确的位置上。

2.大学生择偶观的调查统计与分析

大学生择偶观包括择偶标准、择偶途径、择偶抉择、择偶价值评价［4］。调查结果显示大学生择偶观呈现性别差异 （t=3.444，df=217，sig=0.001），男大学生择偶体现的是一种照顾型，希望对方能够承担家务、经济相当、性格相合，女大学生的择偶标准更注重责任、人品、事业心。大学生的择偶途径多种多样，有他人介绍，学习、工作认识的，网络、相亲、偶遇等，普遍的学生觉得只要是对的人，任何途径都是可以的，没有很排斥某种途径。择偶抉择中体现了一种亲情的依赖倾向，当自己的选择和父母有矛盾时，学生的选择会不知所措，很多学生觉得到时候应该会倾向妥协父母。对于自己择偶标准不是很认可，现实中的择偶和理想中择偶不一样。

3.大学生恋爱行为的调查统计与分析

大学生普遍接受在大学恋爱（90.9%），当喜欢一个异性时大部分学生都是选择先暗示对方有回应再表示，选择主动追求的只占22.9%，存在男女性别差异 （t=1.94，df=216，sig=0.05），男性更会选择主动追求。过半大学生恋爱过程中的开支是共同支出 （全部男方支出16.3%，全部女方支出 5.6%，AA制19.5%，根据经济状况共同支出58.1%），大部分大学生恋爱发生矛盾时会选择主动沟通解决（要对方先沟通15.2%，自己主动沟通50.6%，视情况而定34.2%），将近一半的大学生接受婚前性行为 （可以接受47.5%，不接受 43.3%，不清楚 9.1%），过半的大学生接受裸婚 （完全接受49.8%，基本接受14.3%，基本不接受26.3%，完全不接受9.6%），有些同学会在公共场合

发生拥抱、接吻等恋爱行为（经常会9.8%，偶尔会24.3%，不会65.9%），大部分的大学生会坦然面对恋爱失败（坦然面对75.9%，伤心欲绝16.6%，报复3.2%，死缠烂打绝不放手4.8%），过半大学生认为恋爱失败是人生成长的过程，分手后39.4%的大学生选择继续做好朋友，27.5%维持普通的交流，33%选择永不联系。

（三）韩剧对大学生爱情观影响结果与分析

调查结果显示长时间观看韩剧对大学生的爱情观产生了较大影响。大学阶段是人生观和价值观形成的关键时期，大学生是观看韩剧的主要群体，韩剧传达的价值观会潜移默化地影响大学生的爱情观，具体表现在大学生的爱情价值观、择偶观、爱情行为三个方面。

1.韩剧对大学生爱情价值观的影响

为更好地探究韩剧对大学生爱情价值观的影响，将观看韩剧的时间作为自变量，大学生爱情价值观作为因变量进行方差分析，差异显著，观看韩剧的时间会对大学生爱情价值观产生影响，具体数据见表1。经常观看韩剧的大学生更倾向于将爱情放在第一位，他们更渴望奢华的场景，渴望成为灰姑娘，认为爱情与身份地位、家庭背景无关，爱情至上。

2.韩剧对大学生择偶观的影响

将观看韩剧的时间作为自变量，大学生择偶观作为因变量进行方差分析，差异显著，观看韩剧的时间会对大学生择偶观产生影响，具体数据见表2。经常观看韩剧的大学生择偶标准更注重择偶对象的外貌、家世背景、专一性，择偶存在完美倾向，要求物质、精神、外貌等都符合其要求。经常观看韩剧的大学生择偶途径更单纯，不喜欢相亲，不喜欢他人介绍，喜欢“偶遇”，期待“一见钟情”。在面对择偶矛盾时，经常观看韩剧的大学生更坚持自己的要求，不愿意对父母和他人或环境妥协。

表1 摇大学生观看韩剧的时间与爱情价值观的方差分析

表2 摇大学生观看韩剧的时间与择偶观的方差分析

3.韩剧多大学生爱情行为的影响

将观看韩剧的时间作为自变量，大学生择偶观作为因变量进行方差分析，差异显著，观看韩剧的时间会对大学生择偶观产生影响，具体数据见表3。经常观看韩剧大学生更会模仿韩剧中的行为，会将自己的另一半与韩剧中的男女主角比较，希望对方像韩剧主角一样的对待自己。经常观看韩剧的大学生在恋爱中更会感觉容易受挫，对待爱情受挫时情绪更为激动，会采取一些醉酒、猛吃东西等不恰当的行为缓解压力。经常观看韩剧的大学生更不愿意接受婚前性行为。

四、讨论

表3 摇大学生观看韩剧的时间与爱情行为的方差分析

研究结果显示长时间观看韩剧会对当代大学生的爱情观产生影响，具体表现在大学生的爱情价值观、择偶观、恋爱行为三个方面，这种影响既有积极的一面，也有消极的一面。

（一）韩剧对大学生爱情观的积极影响

韩剧中爱情一般都是深情专一的，对待婚前性行为都是比较谨慎的，经常观看韩剧的大学生在恋爱中更专情，也更不愿意接受婚前性行为。观看韩剧程度高的男大学生恋爱状况优于其他同学，他们从影视作品中了解了女性的心理特点和行为方式，在爱情中，男女相处更融洽。观看韩剧程度高的女大学生通过对韩剧女主的模仿比同龄女生更会修饰自己，打扮自己，更受异性欣赏，在爱情中更有主见，面对爱情时更会主动去争取。

（二）韩剧对大学生爱情观的消极影响

观看韩剧会耗费学生们的时间和精力，在移动互联网高度发展的情况下，大部分学生都选择用手机看韩剧，有的学生为了追剧一天连续不间断看剧18个小时，有的甚至利用上课时间偷偷看韩剧。长时间拿手机或使用电脑，不仅对学生的视力影响极大，还对学生的身体造成不良影响。

经常观看韩剧的大学生容易将爱情放在至高位，爱情至上，当爱情和事业、亲情发生矛盾无法调和时会选择爱情，牺牲其他，这种不当的爱情价值观会阻碍学生的发展，更会给他们带来很多现实的矛盾和冲突。经常观看韩剧的大学生恋爱中渴望奢华的场景，渴望成为灰姑娘，对物质过于追求，会使一些学生特别是女大学生在日常生活中过分消费，甚至去贷款来满足自己对物质的追求，也会使学生产生不劳而获的心理，将希望寄托在恋爱上，想通过恋爱来改变自己的经济状况和社会地位。

观看韩剧时间过长的大学生沉迷于韩剧中的一些浪漫剧情，影响了她们的择偶观，并且她们的择偶标准偏向选择韩剧中普遍的男主角色设定，择偶标准倾向完美，恋爱过程中也要求完美，在现实生活中容易受挫，当现实的爱情和幻想的爱情不一致时很容易对爱情、对自己、异性、社会产生消极情绪，甚至悲观厌世。

五、对策

韩剧由于其传达的文化和价值理念和扣人心弦的情节设计，吸引了大学生，其传达的价值观对大学生的爱情观产生了影响，应该积极采取相关措施。

引进韩剧时应加强对韩剧的审查，对于一些传达不健康价值观念的影视作品应严格控制。大部分学生选择影视剧时都是根据视频网站的推荐，应加强视频网站的管理，推荐一些传达正确价值理念的作品，而不应该为了收视率推荐一些价值扭曲的影视剧。

高校应及时对大学生进行爱情观教育，引导大学生树立正确的爱情观［5］。可以采用讲座、班会等形式，利用QQ、微信等新媒体平台进行爱情观教育。可以将韩剧的影视作品作为主题开展教育，采用情节在现，角色扮演等方式引导大学生对韩剧中展示的爱情观进行充分讨论，让学生主动发现韩剧中展现的爱情观，吸收其积极健康的一面。引导学生树立正确的爱情价值观，正确处理亲情、爱情、友情、事业的关系［6］。对于大学生功利性的恋爱动机和过于完美的择偶标准，应开展对应的主题教育，引导学生树立正确的恋爱动机，形成符合实际的择偶标准，提高大学生应对恋爱挫折能力，引导大学生养成文明的行为习惯。

［1］张少辉.韩剧与中国社会文化的同源性［J］.当代电视，2010，(6).

［2］管淑珍.浅谈如何“善待”韩剧 提高韩语听说能力［J］.科教文汇(下半月),2006，(8).

［3］武剑,冯秋菊,刘楠.浅谈高校大学生恋爱原因及问题对策［J］.科技信息，2010，(20).

［4］李静,文萍.大学生择偶观的问卷编制及特点研究［J］.教育研究与实验，2011,(1).

［5］黄茸茸，马东景.论当代大学生的爱情观教育［J］.合肥学院学报：社会科学版，2015，(3).

［6］李琳,李艳,鲁钰龙.大学生恋爱心理分析和引导［J］.科教文汇(下旬刊),2010,(5).

［7］任天华.“韩流”飒飒,切莫等闲看冷暖——韩剧在中国走红带来的思考［J］.理性与创作,2005,(4).

［8］齐珂.韩剧的诱惑——试析韩剧热播现象［J］.中国电视，2005，(6).

［9］赵佳.用社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育研究［D］.兰州交通大学，2010.

［10］田乐.浅议韩国影视文化对我国大学生价值观的影响 ［J］.海南师范大学学报 (社会科学版),2014，(3).

［11］王新.“韩剧现象”成因的多视角解读［J］.徐州教育学院学报，2005，（4）.

［12］单泽润.韩剧张扬的是什么?［J］.影视艺术,2004，(1).

［13］沐牧,张玲,张曦.论韩国电视剧对我国大学生的影响［J］.电影文学，2010，（7）.