Excel在职业学校统计学教学中的应用

何晓佳

【摘要】本文主要以Excel在职业学校统计学教学中的应用为重点进行分析，从统计学教学面临的情况、Excel在统计学教学中的具体应用这两方面进行深入探索与研究，其目的在于加强职业学校统计学教学质量，为现代化社会培养优质的专业人才提供有利条件。

【关键词】统计学教学  统计模型  Excel

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）41-0236-02

引言

对于职业学校统计学教学而言Excel的应用十分重要，其是确保职业学校统计学教学质量的基础，也是培养学生统计学学习兴趣的关键，基于此职业学校统计学教师需给予Excel应用高度重视，促使其存在的效用与价值在职业学校统计学教学中充分的发挥出，为保证职业院校实现人才培养目标做铺垫。本文主要分析Excel在职业学校统计学教学中的应用，具体如下。

1.职业学校统计学教学现状

当前诸多职业院校专业教师大都只讲模型的利用，很少对模型的原理进行解释。统计学教学的初衷是为了让学生能够合理应用这些模型分析数据，若是对模型不够理解，如若脱离课堂学习，对模型拟合的几率比较小;学生无法正确利用模型，就该门课程来讲未实现预期效果。只是单一的讲解软件应用与模型利用，或是理论讲解并不适用职业院校统计学学习。

实际上，诸多学生对理论知识的学习没有较强的耐心。基于信息时代背景下，学生也知道统计学的意义，但当进入到这门学科中时，发现需要学习的还有公式计算。对于普通的职业院校来讲，概率统计不过是一门课程，学时决定学生只能学习计算单元，比较重视实用性，但当前利用的教材大都是简化的专业统计学，主要针对公式套用计算，并未涉及到实际运用，因此，诸多学生学习不过只是为了应付考试，并不会灵活運用。职业院校提倡的是学习学习能力的培养，但实际上诸多职业院校都重视知识的实用性。而以实用为中心，怎样加强统计学的实用性是统计学需深入探究的问题。

2.Excel在统计学教学中的具体应用

对于统计学教学而言应用Excel具有不可或缺的作用，其不但能够解决教学当中的困难，还能有效辅助课程教学，是当前统计学教学中不可获取的一种教学方法。

在统计学探究中，具体包含四个环节，为设计、调查、整理资料以及分析资料，统计学教学活动也需以设计、调查、整理资料以及分析资料这四方面为基础开展，设计、调查、整理资料以及分析资料皆能够应用到Excel软件。在统计工作中，调查为展开研究的前提，调查的主要目的为收集资料。在该结算能够应用Excel记录所收集的资料，使资料看起来较直观。在Excel中，能够快速的统计资料，能够在Excel中记录问卷，并且进行编码。编码完以后，有助于在软件中编辑与更换，并比那与后期开展整理工作。在对资料进行整理时，Excel软件的编制统计图的性能得到了有效发展。统计图可以直观展现数据变化趋势，以便进行数据分析，不用进行手工绘制，加强了教学质量。在对资料展开分析中，Excel所发挥的效用更加显著。比如可以应用其性能对平均数进行计算，对平均数进行有效调和，计算标准差与方差等，进而让提升计算效率。

除此之外，Excel作为电子表格软件，其数据构造的中心是单元格和单元格区域，因而Excel同数据库软件相同都是管理处置一批有规律的数据。基于Excel的行列构造，在工作表中依照规范的数据库标准对数据停止处置，这也被称为Excel的内部数据库技术，经过创立Excel的内部数据库，能够经过数据库函数完成对数据的统计剖析。数据库统计函数：在树立内部数据库的根底上，Excel中特地包含了一组对存储在数据清单或数据库中的数据停止统计运算的工作表函数，这些函数统称为数据库函数即Dfunctions。其中每个函数普通对应三个参数database、field和criteria，这些参数对应函数所运用的工作表区域，应用这些函数能够在日常统计工作中停止一些根本的统计运算。

3.结束语

综上所述，新兴的教学方法可以有效激发学生的学习兴趣，对于学生来讲基础较差是其学习统计学的最大阻碍，若是只应用课后练习软件，多数的学生都能很好完成，但若是涉及没有限制的数据，在对其进行分析时，学生会感觉无从下手，事实上这也说明了学生欠缺统计学基础知识，因此，怎样提升理论知识学习水平为职业院校统计学教学亟待优化的问题。

参考文献：

[1]张丽君，李占波.Excel在统计学课程教学中的应用[J].中国管理信息化，2016（10）：212-213.

[2]农凤篇，何维华.Excel在统计学教学中的应用[J].教育教学论坛，2013（13）：142-143+279.