高校思政教学中大学生核心价值观的培养探讨

王一前

【摘要】高校思政教学的一个重要目标就是培养当代大学生的核心价值观。加强对大学生核心价值观培养的研究有助于大学生形成正确的价值观，满足当代高校思政教学工作的要求。针对大学生核心价值观的培养，各大高校都积极研究。本文主要阐述了培养大学生核心价值观的重要性，并针对现存的问题提出改善建议。

【关键词】核心价值观  大学生  思政教学

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）41-0071-02

引言

大学阶段是人生思想成熟的关键时期，也是人生发展的重要时期。大学时期是人生价值观和道德品质形成的时期，对人的核心价值观的养成具有重要的影响。高校思政教学的主要任务就是培养大学生的核心价值观。因此，在思政教学的过程中，应该加大对核心价值观因素的挖掘力度，致力于培养有道德、有责任感、有正确价值观的新一代大学生。

1.培养大学生核心价值观的重要性

“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 。社会主义核心价值观是中国特色社会主义发展的一个重要理论成果，其包括国家、社会和公民三个层面，对大学生的学习、生活以及今后的工作都有重要的指导作用。大学阶段是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键时期，也是思维最为活跃的时期。因此，高校思想政治教学应该致力于引导学生树立核心价值观，以此来指导大学生的学习和行动，端正其学习态度、规范其日常行为，将其培养成党和国家需要的人才。

2.在高校思政教学中培养大学生核心价值观的建议

2.1做好校本教育

培养大学生的核心价值观首先要充分利用教材。在思政教学活动中，教师应该精选课本中的内容课程创设课程，利用有限的课堂教学时间将与核心价值观有密切联系的知识传授给学生，引导学生核心价值观的形成。高校可以根据实际需要，编订更为详细的校本教材，例如在课堂中通过欣赏相关的文学、音乐、影视等艺术作品，使学生来获得更多的直观感受，在此基础上，教师再详细地讲述作品的创作过程，深刻理解和把握时代背景、理论渊源、实践基础。加入一些经典红色歌曲、红色电影、革命烈士的事迹等等，让学生感受到革命战士为了打破旧时代、建立新中国而不断斗争的崇高精神，增强学生对核心价值观的认同感，从而真切地认识到核心价值观中“富强、民主、文明”的涵义，进而引导学生树立正确的价值观，正确判断人生的价值，激发大学生的爱国热情，培养大学生的核心价值观。在讲到“增强法律意识，弘扬法治精神”这一章节时，可以通过相关的视频资料，引导学生系统地了解我国的基本法律知识，让学生感受到法律的神圣与尊严，使学生能够自觉知法、懂法、守法、用法[1]。

2.2创新教学方法

随着时代的不断发展，高校已经迎来新一代的“95后”“00后”大学生，这些学生具有更为活跃的思想，传统的教学思想与方法已经不再适用。因此，教师应该不断提升自身的专业素养，创设适合学生的教学模式，充分利用多媒体手段，丰富课堂内容，激发学生的积极性[2]。例如在讲 “持久战”这一知识点时，可以详细阐述红军在八年抗战中用小米加步枪顽强战斗，采用敌疲我打、敌进我退、敌驻我扰、敌退我追的战术一点点消灭敌人的战斗力，最终战胜了敌人的坦克加手榴弹，获得了抗战的胜利。通过讲解红军艰苦抗战的事迹，激发大学生的爱国情怀与责任意识，引导其核心价值观的养成。

2.3营造和谐的课堂文化

为了让学生在轻松、愉快的气氛中积极接受高校思政教学，教师应该与学生进行平等的沟通，构建一个民主、平等、愉悦的课堂氛围，使学生能够真正从意识上、情感上认同核心价值观，最终做到内化于心、外化于行[3]。例如可以围绕核心价值观的整体或者某几个价值观，组织演讲、讨论、辩论活动，提高学生的思辨水平。教师还可以带领学生参加社会活动，践行核心价值观，并写成小论文、报告、心得体会等。在这个过程中教师要注意与学生进行平等的交流，充分尊重学生的观点和思想，做到润物无声。

3.结语

培育大学生的核心价值观需要知识与行动相结合，只有让学生了解核心价值观的丰富内涵，并引导其认识到核心价值观的重要性，学生才能在内心深处增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，堅定中国特色社会主义理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。因此，学校在思政教学活动中，应该加强社会主义核心价值观教育，将当代大学生培养成为有爱国热情、有远大理想、有社会责任感的新一代人才，用社会主义核心价值观指导其学习、生活与今后的工作。教师在高校思政教学过程中，也应采取积极有效的教学方法，不断改进教学模式，全面提升核心价值观教育效果。

参考文献：

[1]唐仕钧.论高校思政教学中大学生核心价值观的培养[J].教育与职业，2015.

[2]侯冠辉.论高校思政教学中大学生核心价值观的培养[J].科技展望，2016.

[3]刘伟，侯俊杰.思政课“三位一体”实践教学与核心价值观教育研究[J].管理观察，2016.