在幼儿教育中践行陶行知思想

张静华

【摘要】随着我国素质教育进程的不断推进，国家越来越注重幼儿教育的质量水平。本文旨在针对在幼儿教育中践行陶行知思想展开论述，通过对陶行知思想在幼儿教育中应用的重要性以及提高应用质量的操作步骤的详细论述，体现了我国幼儿教育质量水平不断提高的现状，为今后幼儿教育质量水平更上一层楼奠定了基础。

【关键词】幼儿教育  践行  陶行知思想

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）41-0019-02

随着时代的不断发展和进步，幼儿教育的水平只有跟上时代发展的步伐，才能够为社会提供高质量的人才。将陶行知思想进行到幼儿教育事业中，不仅是为了能让幼儿教育提升到新的水平，更是为了让幼儿教育的学生有一个良好的教育开端，从而为他们接受更高水平的教育奠定坚实的基础。随着快节奏生活时代的到来，只有不断增强幼儿教育的质量水平，才能够为保证我国教学事业的稳步发展创造条件。

1.将陶行知思想进行到意外教育过程中的意义

由于我国素质教育方式的不断推行，就使得幼儿教育在整个教育行业中的重视地位急剧下降。通过陶行知思想在幼儿教育中的应用，能够让社会各界人士广泛关注幼儿教育的质量水平，从而促进幼儿教育的更好更快发展。由于很多家长受到孩子不能输在起跑线上思想的影响，就导致幼儿教育出现了贵族病和洋化病，在这种发展模式下，必须通过陶行知思想的更好践行，才能扭转幼儿教育目前的发展现状，从而对我国幼儿教育水平的提高奠定一定的基础。

2.陶行知思想在幼儿教育中实施的内容

2.1认为幼儿教育是教育的重中之重

陶行知先生是我国近代著名的教育学家，他提出抓教育就要从娃娃抓起，认为要教育是教育事业的开端，是教育的重中之重，因此只有将幼儿教育的质量水平提升上来，才能够更好地促进我国教育事业的长远发展。将陶行知思想应用到幼儿教育过程中，不仅是为了从根本上提升幼儿教育事业水平的具体措施，还能在社会上产生了极大的影响力，让社会各界人士广泛关注幼儿教育问题，努力提高人们对幼儿教育的重视程度。陶行知理念在幼儿教育中的提出和应用，着重突出了幼儿教育在我国现代社会中的重要影响力，只有突出这一特点，才能够更好的促进我国幼儿教育事业的稳步发展。

2.2重视对幼儿发展进行全面教育

陶行知先生认为对幼儿的教育应该涉及到方方面面的知识，只有对幼儿进行全方位的教学，才能够更好的促进他们行成正确的人生观、价值观、世界观，从而为他们今后更好的学习相关知识创造条件。他认为对幼儿进行全面教育主要包括四个方面，即幼儿的健康教育、幼儿的科学教育、幼儿的道德教育以及幼儿的劳动教育。针对幼儿的健康教育，只有让学生养成良好的生活习惯，培养他们形成正确的健康意识，才能够促进他们身体的健康成长。都说身体是革命的本钱，只有让他们意识到身体健康的重要性，才能够让幼儿重视自己生活卫生以及其他方面的健康知识。至于幼儿的科学教育，就与一个国家的强弱有密不可分的联系，都说科学要从小教起，就让孩子们了解我国社会发展的趋势，对他们进行潜移默化的指导，接受科学合理的发展观念，让他们形成先进的发展意识，才能够为我国在未来舞台上地位的提高奠定基础。

2.3重视幼儿园教材施法

陶行知先生认为在幼儿园的教学过程中，一定要通过合理有效的教学方法，让学生在玩中学、在学中玩，通过灵活的教学方式让学生学到有用的知识。随着时代的快速发展，幼儿园的教学手段也跟高科技结合在了一起，在新时代的发展背景下，只有积极运用高科技发展技术，让学生体会到我国的科技实力，通过掌握先进技术和理念来促进他们未来更高水平的学习。在传统的幼儿教学模式下，教师只会通过死记硬背的方式来让学生被动的学习，这不仅不利于学生上课积极性的提高，而且还对他们自身主观能动性的形成造成了极大的阻碍作用。随着新时代的到来，只有灌输好陶行知思想，选用积极合理的方式来促进幼儿的学习，才能够为他们今后的更好发展奠定基础。

3.总结

将陶行知思想进行到幼儿教育过程中，是为了从根本上提升幼儿教育在相关教育人士心目中的地位的具体措施。随着社会竞争压力的不断加强，只有让孩子赢在起跑线上，通過优秀的幼儿教育水平让孩子的能力得到进一步的提升，才能够更好的促进他们向社会融合的能力。不得不说，陶行知思想让社会人士广泛关注到了幼儿教育的重要性，也从根本上促进了我国幼儿教育的发展。

参考文献：

[1]马乐，郑刚.张宗麟：陶行知教育思想的践行者和幼教事业的开拓者[J].南京晓庄学院学报，2017，（3）：1-5.

[2]黄嫄.基于陶行知德育思想的幼儿人格教育实践探究[J].小学教学研究（理论版），2015，（9）：95-96.