传家风学做人 爱读书树梦想——读《习近平的七年知青岁月》有感

◎ 申伟

（一）

忙中偷闲读《习近平的七年知青岁月》，深感于青年时期的习近平爱读书、勤劳动、善思考、求务实的作风。书中，习近平强调他的思想、作风的形成离不开家风的传承。他在好家风的熏陶下长大，从家庭继承和汲取了高尚品质，学长辈做人、做事，对信仰执著追求，怀有强烈的赤子情怀和俭朴的生活作风。他本人就是好家风的受益者、传承者和强调者。

家风，又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则，是每个个体成长的精神足印，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。

家风传承，从小处说影响人生际遇，确保一生平安进退，促进家庭兴旺和睦；从大处说影响家族兴衰、国家兴旺、政风清廉。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”

儒家讲“修身齐家治国平天下”，方能“知书达理尚实立世间”。营造良好家风是中华民族的优良传统，弘扬好家风更是当下践行社会主义核心价值观所必需的。

（二）

“忠厚传家久，诗书济世长”，家风的传承，是历代先祖躬身垂范的结果，更与读书密不可分，而喜欢读书的渊源则来自家庭的潜移默化。

我的母系家族虽不是学富五车，但也算书香门第，深受儒家思想“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”影响。老辈人时常教导我辈要与人为善、尊老爱幼、勤俭持家，严以律己、宽以待人、为人厚道，等等。老辈人的躬身垂范，让我得以赫步向前，行稳致远。

我的姥姥出生于“地方大地主家族”，她的父亲曾留学德国，跟随孙中山先生，信仰三民主义。那个时代，不让她们姐妹缠足，还从上海聘请女教员到家里教她们学习英文。整个家族最重要的是人人守规矩，她的哥哥们外出归家，进家门先给父母请安再进自己房间，家中老少都有礼物。嫂嫂们知书达理，早请安晚问候。偌大的家族，兄弟妯娌和睦相处。即使是对佣人，也以礼相待，帮忙救济，养老送终。

姥姥一生勤俭持家，教子有方，喜欢读书、写字、养花、整洁四样，且欣赏儒雅有教养的人。姥爷在世时，与人为善，内敛隐忍，从不和人发生争执。记得我年少时，姥爷每次来看望，都会买一本历史故事书，或者连环画送与我们。

我的母亲为小学高级教师，一直教书育人。如今七十多岁高龄，看会儿书眼睛就会疲累，但每每翻报纸、看杂志时，发现好语句还会工整地记在笔记本上；出于职业习惯，她把我儿子的小学旧课本整齐地摆放在书架上，说内容编得很好，不要丢弃！

我出生在20世纪7 0年代，那时物质还不丰富，课外书不多见。但小学期间母亲便给我订有《儿童文学》《少年文艺》，父亲有好书也会带回家共同阅读。《卓娅与舒拉》等社会主义阵营的书，让爱国和英雄主义情结在我心中扎根。

因婚后我夫妻两地分居，儿子出生后便一直由父母照看。父母并没有因为是外孙而怠慢，反而认真培养。幼儿时期，父母教我儿子吟唱儿歌，背诵《三字经》《千字文》等幼儿国学启蒙读物。小学时，除了让儿子背古诗，还给他买了一套世界儿童文学获奖图书。

初中，儿子因学习压力增大，进入青春逆反期，极端的性格、自私的倾向多有萌芽。我给他订阅了《青年文摘》《读者》，希望他开阔视野，通过阅读明白什么是对的，什么是错的，知道什么是应该做的，什么是坚决不能做的，引导他以后的学习和生活方向。

（三）

著名作家杨绛说：“读书不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度懂得情趣会思考的人，读书到了最后，是为了让人们更宽容地去理解这个世界有多复杂。”

三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”

阅读，让生活更加充实。好书给了我一个更好的视角，看到世界的广度和历史的深度，用灵活的方式看待纷繁复杂的世界。

阅读，把生活中寂寞的时光转换成独自享受的时刻，让岁月耐心雕琢，在不远处遇见更好的自己。

阅读，让我从容面对不完美的人生，坦然面对生老病死，豁达面对功名利禄，时常保持一颗“佛心”。

（四）

党的十八大以来，习近平总书记多次强调家风：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” “千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”说的是“小家”，着眼的是“大家”。

党的十九大报告中，习近平总书记提出文化自信。文化自信的来源是几千年的儒家思想，基础是好的家风、好的乡规民俗。家庭是社会的细胞，是“国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。

“家风正，社会和谐；国风正，国家富强。”希望我们每个人都能成为好家风的受益者！