探究可持续发展视角下高校助学贷款工作

李晓举

【摘 要】助学贷款是国家为贫困学生提供的一项优惠政策，其目的在于保证贫困学生得以顺利完成学业。但这项优惠政策自出现伊始，就伴随着矛盾和问题，这些矛盾和问题的存在，影响了高校助学贷款的可持续发展。本文通过对可持续发展视角下高校助学贷款工作进行探究，并提出合理的建议，希望对促进高校助学贷款实现可持续发展有所帮助。

【关键词】可持续发展；高校；助学贷款

进入21世纪以来，高等教育在我国全面实现普及，但是大学高昂的学习费用，阻拦了大量家庭贫困学生的求学之路。为确保教育的公平性，国家制定并出台了助学贷款政策，其目的在于给予贫困学生接受高等教育的机会。但如何解决高校助学贷款工作存在的问题，实现高效助学贷款的可持续发展，则需要有关部门加强研究。

一、可持续发展视角下高校助学贷款概述

（一）高校助学贷款工作的内涵

高校助学贷款是国家利用金融手段，保障贫困学生顺利完成学业的一种方法和措施，是推动高等教育实现可持续发展的优惠政策[1]。助学贷款推行至今，使诸多利益主体获得了经济效益。

（二）可持续发展视角下高校助学贷款的内涵和意义

高校助学贷款如果实现可持续发展，则证明该体系具有较强的可行性和稳定性。可持续发展视角下的高校助学贷款是在不损害各主体利益基础上，达成长远目标的一项优惠政策。同时还肩负协调各主体之间利益关系的职能，确保各涉及主体间利益平衡，以推动社会的稳定发展。在助学贷款工作中，政府可以营造公平的教育环境，实现大众化的高等教育，促进社会的稳定发展。银行则可以通过助学贷款实现经济快速增长。高校会因为学生数量的增加，得到更多的教学经费，教学基础设施会随之完善。而学生则获得学习的机会，安心学习，并在工作之后，偿还助学贷款。

二、可持续发展视角下高校助学贷款工作发展的建议

高校助学贷款涉及了众多主体，想要确保助学贷款工作实现可持续发展，需要政府、高校、银行和学生达成合作，共同努力。

（一）政府

政府作为高校助学贷款工作的发起者应勇于承担管理责任，首先，从目的上看，助学贷款与商业贷款截然不同，商业贷款的目的在于获得经济利益，而助学贷款的目的则具有公益性质[2]。因此，政府需要在高校助学贷款工作中投入更多的资金，确保助学贷款政策的有效实行。

其次，政府需要解决现阶段高校助学贷款工作存在的问题，采取有效的措施，强化助学贷款工作管理效果。政府应做好以下方面的工作：一是政府需要对目前的贷款环境加以改善。助学贷款在本质上属于一种信用贷款，政府可以通过完善相关法律制度，延长还款期限、建立信用体系、丰富还款方式等措施，降低贷款学生偿还贷款的难度，提高学生诚实守信的能力；二是为贷款学生创造就业机会。政府在使用措施的同时，应积极承担责任，政府在高校助学贷款工作中需要承担全部的风险，因此，对于一些就业困难的贷款学生，政府应积极与社会企业进行联系，帮助他们进行就业，促使其在规定时间内偿还助学贷款，以此来缓解各主体之间的矛盾。

此外，政府还要对相关法律规定进行补充和完善。由于助学贷款具有诚信性质，因此风险程度较高，通过查阅相关材料得知，我国助学贷款违约数量呈逐年上升态势，需要政府出台强制性的法律法规，才能有效降低助学贷款的违约率。

最后，政府需要建立助学贷款风险机制。建立风险机制对于助学贷款实现可持续发展具有重要的意义。一方面可以增强银行和学校等主体的信心；另一方面能够对风险进行有效的控制。

（二）银行

银行是高校助学贷款工作中资金的来源方，需要承担大量的风险。为减轻风险，提高工作管理质量，银行应与国家有关部门合作，共同建立征信体系，对贷款学生的个人信用情况进行实时分析和掌握。同时银行之间應建立信息共享机制，实现信息的快速交换，以此来确定贷款学生的财务情况，掌握其居住和工作地址，为后续收款工作提供信息支持。

此外，银行需要对现有还款机制进行创新和丰富。由于不同贷款学生家庭条件和能力存在差异，如果按照统一的还款标准，部分学生因缺乏履行能力，可能会出现违约行为。因此银行与学生签订贷款合同时，应综合考虑学生实际情况，与其签订不同形式的还款合同。例如：如果学生毕业后打算去西部地区工作，银行需要让学生自主决定还款方式，同时延长这部分学生的还款期限，从而提高他们的履约能力。

（三）高校

高校在助学贷款工作中通常会扮演中间方的角色，认为自身在贷款过程中没有得到实质的利益，显然这种认识是十分错误的。首先，高校是助学贷款工作中受益的一方，且不需要承担过多的责任，因此，高校应配合政府和银行的工作，加强诚信教育，促使学生在毕业工作后，及时履约偿还助学贷款。其次，学校应加大教学资金投入，提高教学质量，促使学生掌握更多的技能，继而在就业过程中找到高收入工作，增加自身偿还贷款的能力。此外，学校应充分发挥自身的优势，在审核资格过程中，鼓励其他学生参与其中，让学生作为贷款资格的审核者，以此来强化贷款工作的资格审查效果。

（四）学生

作为高校贷款工作的主要受益者，学生应该在实际学习过程中，抱着偿还贷款的决心，努力学习，提高自身的综合素质，从而在毕业后，找到理想的高收入工作，提高自身的还款能力。贷款学生应充分认识到偿还贷款的重要意义，这不仅是简单的利益关系，更是个人信用问题，只有树立这样的意识，贷款学生才能在毕业工作后，主动履约还款，继而为高校助学贷款工作实现可持续发展，奠定坚实的基础。

三、结论

综上所述，高校助学贷款想要实现可持续发展，仅依靠单一主体的力量是远远不够的，政府、学校、银行和学生等涉及主体，应积极承担责任，并采用合理的措施，强化贷款工作管理效果，解决贷款工作存在的问题，推动助学贷款政策得以在我国更好的实行。

【参考文献】

[1]褚远远.河南高校助学贷款贷后管理风险分析[J].中国市场，2018（36）：44-45.

[2]李敏.美日德三国高校助学贷款模式分析[J].中国成人教育，2018（11）：101-103.