高中物理学习习惯的养成

程小鹏

摘 要：高中物理是我们高中学习中非常重要的一门学科，由于以往我们的学习习惯较差，导致我们无法有效掌握物理知识。本文结合高中学生的物理学习习惯要求，提出了几点习惯养成要点，旨在帮助广大高中生更好的物理知识。

关键词：高中物理；学习习惯；养成

我们学习期间，学习习惯的好坏可直接影响着我们的学习成绩，通过观察不难发现，在我们的周围不少成绩较佳的同学，他们往往都有着较好的学习习惯。高中物理是一门非常重要的学科，但同时也是不少同学的“噩梦”，它的公式运算不仅多，并且知识点非常复杂，使得不少学生都对此深感困扰。在高中物理学习中，我们除了对诸多知识点进行背诵之外，还必须具有较强的分析能力和理解能力，面对如此高的学习要求，养成良好的学习习惯，更是当前物理学习非常重要的任务[1]。本文结合我在高中学习期间的经验，对物理学习的学习习惯养成进行总结。

一、课前预习

正如古话所说：“好的准备是成功的开始。”物理学科由于内容相对复杂，若仅是通过课堂听讲来实现所有知识的获取，无疑是很难做到的，甚至还可能出现反效果，使得我们无法跟上课堂节奏。面对该情况，就要求我们根据学习进度提前做好相应的课前准备。每一章在开始之处，我们可以先自行进行预习，了解最新章节所讲解的内容，区别哪些内容能够理解，哪些内容无法通过预习理解。在听课的过程中，必须对老师所讲课的内容进行仔细的理解，明确自己理解内容是否正确，无法理解的内容能不能通过课堂来寻找。结合自己的课前预习结果，准备好课堂需要解决的问题，再进行认真听课，看是否能够从中明确答案。例如：在对“曲线运动”学习时，通过提前预习我提出了几个问题，分别为：物体进行曲线运动的主要条件是什么？什么曲线运动一定是进行变速运动？等，在这些问题的引导下，我能够更好的跟随课堂节奏来寻找答案。长此以往，自然而然就能够养成良好的课前预习习惯，从而更利于课堂知识的学习。

二、课堂笔记

因高中所学习科目较多，各个科目的知识点相互交错，很难通过课堂听讲就完全掌握所有知识，加之在课堂教学期间，教师在讲解时，还经常性对高中物理知识进行迁延或者做相应的补充。为此，在课堂上我们应当养成良好的课堂笔记习惯，即便是再强的记忆力，都很难做到将这些知识完全记住，或者更长时间记忆。为此，通过课堂笔记将教师在课堂中所讲述的相关知识点，以文字的方式来做好相应的记录，明确课堂上已经成功解惑的知识内容，记录还未听懂的知识内容，以便课后继续理解，或者通过请教老师来进行解惑。不少同学在课堂上同样有记笔记的习惯，但在笔记记录时，却是通篇照抄，将老师的板书内容完全抄录下来，这不仅耽误了听课，同时使得笔记缺乏重点内容，面对大量的笔记也是学的云里雾里。在物理学习中，我们需要结合自己的实际情况来有选择性地记录课堂知识，针对成绩相对较佳的同学，只需要针对重点、难点以及相关公式等进行记录，针对部分习题讲解则无需花费过多经历。针对基础相对较为一般的同学，那么笔记的重点则应当放到教师板书的例题上，这样一来就能够更加方便我们课堂对例题进行分析，并从中探索出物理学习规律，便于此类题型的解答，只有好好将例题的每一步都看懂，那么才能够提高我们在面对难题时的解答信心。

三、独立思考

不少同学在对物理题进行解答的过程中，一旦遭遇难题，久攻不下时，就选择了放弃，或者向其他同学，或者向老师求解，根本没有沉下心解答，尤其是对题目所表达的意思并未完全理解。物理是一门充满了魅力的学科，里面涉及了大量的知识点和公式，这些能够从一些基础中获得变通，当我们遭遇到难题时，不要畏惧艰险，所有的难题实际上都是简单题的组合，只有我们明白了这一点，才能够在看到难题时，学习独立思考，从而发现物理解题乐趣[2]。我们只有保持高度的自信心，才能够在进行解题的过程中，有能力将其更好的解答出来。养成独立思考的习惯不仅表现在面对习题解答过程中，我们在对物理学习的整个过程中，都应当保持独立思考，尽量结合自己的实际情况，通过更多的练习来形成自己的物理知识体系，严禁出现操之过急的情况，实践出真知，只有经过大量的实践，才能够更好的帮助我们认识物理，从而掌握物理知识。

四、勤于實践

由于物理本身的特点，不少知识点都需要通过实验来证实，这决定了其较强的实践性特性。在我们的日常生活中，也处处充满了各种物理的艺术。我们在进行物理学习的过程中，能够根据自己的实际生活，养成勤于实践的良好的学习习惯，借助自己的动手来获取解题的灵感。例如：在实施拔河比赛时，为什么所采用的绳子均是具有较大摩擦力的绳子，而不是选择非常光滑的绳子呢？某个地区出现自然灾害时，以直升飞机投放食物的过程中，如何选择投放时间，为什么？等，这些问题均是我们较常见的日常生活现象，我们能够通过高中物理知识的学习来进行合理解答，学以致用，更好的展现物理知识的作用。通过对生活中各种物理现象的有效解答，当我们再次遭遇类似题目时，自然而然就能够与实际生活现象结合起来，进而达到触类旁通的效果，难题也自然能够得到以解决。

五、复习反思

在高中物理学习，为了能够更好的形成知识体系，我们应当经常性利用课余时间对知识点进行复习。在进行复习的过程中，重点结合课堂笔记来进行知识点梳理，及时将所学知识点进行串联，促使其形成知识体系，针对存疑的地方，应当及时向老师提出疑问，以便及时解决，加深知识点印象。

六、结语

总体来说，在高中各学科中，物理被视为是最难的一门，这可能与我们学习习惯较差，导致知识掌握不牢靠有关。为此，我们应当结合高中学习的实际情况和物理学科特点，养成良好的物理学习习惯，才能够更好的探索物理学科，掌握物理知识。

参考文献：

[1]侯程迅.高中物理的“举一反三”学习法[J].考试周刊，2016，（88）：120-121.

[2]韩都兴.如何化解高一物理学习的难点[J].高中生学习（师者），2013，（07）：31.