新时代下红色基因融入高校党性教育研究与实践的路径思考

徐田雷

摘 要：红色基因，是中国共产党革命精神的内在体现。本文从红色基因融入高校党性教育研究的理论基础和重要价值出发，提出新时代下红色基因融入高校党性教育研究与实践的路径，在践行路径上，要做到健全机制、创新模式、丰富平台；在网络平台运用上，要建立专题网站、运用新媒体手段、积极开展线上活动；在教育形式上，要坚持目标与方法、理论与实践、全面与重点、历史与时代和谐统一的融入实践路径。

关键词：新时代；红色基因；党性教育；高校

习近平为总书记的党中央在十八大后提出了实现民族复兴的红色基因的宏伟蓝图和其深远内涵。而党性教育一直受到全党和全社会及理论界的广泛关注 ， 它具有永恒价值与永久魅力。关于红色基因和党性教育两方面的研究内容很多很详实，实现中华民族的伟大复兴是近代以来中国人民的共同梦想。红色基因的实现需要强有力的精神支撑，也是近代中国社会发展的历史产物，以实现“红色基因”为最高价值目标。对各方面的研究工作尤其是高校党员党性教育工作意义都非常远大。

首先，实现“红色基因”对高校党员精神的培养具有重大意义，二万五千里长征中那种“不怕牺牲”等精神同样给高校党员精神培养方面不可或缺。在时代下去研究红色基因和在高校党性教育工作中的意义在于：这是中国新常态下高校党建工作的客观要求，也是当前“两学一做”时代背景要求。在红色基因视域下，高校党性教育工作如何融入我国特有的红色基因，就是高校开展的党建工作需要的教育理念和指导思想，构建新常态的党建工作，正确认识红色基因和党性教育两者的关系，正确运用红色基因系列活动来指导高校党员党性教育的开展。

其次，通过对高校党性教育现状和对红色基因了解的现状两个方面开展调查，总结当前当代高校党性教育的特点，分析存在的问题和原因，探索红色基因视域下在高校党性教育中的价值及实现路径，提炼出有理论价值的研究成果，这对于为我省高校及相关职能部门开展党建工作提供理论决策参考依据，为全国其他高校加强党员党性教育实践活动提供理论参考和借鉴，都具有重要的理论价值。

一、主要研究内容

（一）红色基因在高校党性教育工作中的现实性和作用力。

从红色基因在高校党性教育中的作用角度出发，结合长征精神引领高校党员的高度出发，观察、分析当前高校党性教育的开展现状，存在诸多不和谐需要提升和加强的现象，归结起来主要表现为如下五个方面：一是高校党员存在重物质追求轻精神文化引导；二是重业务轻理论的现象；三是重个人发展缺团队意识；四是大学生入党存在侥幸的投机行为，缺吃苦精神；五是教育教学组织活动缺红色基因融入，传统红色教育教学方式长期存在。

（二）红色基因视域下的在当前高校党性教育中的价值

（1）社会价值：营造良好高校红色基因的客观要求。红色教育是高校党性教育工作的重要内容之一，是高校党性教育是不容缺失的重要内容。其中“长征精神”引领了数代人，包括新中国的成立、社会主义经济建设和当前的中国特色社会主义国家建设等，而大学生是建设祖国、引领社会变革的主力军，他们的红色教育将直接关系到祖国的未来和中国特色社会主义建设工作，因此，重视红色教育和长征精神在高校党性教育中的运用对社会具有重要意义。

（2）个体价值：党员成长成才的内在要求。当前，舆论谈论较多的是现在的党员缺乏信仰，缺乏为社会主义经济建设贡献力量的远大理想，把短暂的经济财富追求作为了自己的价值取向，随之影响到了他们人生观、价值观和世界观的塑造。面对现实复杂的党员思想政治教育工作，在实践过程一旦产生了对物质的偏爱，势必造成价值的错误认识，只去片面追求个人的、物质的、外在的物质财富，内心缺乏正确的精神文化引导，不仅仅会导致党员的人生观、价值观，也会导致如学生学习松懈和学业荒废、进而影响党员综合素质的全面发展。

二、探索红色基因视域下的党性教育在高校党员教育中的实现路径

高等院校是人才培养基地，是实现红色基因的重要阵地，探索红色基因在高校党员教育工作中的实现路径，让高校党员活动有章可循，有精神文化所指引，是高校党建工作义不容辞的历史使命。

（一）构建红色基因资源“新平台”

红色基因融入赣州高校思想政治工作，首先要构筑红色文化资源的“新平台”，盘活红色基因资源的“存量”，优化红色，文化教育的“内容供给”，推动红色基因教育的“传承与创新”相融合。同时，在信息化时代，红色基因教育还要做到“线上与线下”相结合。赣州高校应当充分利用可利用的赣南红色资源，挖掘其红色价值，拓展其红色影响，发挥其德育功能。赣州高校应当构筑“红色教育基地、红色学生社团、历史人物故事”的多维度平台，全视角、多维度、立体化的展示红色基因的魅力。例如，各高校通过挖掘赣南地区红色名人文化资源，创新传承红色基因，对青年学生进行思想、价值引领，这是宝贵的红色基因教育资源，也是通过这样的平台学习传承“红色基因”的途径之一。实现“立德树人”根本任务，理想信念很重要，对于引导大学生树立“不忘初心跟党走”的信念具有重要意义。

（二）建立红色基因“融入式”教育

红色基因的政治特征影响着当代大学生的接受程度。以红色基因为切入点，不断改进和加强高校思想政治工作，既是“热点”，也是“难点”。如何用好“热点”，解决“难点”，是红色基因融入高校思想政治工作的“看点”。结合当前高校思想政治工作的新特点，建立红色基因“融入式”教育是实现红色基因教育功能和价值的途径之一。一是要融入思想政治课的全过程，融入思想政治课的全过程就是要将红色文化教育融入到教案、融入到课堂、融入到思想政治教学与课程的改革中，把培育和践行社会主义核心价值观融入学生培养全过程，做到全方位、全过程、全员的育人。二是融入社会实践的全过程，融入社会实践的全过程就是要通过学校团委发挥引领作用，在大学生的社会实践中融入红色基因教育，有针对性地开展红色文化教育的实践活动，积极开展大学生寻访百名老党员、模拟重走长征路等实践活动，将红色基因教育融入到实践；三是融入校园文化建设的全过程，红色基因教育与校园文化建设相辅相成，红色基因是校园文化建设的重要内容。高校要将红色基因教育融入到校园文化建设的全过程，做到以文化人、文化育人。积极开展红歌会、学精神等活动。四是融入“立德树人”的全过程，将红色基因融入到“立德树人”的全过程就是要将红色基因的种子散落到校园里的每个角落。

3.构建红色基因教育的“立交桥”

当代大学生具有鲜明的特点，要提升红色基因教育的实效性，将红色基因作为高校思想政治工作的资源供给，就必须要从“红色基因教育的供给侧”发力，以大学生这个“需求端”为导向，搭建红色基因教育的“立交桥”。一是要搭建“网络之桥”，创新红色基因教育的网络平台，开展“互联网+ 红色教育”，积极利用微信、QQ 等新媒体工具，增强红色文化教育的信息化程度和亲和力。二是要搭建“文化之桥”，提升大学生的文化自觉，就必须要用大学生的文化语言，将红色基因融入到当前大学生容易接受的语言文化中，提升语言传播的实效性。三是搭建“创新之桥”，将红色文化融入到高校思想政治工作中，创新是必要路径，要创新红色文化教育的內容、方法、平台等，将红色基因教育从“有意义”变得“有意思”，从“有意思”变得“有意义”，达到潜移默化、润物无的作用。

综上所述，红色基因和党性教育方面的研究深刻阐述了红色基因与党性教育的紧密联系，高校党员精神培养方面研究则强调了红色基因培养的重要意义，把二者充分结合起来，在我们红色基因的构建和实现过程中，把党性教育的核心意义运用到当前高校高校党员教育中去，去研究其深远价值和意义，去深挖其实现路径，让高校党性教育有了强有力的精神和实践指引。

参考文献：

[1]宋海琼，高薇.高校学生党员发展与培养的现状、问题及对策———基于沈阳师范大学的调查[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2014（2）：13-15.

[2]李娟高职院校学生党员发展中的问题及对策[J].

[3]宋海琼，高薇.高校学生党员发展与培养的现状、问题及对策———基于沈阳师范大学的调查[J].