高中体育教学现状调查分析与发展对策研究

高军

摘 要：高中体育教学的任务就是提高学生的身体素质和体育水平，为社会培养综合性的素质人才。但是就目前高中体育教学现状来看其中还存在诸多方面的问题，本文对高中体育教学现状和其中存在的问题进行研究分析，并提出相应的发展对策。

关键词：高中；体育教学；现状分析；发展对策

引言

随着我国教育事业的不断发展，我国高中的体育教学也越来越受到了重视，但是就目前高中体育教学教学现状来看，其中还存在着一些问题，比如体育教学观念落后、教学手段单一、缺乏实践教学等。正是由于诸多方面问题的存在，所以在培养体育人才以及提高体育教学质量等方面都受到了很大的影响。因此，学校应该重点对体育教学的现状进行调查分析，并采取有效的发展对策。

1、高中体育教学现状

1.1体育教学观念落后

在高中体育教学中，虽然很多教师都积极响应新课改的教学要求，但还是有很多教师仍然以传统的教学观念进行体育教学。比如在体育教学中教师以提高运动技能为教学目标，过度追求体育课程的运动强度，忽视体育教学的重要性等，这些传统的教育观念不仅影响着中学体育的可持续发展，并且在很大程度上也影响了学生的全面发展。

1.2教学方法单一

现如今体育教学越来越受到教育事业的重视，体育教学在增强学生身体素质、体育水平等方面都有着重要的作用，因此，想要有效的提高学生的体育水平，就应该丰富教学手段和体育设施。但是就目前来看，很多体育教师仍然是坚持传统的教学方法，教学流程也主要是热身、体育项目练习、教师检查等。这种传统的教学方法使得学生在学习过程中处于被动状态，并且学生也无法与教师进行沟通交流，从而导致学生在课堂是没有兴趣，不够积极。尤其是这种机械般的教学流程，不但使得学生没有得到有效的体育锻炼，也影响了学生体育学习的质量。

1.3缺乏实践教学

在高中体育教学中，很多教师忽视了实践教学的重要性，而体育这一学科又具有较高的实践性，只有通过实践操作才能体现学习效果，所以缺乏实践教学是影响体育教学质量的重要因素。另外，现如今学生无论是在校还是在未来步入社会，实践能力都是考核的条件之一，学生只有具有良好的心理素质以及应变能力，才能更好的适应社会，而这些能力都可以通过体育实践教学得到培养。因此，实践教学在体育教学中有着尤为重要的作用，广大体育教师应该重视体育实践教学。

2、高中体育教学发展对策

2.1改变教学观念

高中体育教学应该突破传统教学观念，积极响应新课改的教学要求，以学生为主体，以培养学生的综合素质和综合能力为主。为此，学校应该改变教学观念，首先要将传统的体能型教学观念转变成乐趣型教学观念，乐趣型教学观念就是要以学生为主，充分激發学生的学习的积极性和主动性，以此来提高学生的体育学习效果。

例如，在体育教学课程中，教师可以组织学生进行体育项目比赛，教师以引导者的角色和学生一起参与到项目比赛中。项目比赛的教学形式可以有效的激发学生的兴趣，也可以让学生感受到自己的主体地位。另外，教师积极参与到项目比赛中，也可以促进师生之间的学习交流，进而有效的提高体育教学质量。

2.2丰富教学方法

在高中体育教学中，丰富的教学方法可以有效的提高学生的学习效果和教学质量，因此，体育教师在进行教学时，应该结合学生的兴趣爱好以及体育学习的情况来创新教学方法。

例如，教师可以采用合作探究法进行教学，教师在讲解完基础的动作要领之后，可以鼓励学生以小组合作的形式对学习内容进行探究。学生在合作探究过程中，不仅可以充分调动学习的主动性，还可以帮助学生更好的掌握相应的学习内容。教师还可以采用多媒体教学方法进行教学，多媒体教学方法在教学中有着非常明显的优势，而将多媒体教学方法运用在体育教学中，也能有效的提高教学效果。教师利用多媒体的视频播放功能，将各个体育动作进行分解播放，促使学生能够更加直观形象的了解到体育动作的要领。

2.3积极开展实践教学

在高中体育教学中，教师应该平衡理论教学和实践教学的时间，并且实践教学时间的应该比理论教学时间稍长，因为体育教学更多的是通过实践来掌握学习内容。

例如，在足球理论讲解结束后，教师应该要求学生进行实地足球演练，只有理论和实践充分结合，才能促进学生更好的掌握学习内容。另外，教师可以鼓励学生积极参与课外体育活动，比如学校组织的篮球比赛、羽毛球比赛等，参加课外活动不仅可以提高学生的体育水平和专业素质，也可以积累丰富的实践经验。通过有效的实践教学，学生能够将理论转化为实践技能，从而促进学生的长远发展。

结束语

总而言之，学校应该针对体育教学的现状进行详细的调查分析，通过具体的分析来发现体育教学中存在的问题，并对诸多问题采取有效的对策，另外，中学体育的发展对策还应该结合体育市场的发展变化以及教育事业的发展变化，对体育教学进行不断的创新改革。只有这样才能有效的提高学生的身体素质和体育水平，进而也能提高中学体育教学质量。endprint