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如何指导中学生积累写作素材

2018-01-11朱晓春

文理导航 2017年34期
关键词:写作素材积累初中生

朱晓春

【摘 要】写作是多数学生学习上的短板。每逢写作,学生就像挤牙膏,分外痛苦,老师也都很头疼,却又不知该如何解决。事实上,究其原因无非是无事可写,缺乏写作材料。为了解决作文难的问题,我认为应从指导学生积累写作素材抓起,这样才能从根本上解决问题。

【关键词】积累;写作素材;方法;初中生

作文是许多学生心中的难题,陆游曾感慨:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”由此可见积累素材对写作的重要性。然而,因为学生生活经历不多,老师在教学中也没有仔细引导学生进行素材的积累,导致学生写出的作文往往枯燥无味,缺乏新意。那么,如何快速有效地指导学生积累素材呢?下面,我来分享一些积累素材的方法。

一、积极阅读,领悟书中精髓

對于中学生而言,要想写出好的文章,需要大量的阅读。书中含有丰富的语言材料,阅读就是在吸收经验、积累和形成语言。坚持阅读,不仅能陶冶情操,提高学生的阅读能力,而且能增强学生的文学功底,获得打破时空界限的广泛知识,从而提高写作能力。通过阅读积累素材可从课内、课外两方面着手。

首先,在课内阅读上,老师作为讲解者应摆正态度,认真对待,让学生感受到课内阅读的重要性。通常,选入教材的篇目都是经过层层筛选的优质美文,它们蕴含着作者对人生的深刻思考,可谓是社会生活的缩影。老师通过对这些文章进行针对性的分析归纳,整合其中的精髓部分,帮助学生更透彻地理解课文的思想内容,并引导他们运用自身的思维创新能力,将教材转化为素材的一部分,使得教材成为学生积累素材最简便的途径。同时,学生还要反复揣摩每篇教材的遣词造句和写法布局,从而提高自己的语言表达能力。

其次,老师应鼓励学生加强课外阅读。课外阅读,是课内阅读的延伸和拓展,是积累作文素材的巨大宝库。每一篇优秀的文章都有着属于自己的风华,它们带领学生博览古今学识,看遍世界趣闻,极大地拓宽了学生的眼界,增长了学生的知识。当然,面对浩瀚的知识海洋,若是想强按着牛头喝水,那肯定是不可取的。爱因斯坦曾说过,兴趣是最好的老师。老师应当着重培养学生对阅读的兴趣,传授他们阅读的方法,这样才能真正做到眼到口到心到。由于书的种类繁多,学生应该在老师的指导下制定一系列的读书规划,取其精华,去其糟粕,从有益的书中择取出健康高品的内容进行整理,将其转化为作文素材,并灵活运用于写作中。

阅读和写作,就好比是吸收和倾吐,两者相辅相成。没有优秀丰富的知识素材,就难以成就出出色的文章。俗话说得好:“冰冻三尺,非一日之寒。”阅读的积累贵在坚持,只有通过大量的阅读,才能拓展学生的知识面,增大学生的知识储备,从而达到厚积薄发的理想效果。

二、感受生活,品味生活点滴

如果说生活是那永不枯竭的源泉,文章便是那蜿蜒而下的溪水,源泉的存在使得溪水可以长流。生活就像色彩斑斓的万花筒,让人难掩好奇,却又无法猜到下一秒会看到怎样的绚烂美景。写作的灵感源于生活,但初中生紧张的学业使得他们无暇顾及生活中的新奇与美好,灵感得不到补充,自然也就写不出好文章了。

紧张的学习环境使得学生无法停下脚步留意身边的事物,这时候,老师可以充当学生的眼睛,每周都可以花部分时间将一周的所见所闻分类讲给学生们听,可以是周边的新鲜小事,引导学生以小见大,感悟生活,也可以是国家大事,并对其进行适当的剖析,带领学生感受风云变幻。这样不仅能引起学生对发现生活变化的兴趣,而且只要运用得当,这些见闻都可成为优秀的素材。此外,老师还应当抽空组织班级课外活动,例如春游,让学生能够亲近生活,观察生活,体验生活,融情于景,将生活与素材相联系,使得学生脑中的材料都鲜活起来,这样才能写出优异的文章。

鲁迅先生曾说过,要想写好文章,就要留心观察各种事,不能只看个一半就开始下笔。因此,获取写作素材的重要途径便是感受生活、观察生活,将真情融于生活,这样才能获得个性鲜明、新颖独特的素材。生活处处有素材,只要细心观察,定会有意想不到的收获。

三、勤做笔记,积累写作灵感

人们常说,好记性不如烂笔头。李贺是唐代著名诗人,为了收集素材,他经常骑着毛驴出门,在外观察生活,每每有灵感闪过,他就记下来,放入随身的囊袋中。正因此,李贺虽然英年早逝,去留下了许多脍炙人口的诗作。无论是书本上的知识,还是生活中的感悟,都难以长时间的存在学生脑中,老师应当积极引导学生养成勤记笔记的好习惯。

平时在读书时,若是碰上好词好句好段,学生都可进行适当摘抄,这样不仅有助于加深对文章内容的理解,同时还便于随时翻阅优美词段,加深记忆,最终融汇到作文中去。每周可开展一次阅读讨论会,同学间互相分享各自的笔记,共同交流学习,使得所记笔记都能得到最大化使用。此外,老师还可以每天布置300字左右的小练笔,促使学生去发现生活中的美,并将自己的发现和感悟都及时写下来。对于写得好的学生,老师应给予一定的表扬,以此来激励学生。小练笔虽然短,但却可以锻炼学生的语言表达和布局构思能力。每天一篇,长年累月下来,学生不仅积累了丰富的写作素材,还大大增强了语言功底,对于框架结构也有了进一步的熟悉了解,为正式写作打下了坚实的基础。

灵感需要丰富的积累作为支撑,记笔记的妙处就在于可以将学生的想法都记录下来,其中包括了学生的摘抄、读书心得以及生活中发生的点点滴滴,它是收集素材的一大法宝,也是感悟生活、真情流露的清静之地。

学习需要日积月累,积累写作素材也是如此。素材是写作的动力,灵活运用素材能赋予文章生气。然而,目前仍有很多学生忽视了积累写作素材的重要性,老师应鼓励学生,并积极加以引导。通过阅读、体验生活以及勤练笔三管齐下,只要能够坚持到底,相信每位学生都能文思泉涌,逐渐摆脱文章内容干瘪苍白的痛苦,写出令人惊叹的优秀文作。endprint

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