运用微信公众平台提升班级管理实效刍论

陈徐赞

摘 要：微信平台是当前流行的社交工具，突破了空间界限，能够促进师生、家校间的互动和交流。文章从精心打造班级文化、打造情感交流的直通车、形成家校教育合力等方面，对如何运用微信公众平台提升中职班级管理实效进行探讨。

关键词：中职学生；班级管理；现代信息技术；实效

中图分类号：G451.6；G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）34-0026-01

实现信息技术在中等职业教育教学中的普及和应用，推进中等职业教育教学资源信息化建设，是深化中等职业教育教学改革、提高教育质量的重要保证，也是中等职业教育信息化建设的核心。因此，中职学校班主任要积极研究信息时代的班级管理问题，尝试运用微信公众平台等信息通讯工具，精心打造班级文化，打造情感交流的直通车，形成家校教育合力，提升教育实效性。

一、利用微信公众平台，精心打造班级文化

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”和谐的班级文化，对学生良好个性的发展有着至关重要的作用。如何有效地利用网络平台建设班级文化，落实立德树人的根本任务，是每个班主任必须认真研究的问题。而微信公众平台，正好可以帮助班主任进行班级物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设。首先，物质文化建设。开学之初，班主任可以在微信平台上征集班级物质文化建设方案，要求学生人人参与。经过一周的征集，班主任可以发现不少“奇思妙想”，如一人一梦许愿墙、一年一过生日会、一书一品图书角、一考一版风云榜、一前一后励志标等。在微信平台上，每个“奇思妙想”都掷地有声，班级环境建设成为学生审美观念的体现，无形中增加班级空间的广度和厚度。其次，制度文化建设。通过微信平台，班主任可以发布班级文化制度，让学生大胆说出自己的意见和建议。这能让学生切身感受到自己是班级制度文化建设的主人，同时通过微信平台进行民主表决形成的定案，学生也易于接受和执行。再次，精神文化建设。班级活动是精神文化建设的载体，丰富的班级活动有利于培养学生良好的品德，发展学生的个性特长，锻炼学生的意志品质。通过微信平台，班主任可以展现主题班会活动、励志户外活动、读文活动、校园文化创意大赛的精彩场景，并和全班学生一起策划，将活动风采制作成PPT在平台上发布，彰显班级学生积极向上的精神风貌。

二、利用微信公众平台，打造情感交流的直通车

中职学生热衷于微信聊天，对“晒”朋友圈情有独钟。班主任可以利用中职学生的这一心理特点，打造情感交流的直通车。利用微信，班主任可以发布有关学生、班级的各种信息，实现资源共享；学生也可以通过微信及时向班主任提问，诉说自己的困惑，或反映班级中出现的问题，便于班主任及时了解情况并处理，避免小问题变成大问题。同时，微信平台也是培养中职学生责任意识、主人翁意识的有效载体。班主任可以将学生的一些不良行为上传到班级微信群中，引起学生的重视，督促学生加强思想道德修养。尤其是针对中职学生沉溺网络的现象，班主任应该在班级微信群中向学生介绍网络的利弊，引导学生分析上网成瘾的原因及危害性，帮助学生树立正确的网络观。此外，微信平台在帮助班主任更好地进行班级管理的同时，也能增进师生之间的感情。当学生过生日时，班主任可以制作一张电子贺卡，送去师生的祝福；当过春节、过元旦时，班主任可以送去温馨的祝福；当临考时，班主任可以送出自己对学生的鼓励和期盼。轻轻一点鼠标，快乐、祝福、温情一键传达，能让学生感受到班主任的关心和班集体的温暖，有利于构建和谐的师生关系，营造良好的班级氛围。

三、利用微信公众平台，形成家校教育合力

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”可见，要想强化对中职学生的教育管理，班主任就必须得到家长的积极配合。随着信息技术的快速发展，班主任可以利用微信平台，有针对性地向家长发送信息，让家长及时了解自己的孩子在学校的学习和生活情况。尤其是面对一些问题学生，班主任更应该与家长多沟通、多联系，获得家长的理解和配合，形成一股合力，这样才能强化对问题学生的思想道德教育，提高教育实效性。例如，班主任可以通过微信及时向家长发布班级简讯或公告，反馈学生的学习成绩，“晒”学校组织的一些活动，如运动会、主题班会、技能比赛、实训等，还可以向家长分享一些育儿经验，并组织家长对现阶段青少年容易出现或已经出现的一些不良行为进行讨论，让家长为班级管理和学生的教育问题出謀划策。通过微信平台的沟通与交流，班主任与家长之间能够架起一座连心桥，得到了家长的配合，班主任工作会更加得心应手。

总之，班主任将现代信息技术运用到班级管理中，能够极大地提高班级管理效率。班主任可以利用微信公众平台，精心打造班级文化，打造情感交流的直通车，同时可以利用微信公众平台形成家校教育合力，加强对中职学生的教育管理，营造良好的班级氛围，更好地促进学生健康成长。

参考文献：

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[2]孙晔隽.基于互联网技术的班级管理创新例析[J].中小学德育，2016（11）.

[3]董明利，汪慧勤.微信公众平台在班级管理中的应用[J].教学与管理，2016（10）.