实验教学示范中心开放运营模式的探索和实践

范大航 胡成祥

摘要：随着教育教学的发展，实践教学开展的环境与条件已经大大改善，大量的实验教学中心出现，对于教学发展的促进意义不言而喻。为了加强实验教学示范中的质量管理水平，实现对于教学最大程度的促进，提升实验教学中心开放运营模式的水平是十分有效的。本文将结合实验教学中心的运营管理实际，首先分析实验教学示范中心开放运用模式的特点，基于必要性分析的基础上探究开放运营模式的要点，从实践的层面给出相应的依据，实现对于实验教学中心发展的层面的促进。

关键词：开放运营；实验教学；要点；必要性

引言

之前很长一段时间，由于我们对于实验教学的理解存在着局限性，忽视了对于实验教学的重视，对于相关实验教学中心的建设，没有形成深刻的认识，对于教学发展以及学生产生了一定的限制实验教学的重要性不断地被认可，实验教学中心的发展十分迅速，一些在硬件水平以及管理水平层面具有优势的实验教学中心，成为了示范性的实验教学中心。随着教育理念尤其是教育管理理念的发展，对于实验教学中心的管理模式研究显得十分必要，能够在软件的层面促进其发展，这也突出了本文研究的意义与价值。

一、实验教学师范中心开放运营模式的特点

1.服务性

对于实验教学中心在开放运营模式层面进行分析，最大的特点就是服务性。首先，从教学机制的层面而言，实验教学中心作为教学保障的组成，是为教学发展以及教学开展而服务的。其次，在对于学生发展的层面而言，实验教学中心作为一种重要的平台，促进学生的发展，赋予学生能力，体现了对于学生能力意识层面的提升，可见实验教学中心是为学生能力发展而服务的。服務性的特点作为实验教学中心的基本属性，对于其开放运用模式开开展形式有着十分重要的影响，可见在后期开放运营模式要点层面进行分析中，重点考虑服务性的特点尤为关键。

2.促进性

从实验教学中心开放营运效果的角度上分析，促进性也是其重要的特点，促进性同样体现在教学以及学生两个层面。在教学的层面而言，实验教学中心的建设以及开放，体现了实验教学理念的实践，是教学发展的进步的标志。同时实验教学中心的开放，从整体层面完善了教学机制，促进了教学层面的完整程度，使得教学开展能够全方位多角度的进行，这便体现了对于教学发展的促进。在学生的层面而言，实验教学中心本身就是为学生发展服务的，这个过程中，实现了对于学生发展的促进，便体现了实验教学中心对于学生层面的促进性。促进性的特点是实验教学中心的优势所在，我们应当在开放运营模式中积极发挥。

二、实验教学示范中心开放运营模式的要点

上文中对于实验教学师范中心开放运营模式的特点进行了分析，主要基于特点分析的层面，探究模式层面的发展要点，即对实验教学师范中心开放运营模式新发展方向进行探究分析，实现对于实验教学示范中心管理水平的提升，进而全面促进教学发展。

1.全方位服务模式应用

实验教学师范中心在开放运营中，为了全面地提升管理水平，就应当应用全方位服务模式，主要体现在以下层面。首先，做好相应的教学调查，摸清学生于实验教学中心相关的学习需求，一般而言实验教学中心都有具体的功能，基于教学调查的基础上，提升业务层面的服务水平。例如，实验教学中心机房，应当根据学生的学习需求，全面地安装各种类型的软件，促进学生学习的开展。其次，全方位服务模式还在于对实验教学中心自身硬件层面的检查，例如，定期检查计算机，网络以及系统层面的状态，对于出现故障的设备进行及时的更换。再者，应当建立相应的反馈系统，不断地收集师生的反馈信息，然后进行不断地策略优势，从而实现对于实验教学中心服务水平的提升。全方位服务模式应用是一个十分广义的概念，简单而言就是全面促进教学，不断地提升其教学保障力度。

2.智能化管理系统应用

实验教学中心，在管理模式发展的层面还有一个重要的方面，就是应用智能化管理系统。所谓智能化管理系统，主要有着两个方面的原则体现。首先，智能化管理系统能够应用技术层面的先进性，提升管理水平。其次，能够利用技术层面的便捷性，提升学生实现学习目的的效率。总的来说，智能化管理模式的体现层面广泛，较为典型的有以下几方面。其一，智能化门禁以及上机系统，利用校园卡或者指纹实现对于基本教学层面的管理。其二，远程控制系统，即学生能够应用相应技术，远程控制实验教学中心的计算机，开展学习。其三，学生学习线上管理，在线上系统中，对于学生学习情况，出勤等多个方面进行智能化考核。智能化管理系统应用尤为关键，是今后实验教学中心发展的必然趋势。

3.加强使用环境建设

实验教学中心，带有很强的服务性质，因此应当在管理模式上，加强使用环境建设，主要有着以下层面的体现。首先，对于基本的空间环境，应当本质整洁简约的思路进行建设。例如，对于计算机机房，计算机的摆放，各种线路的放置应当简单整洁。其次，对于实验教学中心的设备环境，应当不断地提升质量水平。例如，对于相关电子设备的性能，应当使其保持在较高的水平。再者，在实验教学中心中，还应当营造一种良好的人文环境，在良好的人文环境环境下，能够形成一种十分有利于学习开展的气氛，在良好氛围的促进下，学生基于实验教学中心的学习，将更加的有效。加强使用环境的建设，主要的目的就是使得师生能够在实验教学中心，有良好的学习或者教学体验。

三、结语

本文探究实验教学示范中心放运营模式的探索和实践，首先分析了实验教学中心的特点，基于特点的基础上，分析了相关的运用要点。总的来说，不断地促进实验教学中心的管理水平，对于教学发展以及学生发展都是十分关键的。因此我们要不断地开展实验教学中心管理层面的研究，实现对于教学最大程度的促进，因此不断地应用新思路，创新实践尤为必要。