新时期高校学生党员理想信念教育存在的问题及对策研究

魏君

摘 要：高等学校大学生党员理想信念教育不断受到重视并获得了可观的成效，但新时期的高校学生党员理想信念教育还存在教育缺乏时效性、教育队伍建设滞后、教育合力仍未形成等主要问题，可以通过创新教育方法、加强教育队伍建设、整合教育各方力量等对策加以攻破难题。

关键词：高校学生 党员 理想信念 教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）11-0-01

党员拥有坚定的理念信念是保证党和国家不断发展的力量源泉，高校党员更是党员队伍中蓬勃发展的中坚力量，他们是否具有坚定的理想信念关系到党和国家的未来。随着高校教育对学生党员理想信念的日益重视，经过一定努力后高校党员理想教育在各方面取得了一定成效，但新时期高校学生党员理想教育中暴露的不足之处仍需要我们重视并提出相应对策。

一、高校学生党员理想信念教育存在的主要问题

首先，大学生党员理想信念教育缺乏时效性。由于目前大多数学生党员理想信念教育仍然停留在陈旧模式，缺乏明确的指导性与针对性，学生党员理想信念教育过程中“形式实，内容虚”的问题表现得尤为突出；理想信念教育内容与社会发展状况的逐渐脱离又导致“重知轻行”的现象日益严重，使得高校学生无法切实运用相关理论知识为现实困境指明方向。而新时期互联网和信息技术快速发展的时代环境所带来的改变，无疑是对传统的党员理想信念教育模式的一个重要挑战，陳旧单调的教育内容或许已经与新时代的思想潮流格格不入，而新媒体教育方式所带来的挑战也让传统的理想信念教育方法缺少应有的活力。

其次，大学生党员理想信念教育队伍建设滞后。虽然高等学校是开展教育工作的重要领地，教育队伍人员则是教育工作中的主要参与者，但眼下中国很多高等学校并未重视理想信念教育工作队伍的建设问题。教育队伍结构之不合理以及整体素质之不高导致某些教育者对理想信念教育缺乏科学的认知态度和丰富的实践经验，常常无法很好的为大学生党员解答疑问，很难为大学生党员理想信念教育贡献可观的力量。例如，现今很多高校学生党员理想信念教育队伍是以学校党政团干部、“思政课”教师和学生专职辅导员为主，但恐怕只有党政团干部具有相关实践经历能为学生做出有益指导。

再次，大学生党员理想信念教育合力仍未形成。高校学生党员理想信念的形成需要社会、学校和家庭、个人多方合力，所以和谐积极的社会风气、和睦幸福的家庭环境以及一个健康快乐的学习环境可以为大学生党员理想的形成提供有力保障。但就现实状况来看，家庭对理想信念教育应该承担的角色和责任往往缺失，常常寄托于学校之教育，而社会也并未重视对优化理想信念教育环境方面的责任担当，所以并未形成理想信念教育之合力。

二、加强高校学生党员理想信念教育的若干对策

1.创新理想信念教育方法，更新教育理念

高校学生党员理想信念教育的方法和理念应该紧跟时代发展步伐而不断更新。一方面，应该树立“以人为本”的思想观念，加强对学生党员的教育引导与实践教育。理想信念教育只有立足学生党员的真正需求，才能获得长久生存之土壤。过去，在大学生党员理想信念教育工作中，教育的目标方向可能是正确的，取得的成绩却又差强人意。事实上，这种情况主要是由于忽视了大学生党员个体成员的发展需求，导致理想信念教育与实际状况形成了相对隔阂，所以在理论教育的基础上结合实际进而加强实践教育也是必不可少。

另一方面，应该运用现代化教育手段为高等学校的学生党员理想信念教育创造新氛围与新环境，密切跟上时代发展脚步。通过典型的宣传、利用微信平台或网站进行阵地建设，增强文化影响力，更新并优化大学生理想信念教育环境；鼓励学生党员参与到宣传教育之中，增强学生党员自我教育的积极性，并在参与中逐渐坚定自身的理想信念。

2.加强理想信念教育队伍建设，健全教育机制

首先，教育队伍是开展教育工作中心支柱，所以高校学生党员理想信念教育可否取得显著效果与教育队伍的建设可谓密切相关。教师的思想和观念会对学生的理想与信念产生潜移默化之影响，因而优化教育队伍结构是推进高校学生党员理想信念教育不可缺少的举措。教育队伍应该要源源不断地积极吸纳优秀的新鲜力量，组建一支思想觉悟高并忠于职守的教育工作人才队伍。

其次，除优化教育队伍之外，健全学生党员理想信念教育机制对理想信念教育的作用同样也必不可少。一方面，要创设高校学生党员理论学习制度，深化高校学生党员对马克思主义理论以及马克思主义中国化等一系列理论成果的学习，除此之外还需密切关注并认真学习党的最新理论成果，如此一来便能为高校学生党员的理想信念夯实基础。另一方面，需要切实强调大学生党员的责任义务，制定并按期履行考核制度。不仅要求考核主体和考核机制明确化，还需严格考核标准，使党员理想信念教育规范化、科学化。

3.整合理想信念教育各方力量，优化教育环境

教育环境会对人产生深刻持久之影响，虽然开展高校学生党员的理想信念教育工作离不开大学生的自身觉悟和主动学习，但家庭、学校、社会之间的相互配合更是推进高校学生党员理想信念教育不可或缺的力量。如果能将各方力量整合形成一个有机整体，共同为推动高校学生党员理想信念教育的发展贡献力量，这不仅是新时代的需要，也符合现实的呼唤。而整合高校党员理想信念教育的各方力量并优化教育环境实为一项复杂而又伟大的任务，不但需要学校为之努力，致力于校园教育环境的净化工作；社会各界也需要共同努力，推进社会主义民主政治、社会主义法制社会、社会主义生态文明的建设，让高校学生能够置身于充满理想信念的社会环境之中；同时家长也应该以身作则地影响孩子，优化自身的理想信念并用正确的思想道德和政治觉悟为孩子创造一个健康积极的家庭氛围。总体而言，高校学生党员的理想信念教育工作必须协同社会、学校、家庭三方的共同努力才能促进党员理想信念教育的长期有效发展。

综上所述，新时期大学生党员理想信念教育任重道远，而在教育方式、教育队伍、教育环境等诸多方面显现出的不足与挑战需要我们不断调整和创新对策。形成正确的理想信念与价值观不仅是对高校学生党员提升自身素质的要求，更是与我国特色社会主义建设事业的蓬勃发展密切相关。因此，在党和国家的高度重视和正确领导下，在全社会的共同努力下，大学生党员的理想信念教育必然走出困境，肩负起发展的使命。

参考文献

[1]杨镜.高校学生党员理想信念教育现状与对策研究[J].吉林省教育学院学报， 2014（9）

[2]赵秀文，金锋.高校学生党员理想信念教育的现实困境及对策分析[J].科技视界， 2016（4）