新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

赵明轩

摘 要：初中政治是全面培养学生综合素质的重要教学内容。在新课改指导下开展政治课堂改革，提高课堂教学效率具有重要意义。本文针对新课改对初中政治课堂提出的具体要求进行分析，并从激发学生在课堂教学中的主体作用，尊重学生个体差异、加强师生交流，理论与实践相结合，利用网络技术开展教学等方面给出具体措施建议。

关键词：新课改 初中政治 课堂教学

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）11-0-01

前言

初中政治课堂教学通过引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观使其能在日常生活中更好地进行交流，在社会生活、集体生活以及在接触世界的过程中有一个正确的行为习惯以及思维习惯。初中政治课堂对于提高学生综合素质培养具有重要意义，对学生的未来发展具有重要意义。然而传统的政治课堂教学中存在着诸多问题，随着新课改的进行初中教学课堂必须做出改变。

一、新课改对初中政治课堂的要求

政治课程一直以来都是初中教学中的重要组成部分。传统政治教学以应试教育为前提，在教学过程中以简单的知识灌输为主，这一教学模式并不利于学生综合素质的提高。经过几十年的快速发展，我国经济、社会水平已经有了较大发展，相对应的，对人才素质的要求也在不断提高[1]。素质教育正是在这一时代背景下产生的教育理念，新课改正是为了满足这一教育目的而开展的教学改革。作为培养学生综合素质的重要内容，初中政治教学必须采用一系列有效措施以提高课堂教学效率。

二、提高初中政治课堂教学效果的措施建议

1.充分激发学生在课堂教学中的主体作用

学生是课堂的主体，学生的主观能动性在初中政治课堂教学中起着十分重要的作用。然而，作为一门理论性较强的学科，学习过程中难免会出现枯燥乏味等现象。在以往的教学活动中，教师往往采用灌输式教学，要求学生对知识点进行强行记忆。这一教学方式并不利于学生掌握知识。新课改指导下的初中政治课堂需要充分调动学生进行学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性。事实上，随着信息技术的快速发展，人们获取信息的方式越来越多。获取信息的难度越来越低。初中生对于社会热点话题的关注度也在不断提高。事实上，思想课程是一门与社会现象、社会问题密切相关的课程。在教学活动中完全可以加强对社会问题、现象的利用以增强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。只有充分调动其学生自主学习的兴趣，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用才有可能切实提高初中政治课堂教学效果。对此，教师必须提高自身素质，加强对社会热点问题的关注。在教学过程中关注学生对热点问题的看法，并根据其性格特点开展和合理的教学活动。

2.尊重学生个体差异，加强师生交流

传统的初中政治教学活动中，教师是教学活动的主体，所有的教学活动都在围绕教师展开。教学活动针对于所有学生进行，这一教学方式并不利于所有学生的健康发展。产生这一问题的原因在于每一个学生个体间总会存在一定差异。新课改指导下的初中政治教学必须充分尊重学生的个体差异[2]。教师的教学活动需要结合教学大纲进行，但绝不能局限于教学大纲。在具体的教学活动中，教师需要充分发挥每一个学生在学习过程中的主体地位，将学生放在首要位置。通过科学、合理的教学教学引导提高学生的思想意识以及综合素质。对此，教师必须做好以下两方面的内容。第一，充分尊重学生的个性。每一个人都是独一无二的，每一个学生都有着属于自己的成长经历与性格特点。要充分发挥学生在课堂教学活动的主体作用，必须从尊重学生的个性发展。并依次制定符合学生心理、知识结构的教学计划。第二，建立有效的交流沟通渠道，促进师生交流。当前的初中学生出生在新世纪，其思想、行为、认知都与我們有所差异。要切实提升政治课堂教学效率，必须做好师生间的交流沟通工作，通过交流沟通了解学生的想法以及特点，依次制定合理的教学计划。

3.充分体现理论与实践相结合的教学理念

初中生正处于人生观、世界观、价值观快速形成的阶段，也是对社会不断增加认识的重要阶段。而初中政治教育具有提高学生综合素质、价值观念的作用。对此，必须充分发挥政治课堂在学生培养中的重要作用，充分发挥实践在人才培养中的积极作用。因此教师必须培养学生在生活动应用所学知识的能力，通过不断的学习、实践加深学生对于相关理论知识的理解，及时消除学生思想中存在的负面想法，促进学生的健康发展。

4.充分利用网络等现代技术

手机、网络已经成为人们日常工作生活学习中重要的资源。信息技术与网络技术的快速发展给人们带来了极大的便利。初中政治教学活动也必须积极进行改革，调整自身教学模式，积极利用网络技术、信息技术，以满足社会对初中政治课堂的要求[3]。在具体的工作中，教师需要利用网络技术及时获取信息资源，收集那些可以与教学活动较好衔接的重要资料，以便教学活动的顺利进行。此外，教师可以利用网络及时获取优秀的在线课程资源，在自身不断进步的同时也能让学生享受到高品质教学。网络技术与信息技术在课堂中进行应用可以使教学活动更加形象，更能激发起学生的学习积极性。在满足学生对知识学习渴求的同时，提高课堂教学效率。

结语

新课改是我国现阶段教育改革的重要内容，也是以素质教育为核心的教学理念的具体体现。新课改指导下的教学活动必须积极调整自身教学效果，使其更能满足新时代人才素质培养的要求。作为人才素质培养的重要内容，初中政治课程必须积极进行教学改革。在具体的教学活动中通过发挥学生主体作用，尊重学生个体差异，促进师生交流，加强实践，引入网络技术等方式提高课堂教学效率。

参考文献

[1]冉勇. 浅谈新课改下如何提高初中政治课堂教学效果[J]. 科学咨询（教育科研）， 2017（1）：80-80.

[2]杨洁. 在新课改指导下提高初中政治课堂效率的研究[J]. 读与写：上，下旬， 2016， 13（22）.

[3]王佳阳. 论新课改背景下如何提高初中政治课堂教学质量[J]. 学周刊， 2015（1）：151-151.