论新时期党校图书馆员的职业道德培养

盖恒勇

摘 要：党校图书馆是党员干部活动的重要场所，也是党文化建设的主要体现。图书馆馆员的职业道德，与图书馆的建设和发展密切相关。本文就党校图书馆员的职业道德进行分析，探讨如何加强党校图书馆馆员队伍建设，提出新时期对党校图书馆员的新要求。

关键词：新时期 党校图书馆员 职业道德

中图分类号： G251.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）11-00-01

一、培养党校图书馆员职业道德的时代意义

1.适应社會需求，提高图书馆员职业道德意识

党校是国家培养党员干部的摇篮，党校图书馆员的职业水准是党的教育培训工作的中坚力量，在党校教育中不但需要在能力上提升图书馆员的专业水平，也要让广大图书馆员增强责任意识，加强职业素质培养，以适应党校图书馆建设的需求，同时也能更好的提高广大馆员的道德品质。党校通过对图书馆员进行职业道德教育，不但适应了时代特色，在新时期的思想教育方面，也做出了很大贡献，是党校全面普及职业道德教育的一个良好表现形式。党校图书馆员，可以通过职业道德教育，落实理论基础，在实践中充实自己，让自己职业水平发展的同时，思想境界也能够得以提升，因此，广大图书馆员应当在培训中认真领会职业道德培训工作的精神，主动接受职业道德教育知识，让党校图书馆员适应党校对专业能力与职业道德品质良好的人才的需求，培养馆员的职业道德品质，追求更高的素质要求，在工作中才能发挥自身更大的作用。

2.落实职业道德培养，让图书馆员树立正确的价值观

职业道德培养，作为一种党校加强图书馆员职业道德素质的手段，校方在落实相关培训工作的时候，要全面系统的落实。党校图书馆员的职业道德培养，对提升党校相关工作的水平有着深远意义，培养图书馆员树立正确价值观，对党校图书资料管理工作也有很大作用。因为，从党校发展的长远目标看，图书馆员职业道德培养的深入开展，是为党校图书馆的未来负责，广大图书馆员也应该主动学习，积极探索图书管理职业中应具有怎样的职业品质与道德素养的一个理论结合实践的过程。通过职业道德培养的形式，图书馆员可以调动自身的学习积极性，树立正确的职业道德观念与习惯，可以将培训课堂上学到的职业道德知识转换为实际行动，在实践中树立正确的价值观，从而更好的融入社会，融入工作。因此，党校图书馆员职业道德教育的开展，是落实职业教育的实践，也是培养党校图书馆员职业道德有效途径，对党校图书馆员积极开展职业道德培养工作，是为党校图书馆建设铺路，是党校工作中为培养高素质人才不可或缺的力量。

二、新时期党校图书馆员职业道德培养的途径与方法

1.图书馆员应积极主动学习，将职业道德理念内化

职业道德培养只是党校工作落实的一种手段，要想让图书馆员职业道德品质真正提升，还需要广大图书馆员自身积极主动的学习，将职业道德理念内化。党校在图书馆员职业道德培养工作中，应当灵活多样的开展，让馆员能够接受。职业道德培养作为党校工作中一个新的概念，很多地方还不完善，目前的培养模式，基本上都是采取“满堂灌”的教学方法，新时期的职业道德教育刚刚兴起，好的教学方法正在摸索，广大职业道德教育培训课堂，基本上都是老师自始至终的讲解理念，图书馆员在课堂上能不能真正学到相关知识，还有待商榷。如果将理论知识付诸实践，让党校图书馆员掌握职业道德培养理念的同时，也能切身体会职业道德培养的高明之处，党校图书馆员职业道德培养才能取得实质性发展。例如，在日常图书管理工作中主动探索将来要面对的问题，就是一个将职业道德培养知识内化的有效途径。新时期党校图书馆员面对的是一个正在变革的环境，广大图书馆员更需要一个积极探索，主动学习的途径，才能更好的面对工作岗位。学生在职业道德培养学习中，要能够充分发挥自己的主动能力，在自我完善，自我学习的同时，树立自己的价值取向，把自己打造成为一个对党校党建工作有用的人，在将来也能更好的服务党校图书馆建设管理工作。因此，我认为图书馆员能够积极主动学习，将职业道德培养中所学的知识内化，是图书馆员提高自我认知，促进自我成长的方式，更是提升自己的职业道德品质的重要环节。

2.在实践中探索职业道德培养的内涵

古人云：“千里之行，始于足下”，“问渠那得清如许？为有源头活水来”要想通过职业道德培养真正改变党校图书馆员的价值观与职业操守，提升职业道德素养，就必须让党校图书馆员在实践中充分理解职业道德的内涵。党校在相关工作中也要做出改革，高度重视图书馆员的培养工作，落实“实践育人”的重要思想。因此，要让图书馆员在实践中探索职业道德培养的内涵，让广大党校图书馆员在职业道德培养中能够学到更多知识，通过系统的教育培训，培养自身职业道德品质。职业道德培养的目的，要求图书馆员能够“知行合一”，通过职业道德培养，体现该培养策略的内涵，但是，只有在培养实践中，才能体现出知行合一的本质。广大图书馆员经过这种职业道德培养指导，可以践行道德品质，提升自我，将道德知识真正内化，将理论知识和自己的工作更好的联系，同时在培训实践中不断的完善自我。因此，党校开展职业道德培养工作，是图书馆员在工作中认识职业道德的途径，也是在图书管理中践行职业道德品质的途径，我们要把握好职业道德培养的方法，认真落实，让图书馆员在实践中体验职业道德培养的好处。

综上所述，党校工作中把图书馆员职业道德培养作为一项重点，并且积极开展职业道德教育，此举是提高广大图书馆员职业道德素质的关键，也是完善图书管理工作的重要手段，同时也是引导广大图书馆员树立正确价值观的一种手段，能够培养党校图书馆员成为高素质人才。职业道德培养，是综合素质过硬人才培养的实践，因此，党校各方面要共同努力，争取能有大的突破。负责该任务的老师也要认真研究职业道德培养的着力点，寻找合理科学的教学手段，让图书馆员能够认真落实职业道德培养，从而提升自己的职业道德与思想素质。

参考文献

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