不忘初心，勇于探索

赵兴伟　李琼

摘 要 课程改革的深入进行要求教师必须更新观念，改进教学方法。开展有序教学，积极营造新型的高效课堂，成为新时期中学教学的必然要求。通过科学有序地处理教学内容，合理有序地把握教学环节，清晰有序的教学思路， 井然有序教学秩序，实现课堂教学的高效。

关键词 有序教学 教学内容 教学环节 教学思路 教学秩序 高效课堂

中图分类号：G633.51 文献标识码：A

随着新一轮高中课程改革的深入进行，学生学习的自主性增强，选择性扩大，目标的针对性更加明确。这一系列的变化，对教师的教学提出了更高的要求。它要求教师必须更新观念，改进教学方法。开展有序教学，积极营造新型的高效课堂，成为新时期中学教学的必然要求。在高中历史课堂教学过程中，如何开展有序教学，营造新型的高效课堂呢？我认为教师在课堂教学过程中，应努力做到以下几点：

1教学内容的处理要科学有序

在中学历史教学观摩的过程中，我们经常会听同堂异构的课，尽管教学内容一样，但教学效果的差异确很大。这是为什么？原因应该是多方面的，但主要是上课教师在处理教学内容的能力上存在差异。优秀教师能够科学严谨地把教学内容按一定的“序”进行有效组织，备课过程中，认真揣摩教材，根据教学内容的重点、难点和能力训练点等规划课堂教学内容的先后顺序，使之更符合学生的认知规律，优质、高效地完成教学任务，达到预期的教学目的。

2教学环节的把握要合理有序

中学历史课堂教学环节一般由课前导入、课中过渡、学习新课、练习巩固、课堂小结、布置作业等构成。教学过程中，合理有序地安排好各个环节，才能确保课堂教学有序、有效进行。课堂教学中如何把握好各个环节？以下几个方面值得重视。（1）课前导入 。良好的开端等于成功的一半，课前导入运用地好，可以激发学生求知欲望，吸引学生的注意力，使学生迅速进入学习角色。（2）课中过渡。是指课堂教学中不同教学内容间的过渡。这种过渡在教学中非常重要，但往往被老师们所忽略。教学中，如果没有过渡，就会使人感到生硬、衔接不自然。（3）节奏控制。控制好课堂教学节奏，使课堂教学动静结合、张弛有度，是课堂教学有序进行的保证。从“动静”来说，“动”与“静”是学生课堂学习活动的两种状态。什么时候该“动”，什么时候该“静”，是有讲究的。只有“动”，整堂课学生频繁地活动，或者教师连续不断地提问，让学生回答，教学效果肯定不佳。相反，老师“一言堂”、“满堂灌”，学生只能静静地听，老师眉飞色舞的讲，言者谆谆，听者昏昏，课堂平静，但很沉闷，让听课者感觉一个字“累”，效果可想而知。一堂成功的课，应该能使学生“静”的时候“动”起来，“动”的时候“静”下来，应该是师生互动、生生互动、动静结合。（4）设计好课堂提问。课堂提问设计地如何，直接影响着课堂教学的有序进行。设计课堂提问，要考虑学生思维的承受能力，思维量不宜过大、过密。提问前，要留足时间让学生思考、准备；提问中，要耐心听完學生讲述自己的见解；提问后，教师的讲解、点评也要适当放慢语速，要让学生听懂。（5）做好课后小结。小结的作用是总结、梳理、升华本节课的教学内容，是不可或缺的教学环节之一，应给予高度重视。小结的语言设计要言简意赅，应该条理清晰、意味深长，使其达到预期的目的。（6）精心设计作业。布置作业是巩固所学知识，训练、培养学生能力的重要途径。布置作业前必须认真设计，要结合课堂教学的内容，有针对性，有目的的布置，要考虑学生的承受能力，数量要适中，不能过多，搞题海战术，也不能过少，应付了事。

3教学思路要清晰有序

教学工作中，我们经常听到学生或老师说某某老师课上的精彩，教学水平高。也经常听到议论某某老师课讲地不清楚，眉毛胡子一把抓，把简单的问题讲复杂化了。实际这都是在说教师教学思路是否清晰的问题。可见，思路是否清晰直接影响到课堂教学效果。教学过程中，要做到教学思路条理清晰，应注意以下几点：（1）确定好一堂课的重点、难点，教学过程中紧紧抓牢重点、难点，采取相应的措施，力争做到简化难点知识，突破重点内容。（2）精炼教学语言，努力做到，详略得当，言简意该。（3）根据教学的需要，适当进行知识拓展，深度的挖掘，把握好课堂教学节奏，坚决避免喧宾夺主。

4教学秩序要井然有序

对于教师来说，每个人都在课堂教学中遇到过学生上课迟到，个别学生上课溜号、讲话、睡觉，甚至是嘻戏打闹，扰乱课堂教学秩序等情况，这些情况都不同程度影响了教师的正常教学。如果处理不当，会影响到课堂教学的正常秩序，直接影响到教学效果，所以营造良好的课堂教学秩序是至关重要的。教学过程中应怎样营造有序的课堂环境呢？我认为教学中应从以下几点入手。（1）时刻关注不认真听课的学生。认真分析每个学生不认真听课的原因，针对不同情况，采取相应的措施，帮助他们改正不良的学习习惯，推动他们不断进步。（2）区别对待课堂教学过程中学生提出的不当要求。（3）灵活处理学生课堂上提出的超出课堂教学内容的问题。通过以上措施，保证课堂教学的有序进行。

课堂教学是动态的，是一个变化、发展的过程，在课堂教学过程中，教师与学生之间，学生与学生之间，是相互作用，相互影响的。有序的课堂教学是每个教师顺利完成教学任务，取得理想教学效果的重要保障。只有做到课堂教学的有序，才能实现课堂教学的高效。endprint