人工智能将对教育改革提出更高要求

钱颖一

伦敦当地时间10月18日18：00，AlphaGo再次登上世界顶级科学杂志——《自然》。

伦敦当地时间10月18日，DeepMind团队公布了最强版AlphaGo，代号AlphaGo Zero。它的独门秘诀是“自学成才”。而且，是从一张白纸开始，零基础学习，在短短3天内，成为顶级高手。

无师自通、“不再受到人类知识的限制”的AlphaGo Zero意味着人工智能的飞跃。而我们知道，人工智能就是通过机器进行深度学习来工作，而这种学习过程就是大量识别和记忆已有知识并进行积累。这样的话，它可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。而死记硬背、大量做题正是我们目前培养学生的通常做法。所以，一个很可能發生的情况是，随着人工智能的快速发展，人工智能将使中国教育的优势荡然无存。

我认为，中国教育的最大问题，就是我们对教育从认知到实践都存在一种系统性的偏差，这种偏差就是我们把教育等同于知识，并局限在知识上。教师传授知识是本职工作，学生学习知识是分内之事，高考也是考知识，所以知识几乎成了教育的全部内容。

爱因斯坦告诉我们“想象力比知识更重要”，因为，想象力是一种积极的思考，一种创造性的力量。说小一点是一个孩子智力和能力的标志，说大一点，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族进步的灵魂。人工智能的发展势头强劲，让我们认识到对现有教育体制和方法进行改革的迫切性。

我对教育提出三条建议：第一，创造更加宽松的、有利于学生个性发展的空间和时间；第二，保护学生的好奇心，激发学生的想象力；第三，引导学生在价值取向上的更高追求，避免短期功利主义。

这就对教育改革提出了更高的要求。我们应该更关心学生的好奇心和想象力，更关注学生的价值取向。相信随着中国经济的进一步发展，随着社会对创新人才需求的增加，创新人才教育将会发生深刻的变化。

（作者系著名学者、清华大学经济管理学院院长）

来源：解放日报endprint