电子商务专业校外实训实习基地的建设研究

孙超

摘 要：校外实训实习基地的构建已经成为现阶段我国电子商务专业发展的必然条件，其更是一种开展教学的重要途径。校外实训实习基地的施工过程相对来说比较复杂，其所涉及到的内容也比较广泛，自身具有一定的系统性，所以在实际的施工中，需要从多个角度多个方面，对其施工的流程进行探究，尽可能的让校外实训实习基地的构建具有多维化的特性。本文主要论述的是电子商务专业校外实训实习基地的建设，通过对该基地建设的意义进行综合性的分析，找到影响电子商务专业校外实训实习基地建设的原因，进而制定出一系列科学有效的建设策略。

关键词：电子商务；校外实训；实习基地；建设探究

电子商务专业的综合性比较强，其更是被广泛的应用在我国的各个领域当中，该专业的兴起给我国的经济发展带来了很大的帮助，其应用程度也比较高，所以在实际的教学过程中，大部分的学校都会将其作为教学的主体，开展相应的教学活动，其教学的内容需要进行实践来完成，采用实践的方式来巩固其教学的知识内容，强化学生们自身的学习能力。该专业的实践教学可以大致分为两种，一种是校内实训，一种校外实训，校内实训的开展会受到教学场地以及教学设备等条件的限制，实践的内容和社会之间的连接程度并不高，所以开展校外的实训活动对于学生们的发展来说具有至关重要的作用。

一、电子商务专业校外实训实习基地建设的重要性

（一）人才培养目标的构建

学校在进行校外实训实习基地的建设时，能有效的提升学生们的专业知识技能，并强化其自身的职业素养，具有一定的引导效用，能引导学生们走在电子商务行业的前端，确保了电子商务专业知识传授的有效程度。电子商务企业在招揽人才时，需要相关的毕业生具有一定的实践能力，懂得如何操作相关的软件，使用所学过的知识，除此之外，还需要毕业生具有一定的沟通能力，有着较强的职业素养，能在实践的过程中发挥出自身的团队精神，懂得合作的重要性，所以，开展电子商务专业校外实训实习基地的建设过程是十分重要的，其能创建出学生们入职时的真实的情境，让学生们提前感受到该职场的氛围，通过氛围的创建来熏陶学生，进而提升学生们对企业的认知程度，使得学生们可以更好的适应社会的发展要求，提高自身的适应能力。

（二）弥补实训设备的不足

电子商务专业校外实训实习基地的建设和实践教学的质量息息相关，这是由于电子商务专业对于實训情境的构建具有高标准严要求的特性，但是，目前我国的电子商务软件和实际的商务运行过程存在着一定的差异程度，其相对来说比较落后，所以，构建电子商务专业校外实训实习基地是十分重要的，其建设项目的开展，可以充分的使用校外实训实习基地所建设出来的运行环境，以此来找到校内实训软件的空缺点，进而弥补掉这项弱点，拉近该专业知识和市场之间的距离，让二者可以完整的连接再一次，实现教学知识内容和市场之间零距离的建设目标，让学生们自身的能力可以达到电子商务企业用人的标准。在开展电子商务实训实习基地的建设时，需要对该行业的市场情况进行了解，并实时的调查电子商业企业对于人才的标准要求，找到电子商务专业在教学过程中存在的各类缺陷，及时的调控其教学的目标，制定出科学有效的人才培养计划，按照其计划实施教学，并不断的调整其教学方式以及教学理念。让电子商务校外实训实习基地的建设可以更好的弥补师资队伍建设能力不足等的情况，打破了传统的知识传授模式，让老师和企业的工作人员共同对学生们的实践操作行为进行指挥和控制，引导学生们进行知识的累积，进而有效的提升了整体的电子商务专业建设的质量。

（三）职业素养的提升

高校当中的大部分青年老师的工作经验比较少，其毕业后直接进入学校工作，使得其对于企业的工作流程了解程度比较低，在知识的传授过程中缺乏一定的教学案例的支持，使得整体所传授的知识内容比较空洞。目前，我国高校的建设规模开始在不断的扩大，为了满足师资力量的需求，需要不断的从学校内招聘各类青年老师，这就使得这部分的老师的企业实践经历等问题变得更加的突出，所以，学校需要提高对校外实训实习基地的建设力度，把学生们放置在其实际的校外实训实习基地的重心上，让学生们通过实际的生产环境来锻炼自身，学校也可以把老师送至到其中，让学生和老师共同锻炼，进而提升学生以及老师们的职业素养，提高老师们综合的科研能力。

二、影响电子商务专业校外实训实习基地建设的因素

为了能深入的了解到电子商务专业校外实训实习基地建设的要点，找到其建设的影响因素，本文就我国某一学校的电子商务专业校外实训实习基地的构建进行分析，该工程项目的开展过程中遇到了很多的问题，这些问题的出现极大程度的影响学生们未来的身心发展小黄狂，所以，为了保障学生们良好的发展状况，我国需要加大对电子商务专业校外实训实习基地的建设力度，从基础上做起，解决掉这些影响问题，以此来让该基地的构建发挥出其自身最大的效用，以此来完成高校人才教学培养的最终任务。

（一）时间问题

企业和学校之间的时间存在着一定的问题，使得二者之间的时间无法有效的协调成一个整体，这是由于电子商务企业的销售时节比较显著性的变化特征，比如说“双十一”等，这些个销售时节给相关的企业运行带来了很大的影响，企业需要让学生们到其中开展实习工作，以此来弥补其人手不足的问题，但是学校给学生们安排的实训时间和企业缺人的时间并不相同，致使其企业不愿接受这个时节学校所安排的学生。这是由于，学生们上岗的时间处于企业运行的淡季，受到淡季的影响，企业不愿意分出额外的精力对其进行管理，同时企业自身也不需要学生们给企业提供帮助。除此之外，学校的实践制度和企业的经营制度差异性比较大，企业招聘员工的实践也和学校的毕业时间不符。

（二）地利问题

学校的校外实训实习基地和学校主体的距离相对来说比较远，这给学校和基地之间的合作带来很不利的影响。学校可能会使用大巴车等方式把学生们运往相关的实训基地开展其相应的实习过程或者参加一些企业的招聘会，这样的方式极大程度的增加了学校经营的费用支出，其整体的运作流程也比较复杂，所涉及到的层面也比较广，在处理的过程中会有很大的不便，学生们到该企业或者基地兼职时，所耗用的时间也比较长，所存在的安全问题也比较严重，进而影响到学生们学习相关知识的积极性，降低了其学习的兴趣以及热情，这给我国电子商务专业知识教学带来了很大的不便。

（三）人和问题

电子商务专业知识的理论和实践之中存在着很大的差异程度，学校的学生们的试岗时间比较长，在校的学生们通过一定时间的训练，才能让其适应该岗位，但是学校所安排的实训时间会比较短，学校无法安排出多余的人手对学生们的实践过程进行管理和培训，这使得企业无法放心的将任务教学所实习的学生，给实习学生安排的任务的专业知识性比较差，操作起来比较简单，因此，安排学生帮企业做事，还要提供场地，开展相应管理工作，是一种完完全全的付出，企业参与热情自然不高。学生实训实习基本上只体现在到企业参观层面。另一方面，校方相关领导和负责人由于行政、教学事务较多，疏于与基地企业沟通，只是需要企业提供帮助的时候去联系，不能定期地走访企业，对于企业的需求不甚了解，导致了企业对校企合作事宜不感兴趣。

三、电子商务专业校外实训实习基地建设对策

（一）学校灵活调整实训实习时间，适应企业需求

学校和企业是两个性质完全不同的主体，前者主题是教学，后者主题是利润。当教学与利润存在冲突，或者教学不能给企业带来利润甚至是降低利润时，企业一定是选择放弃教学，如此一来，学校的实训课程和目标就无法完成，无法做到理论和实践的结合。因此，学校要想真正实现实训实习教学效果，需要放低姿态，调整实训实习时间适应企业的需求，促其实现利润最大化。如电子商务专业實训周（月）可以放在每年的“双十一”所在的周（月），电子商务专业招聘会可以与企业协商在“双十一”以及毕业生离校之前举办。企业一般在“双十一”期间需要临时增加工作人员，而电商专业学生由于有一定专业功底，经过简单培训即可上岗承担一些基本工作，学校实训实习的学生就成为企业临时用工首选。一方面，学生可以投身到真实的专业工作流程中，学生感觉到自己学到了东西；另一方面，企业也可以不用烦恼“双十一”期间劳动力短期性不足的问题，真正达到双赢。

（二）政府部门高瞻远瞩，重视实践教育

一般来说，一家电商企业很难同时容纳一个专业的同学同时实训实习，现如今兴起的电子商务产业园由于其集群特点，非常适合作为电子商务专业校外实训实习基地。但是基地在建设初期往往忽视了后期校企合作事宜，因此，需要政府在建园初期就进行统筹规划，若无法周全，可以考虑后期在公交系统规划上给予一定的倾斜，尽量方便学校（学生）与企业的互联互通。校企合作同样需要国家财政、税收政策的倾斜和支持。政府对积极参与校企合作的企业，不仅要在全社会大力宣传、表彰，还应采取必要的经济措施来正面激励企业，兑现政策优惠。如：根据接收实训实习学生数量和消耗企业的材料、管理费用进行财政补贴或减免税费；企业支付学生实习报酬以及相关实习费用可以计入生产成本，予以税前扣除等。

四、结语

现阶段，我国大部分的学校都会将重心放置在学校的施工建设以及管理上，而学校内部的老师也会将其教学的重点放置在各类的学科传授上，学校开展校外实训实习基地的建设缺乏和专业知识机构之间的沟通，学校给学生们提供实习机会时，需要和企业进行联系，尽可能的丰富其实训实习基地的构建形式，以此来给学生们提供更加优质的服务，对其实训实习的硬件设备进行管理和控制，将学校自身的教学资源进行优化整合，加强和企业之间的合作，以此来达到双赢的目的。

参考文献：

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