新形势下创新创业学生管理模式研究

边志慧

摘 要：随着社会竞争的日渐加剧，我国的就业形势非常的严峻，许多学生面临着毕业即失业的困境。为此，就需要高校教育适应社会环境的发展变化，要与时俱进，开展创新创业教育，提高学生的独立创新能力，如此，才能够使他们更好的应对今后的社会。本文主要围绕创新创业学生管理模式进行简要的分析。

关键词：高校 创新创业 学生管理

引言

随着知识经济时代的来临，社会对创新型人才的需求越来越迫切，从某种程度上来讲，国家之间的竞争、社会各企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争。因此，高校在教育管理过程中，需要培养学生的创新意识，提高他们的创业能力，使他们树立一个正确的择业观，以便在走上社会之后克服社会所带来的压力。下文围绕创新创业学生管理模式进行探究。

一、当前高校学生管理中所存在的主要问题

1.管理模式难以适应网络时代所带来的新挑战

我国大多数高校在对学生进行管理时，都是由学生会、班导来对学生的一应事物进行管理，再加上高校学生的自由度非常高，所以这种管理模式很难适应网络时代所带来的新挑战。现如今，随着网络信息时代的来临，人们进入了信息时代，各种先进思想的传播，各种最新新闻报道等，都是通过网络媒体的传播所获取的。可以这么说，大学生日常生活已经被网络信息所包围，他们的生活、工作以及学习等，都离不开网络信息。网络信息时代的来临，开拓了他们的视野，提高了他们的各方面能力[1]。

然而，网络对学生有利有弊，虽然网络拓宽了学生的视野，便利了他们的工作与生活，但是网络的开放性会诱使一些自制力较差的学生沉溺其中，此外，网络存在着一定的虚拟性，所以存在着许多大学生被欺诈的现象。由于网络信息时代存在着一定的负载型，所以对大学生的管理也需要与时俱进。

2.缺少富有经验的管理者

在我国一些高校中，缺乏一些富有管理经验的管理人员，作为大学生的主要管理者，班导的工作责任较大，他们在从事教育的同时，还有其他的各种事情要处理，所以他们的压力非常大，很难兼顾到每一个学生，这样就会影响到学生的管理工作。相信许多上过大学的学生就会知道，在大学期间，学生与班导的见面次数非常少。此外，高校许多辅导员缺乏管理经验，他们不能够深入學生之中，了解学生的性格特点，兴趣喜好，在管理过程中，缺乏管理专业性，不能够根据学生的当前状态去进行有针对性的管理。许多辅导员都是在学生下发了相关的文件之时，才会组织班会，对学生进行思想传达。甚至还有一些辅导员直接通过qq群或者微信群来进行思想传达，他们将文件直接传输到班级微信群中，让学生自行浏览。这样一来，就促使学生的管理工作效率不够理想。

3.管理的目标不够明确

在对学生进行管理时，许多辅导员只是希望学生不要出现意外，不要出现思想偏激的现象，他们并没有对学生当前所面对的困境进行了解，并加以解决。比如，当进入了大三、大四学期，许多学生就会困扰自己今后的发展方向，在竞争日益激烈的今天，如何才能够求取一个自己满意的工作职位是大多数学生面临的困境[2]。此外，辅导员应当及时对学生进行引导，对他们开展创新创业教育，使他们更好应对今后的社会。至于学生会，他们的管理目标就是查看有没有人违规违纪。其实对学生的管理并非仅仅如此，学生的管理模式功能可以分为以下几大类，（1）教育功能、（2）服务功能、（3）管理功能。所以说，许多高校的管理目标不够明确，他们的管理过于的浅显。

二、创新产业学生的管理模式研究

1.建立科学的管理理念

在今后的管理过程中，高校应当改变传统的管理方式，要突出学生的主体地位，要与时俱进，加强对网络信息技术的利用。针对当前大学生离不开网络的这一事实，辅导员在管理过程中就需要利用网络技术，对学生进行思想教育，让他们能够了解网络的弊端与益处，使他们能够充分利用网络信息所带来的益处。此外，辅导员要根据学生的生活习性，融入到他们的日常生活之中。现如今，许多学生都喜欢在qq群或者微信群聊天，那么辅导员就需要积极融入其中，要跟学生进行交流活动，也就是将自己变成一个学生，让学生不再抗拒于自己。这样一来，在日常的微信群聊天中，辅导就能够及时了解学生的思想动态，进而加以解决。

总之，就是要树立一个“以学生为本”的管理理念，积极利用网络信息技术，并融入到学生群体之中。

2.提高管理者的经验水平

在新形势下，许多高校为了满足学生的内在需求，都纷纷开辟了创新创业教育，以提高学生的创新意识，提高他们的创业能力。然而，许多辅导员对创新创业教育并不是非常的了解，所以他们就很难对学生进行管理[3]。为此，学校要加强对管理者的培训，组织辅导员与创新创业教师的合作与交流，使他们能够了解学生的创业意向，了解学生的创业过程，并给与他们适当的指导。为此，学校可以邀请一些有创新创业经历的成功者来学校讲座，让广大辅导员去进行学习，这样他们就能够更好的了解创新创业过程中所经历的痛苦，所需要具备的品质，然后在日常的交流过程中，与学生一起进行交流探讨，这样就能够取得更好的效果。

3.明确管理目标，提高学生的创业实际能力

在今后的管理过程中，高校的管理者需要明确管理的目标，不仅需要重视学生管理的教育功能，还需要重视学生管理的服务功能。为此，教师不仅要重视学生的学业，还需要关注学生的心理健康状况，需要了解学生的创新创业的最新动态。另外，还需要提高学生的创业实际能力，学校要建立大学生服务中心，为学生提供创业就业的指导，使他们的创业之路更加的顺畅。

结语

综上，在今后的管理过程中，高校管理者要建立科学的管理理念；要加强培训，提高管理者的经验水平；要明确管理目标，提高学生的创业实际能力。如此，才能够使学生更好的发挥自己的潜力，在创新创业道路之上走的更远。

参考文献：

[1]张龙，字海清.新形势下创新创业学生管理模式研究[J].中国商论，2016，35：175-176.（2016-12-30）

[2]饶芬芳.新形势下高校学生管理工作的路径创新研究[J].黑龙江教育学院学报，2016，3512：16-18.

[3]赵洪亮，李建东，刘江，王术，郭伟.作物生产类专业创新创业人才培养模式的改革与实践[J].高等农业教育，2017，04：56-59.endprint