基于应用能力培养的高职高专数学教学研究

李春华

【摘要】语文是一切学科的基础，而数学则是学好每门学科的必备工具，尤其是对理工学科更为重要.然而现在高职高专的数学教学有很多的不足之处，尤其是学生对数学的实际应用能力，有很大的提升空间.数学这门学科和语文相似，与实际生活密切相连，因此，学好数学在实际中的应用很重要.面对高职高专数学教学的不足，学校可以从教师资源、学习的内容、教学的方法等方面进行完善整改，使学生学好这门学科.

【关键词】高等数学；应用数学；专业知识

在当今社会，科技发展十分重要，而科技的发展离不开应用数学的辅助，因此，这个时代需要很多具有数学应用能力的人才.不仅如此，数学还是学习其他学科的必备工具，在高职高专的教育中很重要.本文将对高职高专学生数学应用能力的培养教育进行研究，使数学教育工作人员能够更好地掌握培养学生应用能力的技巧，进而让更多的学生拥有数学的应用能力.

一、基于应用能力培养的高职高专数学教学研究的含义

基于应用能力培养的高职高专数学教学研究是指用最少的课时让学生掌握高等数学在实际生活中的应用技巧和方法，使学生在学校所学的知识能够用在日后工作中，同时基于应用能力培养的高职高专数学教学研究能够在保证数学教学质量的前提下提升教师的教学效率与学生的学习效率.

二、基于专业应用的高等数学教学的特点

（一）服务于学生将来的工作

为学生将来的工作服务，学生在课堂上花费大量的时间去学习知识，不仅是为了丰富自己、让自己拥有更高的含金量，更是为了将来能够凭自己的实力找一份满意的工作.如果在学校所学习的知识不能应用在实际工作中，也就失去了一部分的学习意义.基于专业应用的高等数学教育就是让学生开发自己的思维、掌握学习技巧，使自己所学知识能够用到日常生活与工作中.

（二）使高数知识发挥工具作用

利用高数知识学习自己的专业课，高数是学习其他学科的必要工具，学好高数可以帮助学生更容易学习专业知识.理科生的专业学科都需要用到数学运算，所以大学的学习往往是将高数放在大一，这也是高等数学重要的一个因素.因此，在高等数学的教育中要与学生所学的专业课联系，注重专业问题的解决.大学教师都拥有较高的文化水平，但是他们与学生所学的专业大都不一样，所以教师要尽量去了解学生所学专业所需要的数学知识，才能将高等数学与学生所学的专业课契合起来，让高等数学发挥它辅助工具的作用.

三、如何做到基于專业应用的高职高专数学教学

（一）针对不同专业制订不同的教学方案

针对不同专业制订不同的教学方案，学生所学专业不同则其所学的课程也有很大区别，所用到的数学知识也有很大差别.所以，针对不同的专业设定不同的教学方案很重要，当然也可以将相近的专业即所学课程大致相同的专业分为一类，用一套方案进行学习.

（二）将高等数学与实际生活相联系

练习运用数学知识解决实际问题，加强实际问题的训练，以实现数学在实际中的运用，对于一些应用题，可以将它形象化到一件具体的、生活中时常发生的事情.

（三）适当开设高等数学选修课

适当开设高等数学选修课，现在大学的高数一般都开设在大一，其余学年基本很少接触这些知识，这样不仅之前学到的知识不能得到巩固，也无法学习到新的知识.因此，可以在大二到大四开设一些选修课，为学生补上未学习到的数学知识，让学生能够有机会接触到更多的数学知识.还可以邀请一些名师进行讲座，让学生对高等数学有更深刻的理解，清楚高等数学的重要性，从而更加投入的学习高等数学.

（四）在学校展开高数竞赛

在学校展开一些类似于奥林匹克竞赛的高数竞赛，并设置一些奖项，激发学生对此竞赛的激情，进而激发学生对高等数学的热情.尤其是鼓励高年级的学生积极参与，让他们在结束了高等数学的学习后仍能保持对高数的学习热情.

（五）设置一些专题成果机构

设置一些专题成果机构，并将好的专题成果在校内进行展示、表彰，这些专题成果可以是高数论文、教学案例、教学建议、教学设计以及上述提到的为专业课而设计的教学方案等形式.通过这些一方面，可以让教师和学生燃起对高数教学和学习的热情，另一方面，也可以从学生那里收集一些对高数的教学意见，以完善学校的教学体系.

四、结束语

综上所述，基于应用能力培养的高职高专数学教学研究可以让学生在较少的课时里学到更全面、更丰富的高等数学知识，使学生能够在高等数学的辅助下更好地学习专业知识，激发学生的思维，使学生在学校所学到的知识能够用到实际生活中，让学生充满对高等数学的学习热情.

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