海南省中小学校园足球联赛体系的发展模式

马应才

国家科教领导小组在发布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》中明确指出:在对中小学学生教育进行改革时要遵循以人为本的原则，大力推行素质教育，全方位培养高素质、高能力的复合型人才，保障学生全面发展。对青少年的体育工作要投入大量的关注，确保中小学生能够有充分的时间享受课余活动，学生提供足够的体育课程，使青少年学生拥有健康的身体，强健的体魄，坚强的意志。《青少年体育“十二五”规划中》中也提出:对全国中小学体育竞赛的管理要加强，创建全面系统的体育竞赛制度，学校和教育部门要协商创建体育机制，积极探索更加多元化的比赛形式，规范青少年员工逐层工作，加强青少年运动员资格审查工作，禁止青少年在比赛时上传虚假个人信息。我国青少年教育事业和体育事业密切相关，国家制度为中小学校园足球发展指出了明确的方向，使青少年校园足球联赛体系发展成为可能［1］。鉴于此，本文对海南省中小学校园足球联赛体系的发展模式进行研究，构建了发展体系，并根据所构建的发展体系阐述了发展模式。

一、海南省中小学校园足球联赛体系发展体系构建

在构建海南省中小学校园足球联赛发展体系之前，要对国家相关文件提出的中心思想有充分的领悟，了解开展校园足球联赛活动的目的和中心思想。校园足球联赛与传统学校足球培养构建目标不同，传统足球培养教育模式是将有足球天赋的苗子集中起来进行训练，通过选拨培养出专业的足球运动员，而校园足球联赛适用于所有的中小学生，主要是为了培养学生体育方面的学习兴趣，磨练学生的意志，丰富学生的课余生活，同时也可以在扩大学生足球人口的基础上，寻找出拥有足球天分的学生，加以重点培养，为国家源源不断的输送高素质体育足球人才。

校园足球联赛是学校自主开发的一项活动，学校可以独立开展，也可以与其他学校联合开展，但不论以何种方式开展都要坚持以科学发展观为核心，遵循以人为本的原

则，开展时要结合本校的实际情况，探索更加多元化的形式，努力让所有学生都能喜欢上体育足球活动，让一半以上的学生能够参与进来［2］。

二、海南省中小学校园足球联赛体系发展模式

海南省是国家重点旅游城市，拥有独特的地理条件，近年来国家对海南中小学学生的身体素质愈加重视，相关领域学者针对海南省的地理环境和人文风俗研究了中小学校园足球的发展模式，如下表1所示。

表1 海南省中小学校园足球联赛体系发展模式

青少年足球活动持续稳定发展优势保证足球比赛有所依据丰富学生的课余生活，帮助拥有一个健康的体魄［3］负责活动的制定安排、贯彻落实、现场安全等

（一）建立明确的发展目标

对于任何社会系统组合起来都要有一个明确的目标，只有目标清晰，才能有准确的方向。海南省青少年校园足球联赛体系也不例外，若想要更好的发展，必须要建立明确的发展目标。学校要大力开展集趣味性和健身性为一体的体育活动，鼓励广大中小学校的学生积极参与进来，普及足球知识，教授学生足球技能，丰富学生的课余生活，让学生在享受足球运动快乐的同时拥有一个健康的体魄，同时也能为国家找到拥有足球天赋的人才。

（二）保障体系结构合理性

教育部门要在足球联赛体系中发挥主导作用，积极促进足球运动在海南省中小学学校的推广，确保相关任务和指令顺利落实，体育部门和学校要主动配和教育部门，充分利用自身的技能，提供项目资金，培训相关工作人员，并进行业务指导［4］。

海南省应成立专门负责足球体系发展的工作小组，指派出专业能力强，教育经验丰富的主管领导，一同促进中小学校园活动的发展和繁荣。工作小组要积极与当地中小学校长和高层管理者协商交流，一同创办校园足球联赛管理机构，专门负责活动的制定安排、贯彻落实、现场安全等问题。

（三）完善体系规章制度

就目前中小学体育教育的发展趋势来看，有必要完善目前的足球联赛体系规章制度，找出当前海南省中小学校园足球联赛体系中的不足之处，并进行修补。首先要建立分区竞赛制度，使校园能够拥有更多的比赛机会，中小学生也能够有更多的锻炼机会；其次要建立分组竞赛制度，以公平、公正、公开为原则，按照学生的水平进行分组，再根据竞赛结果，将水平高的学生分配在一起，水平较差的学生分配在一起。也可以根据地域将学生分配，同时要淡化比赛名次，不要让学生和家长过度重视比赛结果，坚持以鼓励学生，培养学生积极性为主要目的。足球联赛体系工作小组可以与海南省教育局协商，对于足球比赛成绩优秀的学生，可以在中考和高考中加分，学校给学生奖励证书并且评定职称［5］。

（四）优化足球联赛资源

在海南省中小学校园开展足球联赛是一项复杂的工作，相关工作人员要充分考虑到比赛经费、竞赛场地以及比赛过程中需要用到的器材，除了物质资源外，还要考虑到包括竞赛管理者、场地工作人员、裁判员及安保工作人员在内的人力资源，并且在这两个方面加以丰富和优化。

学校要与海南省政府沟通协商，要求政府加大在中小学校园足球方面的经费投入，尤其是目前中小学校园足球活动刚刚起步，很多方面都不够成熟，政府更要给予一定的扶持。足球联赛使学生的校园生活更加丰富，有利于学生全方位发展，也能提高学校的知名度所以学校自己也要加大经费的投入力度。校园足球联赛工作小组也可以充分挖掘联赛的市场潜力，从多个层面筹集资金，确保青少年足球活动持续稳定发展。

三、结语

通过本文的研究可以发现海南省作为我国重点发展的旅游城市，教育一直受到国家教育部的重视。2009 年教育部和国家体育总局联合启动了“全国青少年校园足球活动”，教育部门在海南省的中小学校园大力推广足球联赛，虽然取得一定成效，但由于处在刚起步阶段，联赛体系的发展模式依旧存有许多不足和问题。本文指出海南省足球联赛体系未来必然会向建立更加明确的目标，拥有更健全的规章制度和更丰富的联赛资源方向发展。

［1］徐林.海南青少年校园足球竞赛体系发展模式构建探讨［J］.当代体育科技，2015，5（14）:201.

［2］高慧林，李治川，李庞岛.“校园足球热”背景下海南万宁市五人制校园足球发展对策研究［J］.体育科技文献通报，2015，23（6）:79～80.

［3］李仁桧.足球联赛对中小学足球运动影响探究——以六合区中小学生为例［J］.课程教育研究:学法教法研究，2016（2）:217.

［4］宋琦，王佃娥.大中小学校园足球衔接问题研究——以天津市为例［J］.体育研究与教育，2015（4）:67～70.

［5］陈辉.我国校园足球四级联赛运行方式研究［J］.中国学校体育 :高等教育，2014（9）.