中学文体活动开展调查与分析

陈国梅 沈忠

随着社会经济的发展，学生体质在逐渐下降，教育部国家体育总局为提高学生体质，颁布了系列文件。为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的开展，其中以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，全面开展阳光体育运动。在阳光体育运动背景下，中学的文体活动得到了一定的重视。贵阳市是贵州省省会，在经济、教学、交通等各个方面引领着贵州省的发展，所以本次研究以贵阳市某中学为例对其文体活动进行调查。该中学是一个初高中一体的学校，位于贵阳市区，且学校的体育课场地是进校门一眼可见的四块篮球场。因此，研究该校利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以贵阳市某中学为例

1.2研究方法

1.2.1文献资料法。查阅有关学校课外文体活动资料以供制定策略参考。

1.2.2调查法。调查学校体育场地及学校备用场地（学校边上的体育中学）的使用情况，学生使用场地进行学校课外活动的情况。

1.2.3实验法。针对学校体育场地器材采用一些课外活动实验方案。

2.结果与分析

2.1对学生进行课外文体活动的必要性

对该中学的师生开展课外体育活动必要性进行调查且得出学校领导及体育教师对体育活动开展的必要性认同高度一致，这说明了对学生进行身体素质全面发展的教育理念正被越来越多的教育工作者所接受。通过学生的反响来看，课外活动的开展已经深入人心，学生在繁重的学习负担下急需课外锻炼来放松心情，加强体质，并且初高中学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心健康发展的规律。

2.2开展课外文体活动的可行性

目前经过调查研究，该中学的运动场地为四块露天篮球场，但是在学校重大体育赛事及活动（如运动会、中考训练等）使用的场地便是与学校相邻的体育中学田径场。这就为课外文体活动的开展提供了一定的场地条件。通过调查，该中学与体育中学两个学校签订了田径场协议，每位同学进田径场锻炼，收取5元入场费，针对这个问题，笔者认为双方是共赢的。

2.3影响开展课外文体活动的因素

通过对就业压力、场地器材、领导重视、教师水平、经费问题几个方面进行调查，并列举影响活动开展的因素，同时让师生根据其重要程度进行打分（满分为10分）。

得到教师认为影响活动的因素主要有领导重视，场地器材的匮乏，升学重压下学生没有时间，经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育教师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，直接影响了课外活动的开展，要解决这一矛盾，必需对以往的课外活动时间进行改良，绕过这一矛盾，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材问题成了师生共同关注的一个问题，同样也是要解决的主要矛盾，据调查，该中学器材室内有篮、足、排、羽毛球，还有象棋、五子棋等。而球类器材中，由于场地及体育课课堂教学内容安排，篮球使用率最高，也是学生最常登记使用的，但是篮球数量及其稀少，上课基本所需不能满足，且器材除上课时间外不准外借，导致部分学生运动兴趣收到了压制。

3.策略和建议

3.1认真贯彻执行素质教育方针，加大体育检查力度，贯彻《学校体育工作条例》全面推进课外文体活动。

3.2制订切实可行的方案，提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中，场地器材薄弱，因此学校要针对自身问题，调动人的主觀能动性，制订出一套行之有效的方案。

3.2.1选择适合于自身特点的活动项目。在项目的选择时方案能否长期执行是重要原因，项目的选择要有两个依据：一是可行，就是活动场地容得下，大部分活动场地是在篮球场上，因此针对篮球场小的特点，选择篮球、排球、武术、跳绳等场地局限性小的运动项目；二是对学生的身心发展有好处，并且学生喜欢。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等项目，这确实对部分体育尖子有好处，但它忽略了绝大多数学生。在解决场地不足的矛盾时，我们可以采用占地小，使用器材少的项目。另外还可以选择青少年学生较为喜欢的健美操等形式，也可以选择较为传统的跳绳、踢毽子等项目，在进行文体活动组织时，多听取学生们的意见，提高学生兴趣。

3.2.2合理组织，持之以恒。体育项目选择后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清楚自己活动的出发点（为了学生身心健康发展）、活动的组织细则（时间安排、场地划分、活动路线、活动内容等），以便统一调度。活动的组织形式：尽量以年级为单位（便于其它教学活动的统一安排），当天有课外活动的年级不排体育课，每周安排两次活动，加上两节体育课，基本可以保证每天一小时的活动时间，另外，可征求学校领导意见，制定全校师生课外锻炼时间，运动项目、形式不限。

3.2.3课外文体活动的保障。要保障课外活动的长期性首先要和班级评优先结合，引起班主任和学生的注意；其次要和体育考试结合，目前，学校体育考试课程除了初三中考外，其他年级并没有将体育课考试加入到月考等总成绩，可试行将学生体育课成绩加入到其中，提升学生对体育运动的重视程度；最后，学校要对辅导活动的教师给予一定补助及鼓励，并且学校领导应该起到带头作用，真正做到体育深入人心。

4.结论和建议

4.1在该中学开展课外文体活动是有利于学生全面发展的，只要有合理的组织和坚持不懈的精神是切实可行的。

4.2课外文体活动的开展要注意结合体育竞赛。既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目从而促进学生练习积极性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的兴趣。