体艺2+1背景下的小学体育教学探索

摘 要：体艺2+1项目是指体育、艺术2+1项目，这是教育部近年来为了推动学校的体育和艺术教学的改革、发展进步而开设的一项重要教育工程。该工程通过学校组织的一些课内课外艺术和体育活动，确保每一位参加九年义务教育的学生都能够掌握一定程度的体育和艺术技能。本文就以体艺2+1这一教育项目以小学体育课程为例进行简要分析。

关键词：体艺2+1；小学；体育；教学；探索

体艺2+1项目是国家教育部为了更好地促进学生们德智体美劳五项全面发展推出的新型教育政策，能够十分有效地将体育教学和美育教学结合在一起，成为一项小学阶段中最为重要的教育项目之一。在体艺2+1项目的推行下，小学体育教师需要进行探索的就是如何更好地利用这一教学项目，提升学生们的运动兴趣、艺术素养。

一、 增强思想认知，转变传统观念

在体艺2+1的背景下进行小学体育课程的教学工作时，教师们必须要提高体育教学的教学质量，实现提高学生们身体素质的教学目的。与此同时，小学体育教师必须要改变自身的传统观念，突破传统的教学方法，随着当前阶段课程改革的实施，体艺2+1背景下的体育课程能够让体育教师着眼于学生们的生理和心理发展，充分促进学生们身心协调发展。尤其是在小学阶段，学生們的身体素质有待于锻炼，心智也不成熟，体育教师的教学对于学生们未来体育活动的发展有着十分重要的意义。教师们应该和家长们携起手来，将学生们的身体素质发展重视起来，将学生们进行体育锻炼活动的积极性调动起来，多多鼓励学生们进行自发性的体育锻炼活动。

体艺2+1这一项目能够为学生们提供一个更加快捷的平台，为学生们的体育学习和美育学习创造一个良好的学习环境，帮助学生们在全班同学共同努力、共同前进的大环境下掌握更多的体育技能。在体艺2+1背景下开展小学体育教学的教师们必须要优化自己的教学观念，从根本上激发起学生们进行体育学习、体育锻炼的积极性。当然，在学习过程中学生们个体之间的差异是不容忽视的，体育教师们不能因为这一问题就批评或指责身体素质较差的同学，而是应该直面这一问题，尊重学生身体素质上的差异，必要的时候可以结合学生们的身体素质特点选择体育运动项目。当然，体育技能的锻炼需要日复一日的练习，教师们应该给学生们提供充足的练习掌握这一技能，适当的引导学生们，充分发挥学生们的体育学习技能。

二、 强化组织管理，选择合理项目

教育部推出体艺2+1教育项目的目的就是希望小学体育教师能够充分利用这一项目，提高小学阶段的体育教学质量，这就需要体育教师对整个小学阶段的教学内容、教学组织进行优化管理。体育教师需要把传统教学过程中的教学内容与体艺2+1中要求的活动内容结合在一起，重新设计新型的教学方案，并且根据实际的教学状况调整教学进度。当然，这样创新型的改革光凭借教师们的一己之力是无法完成的，因此学校应该定期对教师们进行专业的培训，通过提升教师们的自身素质而提高教学水平，提供更好的教学方案，帮助学生们更科学、高效的掌握某些体育技能。

体艺2+1这一教学活动是一个长期的教学活动，教师们必须要对这一活动的实施质量做好保障，要将教学过程中的每一个环节都协调好。在学校的条件允许的情况下，可以将体艺2+1设为学校的校本课程，让学生们根据自己的兴趣进行选择，这样也能够在一定程度上提高教师们的教学效率。当然，由于低年级的小学生和高年级的小学生们之间差距还是较大的，教师们在进行校本课程的教学工作时必须要进行分组或者分班教学，让学生们能够在同班学生水平相当、年龄相似、具有共同喜好的环境下进行体育项目的学习。

三、 创新教学方法，增强课堂激情

提高小学生们的体育热情是体艺2+1项目成功与否的关键点，因此教师们必须要采取多元化的教学方式，吸引小学生们的学习热情，增添他们的学习兴趣，让学生们都积极投入到这一项目的学习中来。首先，教师们可以采取情景教学法。由于小学生们的心理特点，想象力十分丰富，很容易就在脑海里勾画画面，具有很强的形象思维能力。教师们就应该把握形象思维这一方面，而避免逻辑思维能力这一方面，让学生们在脑海中创设一个有关于体育学习的情境中来，学生们自然而然地就会朝着脑海中的画面发展，这样不仅能够活跃体育课堂的教学氛围还能够充分调动学生们的学习积极性，教师们应该将这一方法广泛应用于小学阶段的体艺2+1活动中来。

其次，教师们要善于利用现代多媒体设备。多媒体设备在我们的生活中应用的越来越广泛，教师们可以通过多媒体设备播放音频、视频等，这些内容都能够在很大程度上吸引小学生们的注意力，让体育课堂的展示方式更加生动形象。将多媒体设备引入体育课堂教学中，也能够更加规范地为学生们展示各项体育运动的动作、要求等等。教师们在进行体育项目的选择时，应该将教学手段充分考虑进去，让学生们以一个饱满的姿态投入2+1活动中的学习中去。

总之，在体艺2+1背景下开展小学体育课堂，能够在很大程度上提高体育教学的质量，帮助学生们实现德智体美全面发展。教师们要提高自身的教学素养，优化教学方法，从根本上调动起学生们的学习积极性，让他们在体育课堂中更加富有激情，更加投入。

作者简介：

姚士阁，江苏省淮安市，江苏省淮安市南陈集镇中心小学。endprint