小议小学语文作文教学中学生想象力的培养

摘 要：以“学生为本”的教育理念越来越受到关注，学生想象力的培养便是该理念的要求之一，想象力的培养应该从小就重视。小学语文作文课堂肩负着学生想象能力培养的重要任务，同时培养、保护学生的想象力，对于激发小学生的写作兴趣，提高其写作水平有着重要的意义和价值。所以本文选择以“小学语文作文教学中想象力培养”为题，进行探讨。本文在探讨了小学作为教学中培养学生想象力的重要性基础上，结合自己的工作经验，提出学生想象力培养的策略建议，以期为相关的理论和实践研究提供参考。

关键词：作文教学；小学语文；想象力

一、 小学作文教学中培养学生想象力的重要性

1. 想象力能为小学生写作打开思路

小学生写作，由于其生活经验以及词汇量较少等客观原因，常常会出现不知道该如何写作文的实际情况，时间一长，就会导致小学生对写作的畏惧心理，不利于刚刚学习写作的小学生作文训练。鼓励小学生充分发挥想象力，有利于小学生拓展思路，为写作另辟蹊径。另外，按照孩子的自然成长规律来讲，小学阶段，正是孩子想象力发挥的优质时间，这期间孩子可以天马行空的去想象，去憧憬，我们应该保护并鼓励孩子这个阶段的想象力，这才是最宝贵的，这也是为孩子将来的创新提供可能的阶段。如果善于想象，小学生既可以联想过去，又可以预见未来，还可以把过去和未来联系到一起，把各种不同事物通过想象进行联系，这样思维发散了，思路也就打开了。

2. 想象力能为写作提供素材，增强文章的艺术感染力

写作源于生活，想象可以丰富生活。让写作插上想象力的翅膀，能丰富我们的写作，同时写作很容易创新，并能增强文章的艺术感染力。想象能打破现有的规则和限制，让思维自由自在的发散，能将抽象的东西具体化，为写作提供素材，增强了文章的新颖性、趣味性，无形中增强了文章的艺术感染力，这对小学生的写作来讲有着重要的意义和作用。

3. 想象力还能激发小学生的写作兴趣，让小学生乐于写作

兴趣是激发小学生主观能动性的重要因素，所以激发小学生习作的兴趣，对于小学生语文基本素养的达成有着重要的意义和价值，想象力有益于增强小学生的写作兴趣。想象将小学生的思维从各种束缚中解脱出来，可以无拘无束，可以超越现实，可以把一切小学生头脑中的事物联系起来，如果能将其所想的东西，写下来，这样小学生就能做到心中有物，落笔无惧，久而久之将激发学生写作的兴趣，让小学生乐于写作。

二、 小学作文教学中学生想象力培养的策略研究

1. 教导学生观察生活，积累素材

写作的基础是素材，只有積累了足够的素材，才能在写作中有话可说，有内容可写。素材是写作的基础，也是想象力的基础。小学生经历的事情少，自己积累的素材也少，没有素材作为基础，讨论想象力培养没有意义。教师要教导学生观察生活，积累生活中点滴，并且以这些为基础，由表及里分析事物，展开想象完成写作。同时教师也要鼓励学生多读课外书籍，运用自己的想象力还原书籍中的场景，并将这些作为自己写作的素材。指导学生在阅读习作时体会作者感受，欣赏语句和表达方式。素材积累的过程也是学生想象力培养的过程。

2. 写作教学以学生为主，为学生提供良好写作环境

小学作为教学要以学生为主，改变原有填鸭式教学，填鸭式教学学生是被动接受教师传授的知识，这种教学模式限制了学生想象力发展。教师在作文教学过程中要转变自己的角色，多引导学生表达自己的想法，鼓励学生创新。教师要创造一个宽松的写作环境，努力提高学生对写作的兴趣，而不是用条条框框限制学生，束缚学生想象力。教师要给学生更大自由，写作课可以分组进行，教师教授基本的写作技巧，布置任务，让学生分组讨论，学生在讨论时可以尽情发言，集思广益，最终提出小组意见，教师对各小组进行点评。只有以学生为主，创造良好写作环境，才能有效提升学生想象力。

3. 教导学生观察细节，主动思考

很多小学生面对作文题目不知如何下笔，这是小学对生活观察不仔细的结果。观察和思考写作的关键。教师要教导学生观察细节，从不同的角度观察事物，多角度的思考和看待事物。要告诉学生事物具有多面性，看待事情也有不懂的立场和角度，同样的事物角度不同，结果也不同，要鼓励学生主动思考，从不同角度看待事情。只有这样，才能让学生学会从不同的维度思考问题，让学生的想象力立体化。学生经过细节的观察和主动思考，让自己的想象力提升，在写作中才能打破常规，让自己的文章更有特点，更加新颖。

综上，小学语文作文教学中学生想象力的培养非常重要，其不仅能提高小学生写作的基本素养，对学生一生的成长也有益处，所以我们应该予以重视，并积极探索小学生写作想象力培养的策略。

参考文献：

[1]孙艳莲.小学生语文作文的想象能力培养策略[J].作文成功之路（下），2015（01）.

[2]张蕾.小学语文作文教学中学生想象能力培养[J].作文成功之路（下），2014（11）.

[3]杨元.浅析小学作文想象能力培养策略[J].新作文（小学作文创新教学），2013（12）.

[4]刘申.关于新课标下小学语文作文教学的探析[J].教育教学论坛，2013（10）.

[5]张春海.乘着想象的翅膀自由翱翔——谈小学生作文想象能力的培养[J].辽宁教育，2013（19）.

作者简介：

马玉梅，甘肃省甘南藏族自治州，甘肃省临潭县卓洛乡中心小学。endprint