传统节日文化内涵所蕴的道德教育

董震宇��

摘 要：当今世界处在经济一体化的进程中，多元文化对本土文化的影响可谓喜忧参半，文化在交流与融合中不断创新，同时，在文化沙文与文化霸权的双重桎梏下，如何保持传统文化的活力，发挥传统文化的感召作用，使之存续和传承显得尤为重要。

關键词：传统文化；传统节日；大学生；道德教育

一、 引言

文化的特殊性是一个民族区别于其他民族的鲜明特点，是一个民族在发展过程中逐渐积累经验的成果。传统文化的固有属性是民族自身的识别标志，是民族文化蓬勃向前的力量源泉，是屹立于民族之林重要的基石。当今世界处在经济一体化的进程中，多元文化对本土文化的影响可谓喜忧参半，文化在交流与融合中不断创新，同时，在文化沙文与文化霸权的双重桎梏下，如何保持传统文化的活力，发挥传统文化的感召作用，使之存续和传承显得尤为重要。传统节日作为传统文化的外在凸显部分蕴含着丰富的文化底蕴，对传统文化的传承有着不可替代的重要作用。

在物质水平空前高涨的时代，科技进步在给人们带来福利的同时，在某种程度上破坏了人与人交往相处的传统模式，原本的优秀道德与日常礼仪日渐衰微。90后的一代多为独生子女，是享受改革开放红利的一代。现代化经济发展与道德规范冲突并存，含蓄内敛与张扬开放共生的多元社会，在选择丰富的同时，迷茫感也随之剧增。近年来，关于大学生道德滑坡而引发的一系列问题报道屡见不鲜，在家庭中，学校里与家人、师生、同学间礼仪的缺失，暴露出部分大学生德育方面的问题。

二、 传统节日文化内涵的德育价值

中华文明绵延不息，当今大学生如何适应传统文化，塑造本土人格，增强本土认同感，形成反映在心理特点上的本土契合性，选择正确价值观就显得尤为重要。

在农耕文明社会的先天条件下，农历是我国古人的智慧结晶，通过对自然规律的探索与季节的轮替为基础，制定二十四节气，强调顺应自然的天地人三者和谐统一的文化内涵。传统节日是千百年传统文化的累积，从早期人们对神秘的自然力量的崇拜、宗教的传播、民间的神话到后来的对于历史人物的镌刻与缅怀，都赋予节日丰富的文化内涵。在我国众多的节日中，如春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节是传统节日的重要组成。传统节日的礼仪和文化内涵的普及，对大学生的道德教育有很好的教育作用。传统节日作为重要的文化遗产，凝聚着丰富的民族文化情感和价值观念，反映出民族的传统习惯、伦理道德和行为规范。

三、 传统节日文化内涵的德育功能

（一） 传统节日是进行德育的重要契机

杜威认为，“不但社会本身的绵延不断需要教育和学习，而且共同生活本身也具有教育作用”。将传统节日作为德育的重要教育契机，通过对文化内涵的普及，润物无声地让大学生在日常生活中体验传统文化的魅力，拓展和增强本土性的人生经验。

（二） 引导大学生树立正确价值观

多元文化融合的社会，某些不良思想极易对大学生的价值观产生负面影响。我国的民族精神的核心是爱国主义，其中蕴含着孝悌忠信、礼义廉耻等价值观念。传统节日作为传统文化的表现形式，传承了中华民族历久弥新的文化精髓，对国家的安全稳定、民族团结起着重要作用。端午节这一传统节日是对爱国主义诗人屈原的纪念，其中的历史典故富有强烈的爱国主义精神。清明节是扫墓祭祖、寄托哀思的日子。通过对已故先辈的缅怀，唤起家国的责任感。在社会风气浮躁的今天，不断为大学生的精神“补钙”，对引导大学生树立正确价值观具有重要意义。

（三） 促进大学生人际关系和谐，形成良好的文明礼仪

我国的传统文化受儒家学派影响较大，儒家的思想核心所强调的就是仁和礼，其所延展出的克己复礼、推己及人就是对人与人之间关系的强调。而“中国思想文化的核心本身就是对人与人关系的阐述”。随着互联网、手机、微信的普及，大学生热衷于网络世界，在现实生活中往往不会与他人交往，沟通困难。与此同时，人们生活节奏的加快间接促使人与人之间的交往淡漠。但在中国社会，人际关系的处理尤为重要，新时期大学生的礼仪观念对其未来的发展有很重要的影响。传统节日为人们提供了一个交往时机，在庆祝节日时的走亲访友、人情往来的过程中，大学生不仅能够亲身体会人伦道德的具体形式，也可以在节日仪式中掌握正确的人际交往方法。

四、 如何发挥传统节日对大学生的德育作用

保护传统节日与倡导新时期的传统节日，不仅要从器物方面传承，并且要深挖传统节日的文化内涵并赋予时代性，通过各类社会组织举办新形式的庆祝仪式，激发大学生的参与热情。其次，网络媒体、文化市场要加大宣传力度。如《舌尖上的中国》《中华诗词大会》等深受大众喜爱，这本身就说明传统文化的强大魅力，其形式新颖内容翔实，在大学生中具有普遍认同。学校要树立传统节日的教育理念，传承传统节日的文化内涵。大学生来自不同地区、不同层次，他们所生活的环境以及未来的发展要求，都要求他们必须具备良好的人际交往能力。不同社会层次、不同条件家庭的文化传承在相处中所产生的矛盾冲突，导致大学生之间交往能力的差异。因此，学校的教育与引导就显得尤为重要，充分发挥传统节日文化内涵的德育作用，通过开设传统节日相关习俗、礼仪课程，加强人文关怀，弱化代际影响，促进大学生建立和谐的人际关系。

参考文献：

[1][美]约翰·杜威.民主主义与教育[M].北京：人民教育出版社，1990：10.

[2]翟学伟.人情、面子与权力的再生产[M].北京：北京大学出版社，2013：8.

作者简介：

董震宇，黑龙江省哈尔滨市，哈尔滨师范大学教育科学学院教育学原理硕士在读，哈尔滨师范大学教育科学学院。endprint