小学体育创新教学方法探究

佟超

中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0208-01

当前，在众多的小学当中，仍旧存在着重视文化课程，忽视体育课程的现象，这样的现象极大程度的影响了学生的全面发展和综合发展，这样的教学方式对学生来说是极为不利的，新课标的出现，给体育教育的改革和创新提供了更大的机遇和契机。因此，我们需要对小学教育的课程进行改变和创新，做到学业和体育齐头并进，从而保证了学生的全面发展。

1.小学教育中存在的问题于现状

1.1教学方法陈旧落后。就目前来说，我国小学体育的教学方法还是比较的陈旧落后，在很长的一段时间当中，学校的教育理论和教育的方式都是统一的，没有经过很好的改变和改革，学生的整个也没有得到及时的更新，重文轻武的教育方法对学生身心健康有很大的影响，对学生的体格发展也有很大的阻碍作用，使得学校体育课程的教学效果大打折扣。

1.2学生兴趣低。由于教师在教学方式上存在的问题，间接的导致了学生对体育课的兴趣大大的降低，由于教学水平的问题，让体育课成为了学校课程的附庸，加上教师对体育课程的安排也比较的单调不统一，课程的教学过程仍旧让学生觉得无趣。加之目前对学生的评价标准也存在着一定的差异，让学生的心里不平衡，给体育课程带来了极大的阻碍。

1.3缺乏完善的体育评价体系。小学的学生正处在身心发展的高速时期，这时候学生的精力充沛，对体育运动十分的喜爱，然而，在学生中，学生的个体差异使得学生在体育锻炼中呈现的状态和效果都不一致，由于缺乏一定的评价体系，让学生无法根据实际情况全面的发展自己，给体育的教学带来了较大的苦难。

2.推进我国学前教育投入体制机制改革的政策思考

2.1教学理念的创新。想要创新体育教学的理念，就需要不断地提高体育教师的个人素质，让教师成为体育教学的主导者，因此，教师要转变自己的照相理念，创新自己的教学方法，从三个方面进行创新：第一是树立积极的创新进步意识，参与相应的培训活动，提高自我的教学水平；第二在实际教学中，要坚持理论和实践相结合的原则，通过观评课，向优秀的老师学习，取长补短，提升自己的教学能力；第三是在教学行为上，要积极地进行反思，通过反思查找自己的不足，提升自己的教学水平。通过教师对教学理念的创新和更新，帮助教师提升自我素质。

2.2积极筹备教学准备工作。在课程开始之前，要进行课程的筹划工作，课程筹划是课程的基础，只有做好了课程的筹划工作，才能够更好的掌握学生的状态、课程的要点等因素，根据实际情况相结合，做好课堂的备课和相应的准备工作。另外，在筹备的过程中，一定要留意课程的灵活性和学生的主动性，体育的课程需要学生积极的参与才能达到预期的效果，所以要留意课堂的气氛和丰富的程度，做到理论实际相互结合。

例如在笔者实际教学中，将备课工作当做是基础，每堂课的筹备计划都要进行相互的交流，在计划的初期就让其他老师提出意见进行修改，结果我班的体育课程丰富多彩，十分吸引学生。

2.3创新体育教学方法。在传统的体育教学中，学生一般情况下都受制于传统的教学方式和教学模式，形成了死板的教学状态，导致了教学的质量底下和学生的兴趣不够高昂的局面。因此，要改变这样的教学现象，需要教师不断地创新教学的方法，给体育课堂的教学提供新的思路和新的教学模式，首先要根据学生的情况制定符合学生状态的教学模式，其次就是摒弃传统教学枯燥的弊端，在体育课堂上增加一些丰富多彩的活动和丰富多彩的计划，教师也要积极学习，吸取其他优秀教师和国外先进的教学方法，丰富课堂，在体育课开展的同时拓宽学生的思维，有创造性的帮助学生加强体育锻炼，达到学生增强身体素质的目标。

例如我市开发区的某小学体育教师，积极的学习外国体育课堂的经验，创新体育教学的方法，在体育课堂的教学上积极引入探险、攀岩、跳水等丰富的活动，极大的提升了学生的兴趣，帮助学生在体育课堂上积极思考，积极参与，形成了很好的课堂效果。

2.4建立小学体育教材体系。创新小学体育教学理念，还需要从教材上入手，体育教材的目的，是为了指引学生学习，这些教材可以分为音像教材、文字教材和视频教材。在日常授课的过程中，教师要注意对这些教材的应用，不能仅仅在课堂上只重视文字材料。一些音像教材和视频教材也受到学校环境或者教师自身条件的制约，不能完整的展示给学生。这就需要我们不断地去创新教材，通过对文字教材的改善，加上对其他种类教材的添加，做到丰富内容、丰富形式、丰富教学理念。通过丰富多彩的教材达到提升学生的兴趣目的。同时利用互联网传播优势，可以在体育的课堂上实行多媒体教学方法，把体育课程教学和多媒体技术相互結合，既丰富了课堂的内容，也增添了课堂的乐趣，通过创造出一种新的体育教学方式和教学理念，更新教学的教材体系，也更新教师的教育方法，更加重要的是更新了学生的学习态度和学习兴趣。

综上所述，积极推进我国体育课堂教学的改革对我国的体育事业和全民身体素质的提升都有很大的帮助，这也就要求小学和小学的体育教师认清当前体育课堂教学的弊端，查找目前体育课堂存在的缺陷和不足，积极改革体育课堂教学，丰富课堂内容，提升学生兴趣，在课堂内容和学生兴趣共同的作用下，达到体育课应有的效果，帮助我国提升教育事业、提升全民素质、提升体育文化。